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高校就業(yè)觀察:畢業(yè)生收到這些就業(yè)“大禮包”

[新聞頁-臺海網]當前,全國高校畢業(yè)生進入就業(yè)的關鍵階段。教育部門進一步挖掘崗位資源,做實做細就業(yè)指導服務,不斷拓寬市場化、社會化就業(yè)渠道,支持幫助高校畢業(yè)生邁好走向社會的第一步。請進來、走出去辦好招聘活動近日,一場校園招聘會在深圳大學粵海校區(qū)舉行,中興通訊、

高校就業(yè)觀察:畢業(yè)生收到這些就業(yè)“大禮包”

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  [新聞頁-臺海網]

  當前,全國高校畢業(yè)生進入就業(yè)的關鍵階段。教育部門進一步挖掘崗位資源,做實做細就業(yè)指導服務,不斷拓寬市場化、社會化就業(yè)渠道,支持幫助高校畢業(yè)生邁好走向社會的第一步。

  請進來、走出去

  辦好招聘活動

  近日,一場校園招聘會在深圳大學粵海校區(qū)舉行,中興通訊、順豐、大疆等120家企業(yè)為學校畢業(yè)生帶來超過4000個就業(yè)崗位,吸引了1800余名學子前來投遞簡歷。

  今年,深圳高校畢業(yè)生規(guī)模達3.7萬人,其中僅深圳大學就有萬余人,創(chuàng)造歷史新高,畢業(yè)生就業(yè)面臨諸多壓力。為此,深圳大學近期連續(xù)推出校企聯(lián)動促就業(yè)等活動,全力為畢業(yè)生就業(yè)護航。

  深圳大學校長毛軍發(fā)說,解決畢業(yè)生就業(yè)問題需要兩步走——校領導及教師要努力為廣大畢業(yè)生開拓就業(yè)空間、尋找機遇;學生要努力提升專業(yè)技能,在求職過程中不斷進行自我調整。

  “參加招聘,特別是校園招聘活動,是畢業(yè)生就業(yè)應聘的主渠道。”教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司副司長、一級巡視員劉培俊說,近日國務院聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)出通知,優(yōu)化調整“校園招聘疫情防控支持政策”,鼓勵供需雙方合作,高校要按當?shù)匾咔榉揽卣咭缶珳手贫ㄐ@招聘活動疫情防控方案,主動邀請符合條件的用人單位進校園開展專場招聘活動;用人單位要加強與高校的溝通,積極按要求參加校園招聘活動。

  連日來,多地在落實好疫情防控舉措的前提下舉行高校畢業(yè)生線下招聘活動。浙江舉辦兩場國有企業(yè)專場招聘會,參加企業(yè)上百家,推出職位2200多個;成都就舉辦“百日萬企”高校畢業(yè)生大型公益招聘會,近千家用人單位發(fā)布近3萬個崗位,76%的崗位針對大專及以上學歷畢業(yè)生。

  “教育系統(tǒng)和高校要創(chuàng)造條件,千方百計把用人單位‘請進來’?!苯逃扛咝W生司副司長吳愛華說,教育部提出了“萬企進校園計劃”,同時和全國工商聯(lián)開展“民企高校攜手促就業(yè)行動”,高校為用人單位進校招聘提供便利,辦好針對性強的線下雙選會、招聘會和對接會。

  吳愛華介紹,除了“請進來”,教育部還部署全國高校積極“走出去”,開展了高校書記校長“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動,主動邀請符合條件的用人單位進校開展專場招聘活動。目前,已有2255所高校走訪單位7.7萬家,拓展崗位超過141萬個、實習崗位56.6萬個。

  去基層、進小微

  拓寬就業(yè)渠道

  這段時間,四川師范大學畢業(yè)生小婷一直在準備四川省“三支一扶”計劃招募考試?!拔沂菐煼秾I(yè)的學生,讀書時曾到阿壩支教實習。和孩子們相處的經歷很快樂,也很鍛煉人,我希望有機會在支教崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱?!?/p>

  據(jù)了解,今年四川省“三支一扶”的招募人數(shù)達1500多人。從全國來看,2022年“三支一扶”計劃招募高校畢業(yè)生3.4萬人,主要面向2022年應屆高校畢業(yè)生以及近兩年內離校未就業(yè)畢業(yè)生。

  基層是引導畢業(yè)生就業(yè)的重要方向。吳愛華說,今年5月,國務院辦公廳發(fā)布《關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,首次提出社區(qū)專職工作崗位出現(xiàn)空缺,要優(yōu)先招用或者拿出一定數(shù)量專門招用高校畢業(yè)生,對于到中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)、縣以下基層事業(yè)單位正式工作的高校畢業(yè)生,給予學費補償和國家助學貸款代償。

  為推動高校畢業(yè)生就業(yè),各地積極擴大高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目規(guī)模。上海在年度公務員招錄工作中,要求區(qū)級機關積極吸納應屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)以及政法機關的基層單位主要招錄應屆高校畢業(yè)生;重慶開發(fā)基層勞動社保、社區(qū)服務、醫(yī)療衛(wèi)生、文化科技等就業(yè)崗位,新增政策性崗位8萬余個,拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)空間。

  吳愛華說,在就業(yè)崗位拓展過程中,中小微企業(yè)也是畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道,《關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》提出,要支持中小微企業(yè)更多吸納畢業(yè)生就業(yè),給予一次性吸納就業(yè)補貼、社會保險補貼、稅費減免等扶持政策,同時支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),給予創(chuàng)業(yè)擔保貸款及貼息、稅費減免政策。另外,對于畢業(yè)年度靈活就業(yè)的畢業(yè)生給予社保補貼。

  提進程、不斷線

  做好就業(yè)服務

  6月末,各地高校畢業(yè)生相繼離校,也是就業(yè)的關鍵期和沖刺期。吳愛華說,當前,教育部正在布置全國各地各高校開展就業(yè)工作“百日沖刺”活動,采取系列招聘、訪企拓崗、萬企進校、就業(yè)指導和精準幫扶措施,為還沒有就業(yè)的畢業(yè)生提供有針對性的就業(yè)服務。

  同時,教育部正會同有關部門加快升學考試、教師招聘、基層項目、科研助理等招錄進程。盡早完成機關、事業(yè)單位等政策性崗位的招錄,通過綜合施策,幫助畢業(yè)生盡早就業(yè)。

  華東理工大學化學與分子工程學院化學專業(yè)劉旭龍,今年考研失利,由于疫情等原因,找工作也不順利。原本灰心失落的他,參加了學校舉辦的“線上求職訓練營”。

  “輔導老師對簡歷、面試等環(huán)節(jié)進行了指導,讓我找出了就業(yè)過程中存在的問題。”劉旭龍說,在老師有針對性的指導下,重拾信心的他很快拿到了心儀企業(yè)的錄用通知。

  吳愛華表示,對于目前尚未落實畢業(yè)去向的學生,要充分發(fā)揮就業(yè)工作人員和畢業(yè)班輔導員的作用,密切關注他們的求職意愿和就業(yè)進展,為其提供精準的崗位推薦、就業(yè)服務和心理疏導。

  與此同時,無論畢業(yè)生是否已經離校,教育系統(tǒng)的就業(yè)服務仍堅持“不斷線”,依托“國家大學生就業(yè)服務平臺”,持續(xù)為畢業(yè)生提供有針對性的指導和咨詢,協(xié)助辦理好各類就業(yè)手續(xù)。

  吳愛華說,“國家大學生就業(yè)服務平臺”提供了全方位的就業(yè)指導資源和崗位資源。目前,平臺與社會招聘服務機構和各高校就業(yè)平臺崗位互聯(lián)互通、資源共享,已累計匯集1036萬個崗位資源。據(jù)統(tǒng)計,已有31%的2022屆畢業(yè)生通過該平臺實現(xiàn)就業(yè)。(劉峣)

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