在過往很長(zhǎng)一段時(shí)間里，特別是在90年代后期，因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的局限性和特殊性，人們?cè)趯W(xué)歷進(jìn)修問題上一直有個(gè)默認(rèn)的“概念”——相較于在國(guó)內(nèi)畢業(yè)的碩士，海外留學(xué)回國(guó)的碩士更有含金量。
而事實(shí)確實(shí)也是那樣，在那段日子里，只要是從國(guó)外念書回來的人都算是喝過“洋墨水”，走到哪里都好像會(huì)被人高看一眼。
不過隨著時(shí)間的流逝，很多大學(xué)畢業(yè)后選擇出國(guó)，讀完研后又回來的學(xué)生，并沒有能夠如同他們所設(shè)想的那般發(fā)展順利。
他們不少人在就業(yè)時(shí)都遇到了困難，難以找到合適的工作，而究其原因，竟然是因?yàn)樗麄冏x的是“一年制碩士”。
在很多留學(xué)生的設(shè)想中，出國(guó)學(xué)歷“鍍金”后應(yīng)該會(huì)更受歡迎一些。但實(shí)際上，在有些單位和公司的招聘中，對(duì)留學(xué)生招錄是有特殊要求的，會(huì)標(biāo)注他們不招收學(xué)歷為海外一年制碩士的應(yīng)聘者。
像是在上海閔行區(qū)2022年的定向和儲(chǔ)備人才的招錄中，就很清晰地注明了這一點(diǎn)，要求留學(xué)生學(xué)制必須在2年及以上才可以報(bào)考。
在這一規(guī)定下，很多的一年制留學(xué)生們紛紛表示不理解，畢竟他們出國(guó)是花了大價(jià)錢的，念書走的也是正規(guī)渠道，為啥就一下不受承認(rèn)了呢？
而針對(duì)留學(xué)生們的疑問，有些從業(yè)多年的HR給出了答案：“一年制碩士在實(shí)力上是受到質(zhì)疑的”。
因?yàn)槿缃裨趪?guó)內(nèi)讀書的碩士研究生，學(xué)制已經(jīng)從2年逐步提升到3年了。而在海外留學(xué)中，也是有2-3年制碩士的。所以只是讀了一年就到手的碩士學(xué)位，很容易引起企業(yè)和單位對(duì)學(xué)生實(shí)力的質(zhì)疑。
對(duì)于HR的這一解釋，其實(shí)讓很多留學(xué)歸來以及即將去留學(xué)的學(xué)生們感到憂心忡忡，很擔(dān)心自己的未來發(fā)展。
雖然他們理智上知道這只是部分企業(yè)有這樣規(guī)定的可能，但是他們也同樣擔(dān)憂未來會(huì)不會(huì)變得更多、更普遍，想要知道一年制碩士未來會(huì)怎么樣，還值不值得去進(jìn)修。
作為留學(xué)事務(wù)部門承認(rèn)的海外學(xué)制，在合法性上肯定是沒有問題的，不過對(duì)于留學(xué)生們來說，選擇也是帶有兩面性的，一年制學(xué)制有一些優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也帶有一些劣勢(shì)。
一年制的“左邊加分右邊點(diǎn)”
大家都知道，和國(guó)內(nèi)讀書相比留學(xué)算是比較大的開銷了，在外面的時(shí)間越久，生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)等開支就越大。
而一年制的優(yōu)勢(shì)之處就是耗時(shí)短了，相較于2到3年的學(xué)制，可以省下不少的錢來，報(bào)讀的性價(jià)比很高。
同時(shí)，作為一年制碩士，它在教學(xué)方式上屬于“授課型”碩士，有點(diǎn)像是國(guó)內(nèi)的專碩，更重視實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)和操作。
所以可以說，一年制的碩士更適合工作，他們雖然不是很會(huì)做論文課題，但是在行業(yè)領(lǐng)先知識(shí)的運(yùn)用上更熟練自如一些。
一年制的“扣分點(diǎn)”
雖然修學(xué)時(shí)間短確實(shí)省錢了，但是大家學(xué)的東西其實(shí)是沒多少差距的，這也就意味著學(xué)生在更少的時(shí)間里需要消化更多的知識(shí)和活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)壓力。
他們不像是2-3年制的學(xué)生們還可以到處觀光，整個(gè)學(xué)習(xí)過程一個(gè)字形容，那就是“趕”。
但是在外人看來，他們的學(xué)制就是“一年”，所以有可能受到前文所說的“就業(yè)限制情況”，會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展造成不利影響。
而對(duì)于這一點(diǎn)，其實(shí)大家要清楚，雖然是叫作一年制碩士，但其實(shí)很多時(shí)候課程并不會(huì)在12個(gè)月內(nèi)結(jié)束，一般比較常見的是在一年半才畢業(yè)的。
整體授課學(xué)習(xí)在質(zhì)量上是完全可以有所保證的，只要就讀的學(xué)校正規(guī)、口碑好也不用懷疑學(xué)生的能力。
所以綜合來看，盡管有好有壞，但是學(xué)歷肯定是貨真價(jià)實(shí)的，在大部分的地方都是受到認(rèn)可的，決定值得大家去報(bào)名。特別是對(duì)于一些時(shí)間有限、經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生，是會(huì)更加合適的。
不過對(duì)于“留學(xué)”這件事本身，大家也要抱著一種正確的態(tài)度去看待，留學(xué)是看合不合適自己的，不是說留學(xué)就一定是好的。
從留學(xué)生回國(guó)發(fā)展后的各項(xiàng)情況來講，可以看出留學(xué)生如今的發(fā)展現(xiàn)狀是很真實(shí)的，并不會(huì)再如同以往那樣高高在上。以往那種讀一個(gè)野雞大學(xué)就回國(guó)撈錢的路子已經(jīng)行不通了，沒有企業(yè)會(huì)買賬。
如今留學(xué)生學(xué)歷審核查詢體系的建立日趨完善，大家的學(xué)校是不是正規(guī)的一眼就可以看出來。
所以如果自己本身不是留學(xué)的料，就不要靠砸錢出國(guó)了，先不說會(huì)不會(huì)被騙，如果水平不夠的話，回來也沒有什么發(fā)展前途。
總結(jié)：國(guó)內(nèi)碩士和國(guó)外的碩士雖然是同一學(xué)歷水平，不過也確實(shí)有些不同。像是在一年制的碩士的問題上，其實(shí)就可以看出兩地對(duì)高學(xué)歷人才的培養(yǎng)方式、傾向等方面的不同。
而如今我們也應(yīng)該思考，在研究生教育上，我國(guó)還可以做到什么樣的進(jìn)步，是不是可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓國(guó)內(nèi)研究生教育實(shí)力高上加高。
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