中國政府一向高度重視來華留學(xué)工作，把接收和培養(yǎng)外國留學(xué)生視為對外交流，特別是教育領(lǐng)域國際交流與合作的重要組成部分。

新中國成立60年來，已逐步建成了較為系統(tǒng)的具有中國特色的外國留學(xué)生教育和管理的模式。

首先是在管理體制方面建立了職責分明、專人主管的管理體制。

來華留學(xué)生管理為三級管理體制：教育部是第一級，省、自治區(qū)和直轄市教育廳是第二級，大學(xué)是第三級。

在教育部，分管來華留學(xué)工作部門是國際合作與交流司，教育部的直屬事業(yè)單位也接受教育部委托承擔來華留學(xué)工作任務(wù)。比如，國家留學(xué)基金委員會負責公費來華留學(xué)生的有關(guān)事宜，中國留學(xué)服務(wù)中心等單位舉辦來華留學(xué)教育展等。此外還有中國高等學(xué)校外國留學(xué)生教育管理學(xué)會，主要從事理論和實踐方面的專業(yè)研究。

各省級政府教育主管部門有專門負責教育國際交流與合作的處室，負責屬地學(xué)校來華留學(xué)生的相關(guān)工作。

中國的高等學(xué)校也專門設(shè)有來華留學(xué)生的教育管理機構(gòu)，協(xié)調(diào)本校的來華留學(xué)生工作。

在教學(xué)方面，中國的一大特色是，根據(jù)來華留學(xué)生的漢語水平，有針對性地制定教學(xué)計劃，給予事實就是的輔助教學(xué)。

根據(jù)目前來華留學(xué)工作的實際需要，中國積極借鑒其他國家的經(jīng)驗，在有條件的高校開設(shè)雙語教學(xué)或英語教學(xué)課程和專業(yè)。

在生活服務(wù)方面，中國政府和高校都在積極創(chuàng)造條件，讓外國留學(xué)生擁有舒適的校園居住環(huán)境，盡可能多地和教師以及中國學(xué)生進行交流，盡可能多地享受校園文化的熏陶，同時確保他們生活上的便利，以及生活和人身的安全。