日前，浙江師范大學(xué)官方網(wǎng)站發(fā)布了《2022年浙江師范大學(xué)擬聘用人員公示》（公示期：2022年6月6日至6月14日）文件。
從文件中，我們看到，2022年浙江師范大學(xué)擬聘用教師21人，均為博士學(xué)歷。14人為男性，7人為女性。
其中，教學(xué)骨干20人，學(xué)科帶頭人1人。這份入職名單已經(jīng)夠“牛氣”的了。
一、浙江師范大學(xué)2022年聘用的師資很“牛氣”的理由
①這21人中，畢業(yè)于C9名校的共4人，分別來自浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和南京大學(xué)。
?、诋厴I(yè)于其他985工程大學(xué)的共8人，其中，畢業(yè)于吉林大學(xué)的3人，畢業(yè)于華東師范大學(xué)的2人，畢業(yè)于電子科技大學(xué)的2人，畢業(yè)于華中科技大學(xué)的1人。
?、郛厴I(yè)于211工程大學(xué)的，共3人，分別來自西北大學(xué)、上海大學(xué)和西安電子科技大學(xué)。
?、墚厴I(yè)于“雙一流”高校的共有2人，分別來自南京信息工程大學(xué)和上海體育學(xué)院。
⑤畢業(yè)于“雙非”大學(xué)的共有3人，分別來自江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南政法大學(xué)和華東政法大學(xué)。
?、迊碜灾袊茖W(xué)院、水利部成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所土壤學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生1人。
二、浙江師范大學(xué)的綜合實(shí)力和學(xué)科實(shí)力，是有資格聘用高水平師資的
浙江師范大學(xué)是浙江省綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，是浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校，是入選了國家“111計(jì)劃”的高校，也是入選了“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”的高校。
在2022年艾瑞深校友會(huì)中國大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)位居內(nèi)地高校第81位。
在2022年軟科中國大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)位居內(nèi)地高校第98位。
在2022年武書連中國大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)位居內(nèi)地高校第99位。
在2022年中國科教評(píng)價(jià)網(wǎng)中國大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)位居內(nèi)地高校第87位。
在2022年ABC中國大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)位居內(nèi)地高校第100位。
在2022年5月最新一期科睿唯安ESI世界大學(xué)排名中，浙江師范大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)和環(huán)境/生態(tài)學(xué)進(jìn)入ESI世界排名前1%行列。
在2022年泰晤士世界大學(xué)排行榜上，浙江大學(xué)排名世界第501—600位，國內(nèi)高校排名第25—34位，超過了北京理工大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、中國人民大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等985工程大學(xué)，實(shí)力由此可以管窺一斑。
三、廣東省深圳中學(xué)聘用師資可以“吊打”浙江師范大學(xué)聘用的師資
不過，當(dāng)我們看到廣東省深圳中學(xué)2020年、2021年入職教師的學(xué)歷，卻“驚掉了下巴”。為什么呢？因?yàn)椋瑥V東省深圳中學(xué)2020、2021年連續(xù)兩年聘用的教師，占主流的是清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校畢業(yè)生，可以“吊打”浙江師范大學(xué)。其博士（后）、博士學(xué)歷師資，完全不輸浙江師范大學(xué)。
1、2020年深圳中學(xué)新入職教師的特點(diǎn)
第一，學(xué)科比較齊全
深圳中學(xué)新入職教師，共有66人。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、心理健康等13個(gè)學(xué)科。
1、語文學(xué)科，共11人。其中，博士學(xué)歷1人，碩士學(xué)歷10人。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科，共8人。其中，博士學(xué)歷6人，碩士學(xué)歷2人。
3、英語學(xué)科，共12人。其中，博士（后）學(xué)歷1人，碩士學(xué)歷11人（含雙碩士1人）。
4、物理學(xué)科，共7人。其中，博士（后）學(xué)歷2人，博士學(xué)歷4人，碩士學(xué)歷1人。
5、化學(xué)學(xué)科，共5人。其中，博士（后）學(xué)歷1人，博士學(xué)歷4人。
6、生物學(xué)科，共3人。其中，博士（后）學(xué)歷2人，博士學(xué)歷1人。
7、思想政治學(xué)科，共4人。均為碩士學(xué)歷。
8、歷史學(xué)科，共1人。博士學(xué)歷。
9、地理學(xué)科，共4人。其中，博士1人，碩士3人。
10、信息技術(shù)學(xué)科，共3人。均為博士學(xué)歷。
11、心理健康學(xué)科，共2人。均為碩士學(xué)歷。
12、藝術(shù)學(xué)科，共2人。均為碩士學(xué)歷。
13、體育學(xué)科，共4人。均為碩士學(xué)歷。
第二，全部是高學(xué)歷
在這66名新入職的教師中，博士（后）學(xué)歷6人，占比9.09%。博士學(xué)歷21人，31.82%。碩士學(xué)歷39人，59.09%。
第三，畢業(yè)高校名氣大
其中，畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)的畢業(yè)生就34人。其中，博士學(xué)歷14人，碩士學(xué)歷20人。畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)1人，中國香港大學(xué)1人，中國香港中文大學(xué)3人，中國香港中文大學(xué)（深圳）1人，北京師范大學(xué)1人，中央音樂學(xué)院1人，北京體育大學(xué)3人。共46人，占比69.70%。
此外，還有畢業(yè)于外國名校的20人，占比30.30%。
其中，澳大利亞的墨爾本大學(xué)1人，美國的波士頓大學(xué)1人、馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校1人、約翰霍普金斯大學(xué)1人、東北大學(xué)1人、賓夕法尼亞大學(xué)1人、哥倫比亞大學(xué)2人。
英國牛津大學(xué)1人、劍橋大學(xué)3人，倫敦大學(xué)學(xué)院2人、倫敦國王學(xué)院2人、南安普頓大學(xué)1人。
新加坡南洋理工大學(xué)1人，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)1人，挪威科技大學(xué)1人。
第四，沒有本科學(xué)歷的新入職教師，師范大學(xué)畢業(yè)生僅有1人
一所高中新入職的教師，沒有1人是本科學(xué)歷的教師。來自師范類大學(xué)畢業(yè)的，只有1人，為北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)生，占比僅有1.52%，也算是“奇葩”了。
難怪網(wǎng)友都在說，“北京大學(xué)、清華大學(xué)都在與師范大學(xué)的畢業(yè)生搶飯碗了！”由此可見，師范類院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)有多么嚴(yán)峻了。
2、2021年深圳中學(xué)新入職教師的特點(diǎn)
深圳中學(xué)2021年新入職教師有多少，未公布具體數(shù)據(jù)。目前，只找到了物理和化學(xué)兩個(gè)學(xué)科新入職教師的情況，共17人，全部為博士學(xué)歷，其中1人是博士（后）。
其中，畢業(yè)于清華大學(xué)的8人，占比47.06%。
畢業(yè)于北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)的2人，占比分別為11.77%。
畢業(yè)于浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國香港大學(xué)、英國牛津大學(xué)、美國波士頓大學(xué)各1人，占比分別為5.88%。
四、出現(xiàn)中學(xué)聘用的師資“吊打”高校聘用的師資現(xiàn)象的原因深入探析
從廣東省深圳中學(xué)聘用的教師和浙江師范大學(xué)聘用的教師層次來看，出現(xiàn)了中學(xué)聘用的師資的高校和學(xué)歷“吊打”高校，高校和學(xué)歷“倒掛”的現(xiàn)象。這不得不引起人們的思考。究竟是哪些原因?qū)е逻@種“有悖常理”的結(jié)果的呢？
第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，以高薪酬、高福利等待遇為條件是主要原因
據(jù)了解，廣東省廣州市、深圳市等地市中學(xué)，紛紛打出高福利、高薪酬等令人炫目的待遇，吸引北京大學(xué)、清華大學(xué)等頂級(jí)高校的畢業(yè)生加盟。年薪高達(dá)50萬元，還有住房等優(yōu)惠條件，已經(jīng)不是什么“新聞”。
第二，高校體制原因，影響了高水平大學(xué)師資的引進(jìn)
公辦大學(xué)受到體制等原因影響，很難拿出巨額資金，高福利待遇來大面積吸引頂級(jí)大學(xué)的畢業(yè)生加盟。
高校能夠開出的最好福利待遇，也只能提供給少量的特別優(yōu)秀的人才。比如：兩院院士、長江學(xué)者、“杰青”、“優(yōu)青”等。
第三，符合自己的，才是最好的，教師引進(jìn)和培養(yǎng)必須實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
盡管浙江師范大學(xué)聘用的師資，沒有清華大學(xué)、北京大學(xué)的畢業(yè)生，但是，他們?cè)谡憬瓗煼洞髮W(xué)工作穩(wěn)定，用于科研，一樣能夠?yàn)榕囵B(yǎng)高水平的人才，科研成就也可以碩果累累。
高中學(xué)校招聘的教師，能夠拿出高水平的教育教學(xué)質(zhì)量，同樣也是可以出彩的。
深圳中學(xué)短期內(nèi)拿出巨額資金招聘教師，能夠持續(xù)嗎？據(jù)了解，2022年深圳中學(xué)招聘教師遭到“寒流”，降薪十幾萬，還對(duì)前來應(yīng)聘的高水平大學(xué)畢業(yè)生，采取了“勸退”的做法?？磥恚咧衅赣玫母邔W(xué)歷師資“吊打”高校聘用的師資等“不正?！钡默F(xiàn)象，主管部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適度干預(yù)，引進(jìn)高學(xué)歷的“熱潮”，也應(yīng)該“退燒”了。
五、結(jié)語
雖然，將最優(yōu)秀的師資投入到基礎(chǔ)教育中，是一件好事，有利于基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
但是，漠視高等教育師資的改良和提升，將影響頂級(jí)人才的培養(yǎng)，從長遠(yuǎn)來看，危機(jī)和憂患必然存在。在這一點(diǎn)上，網(wǎng)友們都是心知肚明的，是“英雄所見略同”的。
