解螺旋左邊公眾號右邊·陪伴你科研的第2319天
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武漢32歲碩士重新高考只為行醫(yī)
為了傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“程氏正骨術(shù)”，一名材料加工工程專業(yè)的碩士程傳坤，在畢業(yè)四年后再戰(zhàn)高考，最終圓夢醫(yī)學(xué)院，被湖北中醫(yī)藥大學(xué)錄取。
已經(jīng)32歲的他將進入該?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)結(jié)合5+3一體化）專業(yè)本碩連讀，學(xué)習(xí)8年。
當(dāng)談及自己的這次選擇時，程傳坤表示：“程氏正骨術(shù)不僅僅是一門謀生手藝，更是能造福群眾的一項事業(yè)。傳承非遺文化不能僅算經(jīng)濟賬，這也是我人生航向的一次調(diào)整，其社會效益遠(yuǎn)大于經(jīng)濟效益，我依然堅信我的選擇沒有錯?！?/p>
實至名歸！
鐘南山院士入選世衛(wèi)組織專家組
作為全球抗疫最成功的國家之一，中國經(jīng)驗可以對其他國家起到巨大幫助。而最為國內(nèi)抗疫的專家，鐘南山院士也入選了世衛(wèi)組織疫情應(yīng)對專家組。
世衛(wèi)組織新冠肺炎疫情應(yīng)對評估專家組共同主席于9月3日在成員國吹風(fēng)會上宣布了專家組成員名單，中國工程院院士鐘南山入選。
9月4日，外交部發(fā)言人華春瑩在例行記者會上評論稱，鐘南山院士是中國傳染病防控領(lǐng)域的權(quán)威專家，享有很高聲望，相信鐘南山院士的專業(yè)精神和經(jīng)驗將為世衛(wèi)組織新冠肺炎疫情應(yīng)對評估專家組的工作提供幫助并作出積極貢獻(xiàn)。
2020未來科學(xué)大獎名單揭曉
張亭棟、王振義榮獲生命科學(xué)獎
未來科學(xué)大獎委員會于9月6日在北京公布2020年獲獎名單，每個獎項的單項獎金約700萬元人民幣。
張亭棟、王振義憑借發(fā)現(xiàn)三氧化二砷和全反式維甲酸對急性早幼粒細(xì)胞白血病的治療作用，摘得“生命科學(xué)獎”；
盧柯因其開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)和利用納米孿晶結(jié)構(gòu)及梯度納米結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)銅金屬的高強度、高韌性和高導(dǎo)電性，獲得“物質(zhì)科學(xué)獎”；
彭實戈因其在倒向隨機微分方程理論，非線性Feynman-Kac公式和非線性數(shù)學(xué)期望理論中的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，榮膺“數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)獎”。
西北民族大學(xué)265名學(xué)生感染諾如病毒
9月4日，西北民族大學(xué)官方微博發(fā)布“關(guān)于校內(nèi)部分同學(xué)發(fā)生腹瀉等不適癥狀情況的通報”稱，截至9月4日18時，學(xué)校共計265名學(xué)生出現(xiàn)不適癥狀，已有214人恢復(fù)健康正常上課，其余同學(xué)癥狀輕微正在治療。
從9月2日開始，該校陸續(xù)有學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，經(jīng)多部門實地調(diào)查、取樣檢測，確定為諾如病毒感染性腹瀉、腸胃性感冒、水土不服等疊加引發(fā)。
國產(chǎn)新冠疫苗實物首次亮相，年產(chǎn)3億劑
在9月5日-9日于北京舉辦的2020年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會上，在公共衛(wèi)生防疫專題展區(qū)參展的國藥集團中國生物，拿出承研的兩款新冠滅活疫苗以主咖身份首次驚艷亮相，引來全場關(guān)注。
據(jù)環(huán)球時報報道，參展的兩款新冠滅活疫苗目前均已進入最后的Ⅲ期臨床試驗階段，正在阿聯(lián)酋、巴林、秘魯、摩洛哥、阿根廷等國家和地區(qū)緊鑼密鼓地展開。入組接種5萬人、樣本人群現(xiàn)已覆蓋115個國家，各方面進展均全球領(lǐng)先。
國藥集團中國生物營銷中心副總經(jīng)理羅林云介紹，如果試驗順利，疫苗將于今年年底正式上市。
與此同時，中國生物于北京和武漢兩個生物制品研究所分別建設(shè)高等級生物安全生產(chǎn)設(shè)施，兩個疫苗生產(chǎn)車間年產(chǎn)能合計可達(dá)3億劑。
多地非全日制研究生就業(yè)遭歧視
教育部：用人單位應(yīng)一視同仁
內(nèi)蒙古鄂爾多斯一研究生因“非全日制”學(xué)歷，兩次應(yīng)聘教師被拒；非全日制研究生在哈爾濱無法享受鼓勵來哈就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼……
近期，非全日制研究生遭遇就業(yè)、落戶歧視的消息不斷。人們普遍對全日制研究生與非全日制研究生的“不公平”對待提出質(zhì)疑。
不過，也有人表示，對非全研究生的“寬容”就是對全日制的不公平。比如，全日制研究生在讀研期間完全脫產(chǎn)，而非全日制研究生絕大多數(shù)都是邊工作邊讀研，在學(xué)習(xí)時間上沒有那么充足。如果將兩者一起看待，并不公平。
對此，9月4日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人在回應(yīng)媒體時表示，“2019年12月，教育部辦公廳等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，已明確用人單位應(yīng)為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機會?！?/p>
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主編丨尤蘭達(dá)
