原標(biāo)題：我國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)率達(dá)80%，清華卻不到20%，看看大佬們?cè)趺凑f(shuō)！
先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們真的缺人才么？
我想大多數(shù)對(duì)人才有些了解的同學(xué)們，都會(huì)給出一樣的答案：“我們真的不缺人才”。按全球的平均智商水平來(lái)看，我們已經(jīng)處在智商金字塔的最頂端。同時(shí)我們也有全球最大規(guī)模的高等教育體系，就拿本科畢業(yè)生舉例，2020年我們的本科畢業(yè)生總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了874萬(wàn)人，這個(gè)規(guī)模還會(huì)隨著擴(kuò)招不斷增長(zhǎng)擴(kuò)大，本科生基數(shù)擴(kuò)大之后，研究生、博士人數(shù)也會(huì)不斷增長(zhǎng)，這些都是我們認(rèn)知中的人才。
我們不缺人才不代表著我們能夠留住這些人才（理科科研科技類人才），為什么大量的我國(guó)杰出的科研人才都希望跑到美國(guó)去，在國(guó)內(nèi)有可能他們做不出好成績(jī)，反而到了美國(guó)就取得了很好的成績(jī)，就是因?yàn)檫@樣很多留學(xué)美國(guó)的科研人才都選擇了留在美國(guó)，而不是回國(guó)搞科研或者就業(yè)。
我們就拿清華大學(xué)來(lái)舉例，根據(jù)清華大學(xué)2019年發(fā)布的《清華大學(xué)2019年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》來(lái)看，清華大學(xué)2019的畢業(yè)生中有15.3%的人選擇了出國(guó)繼續(xù)深造，而美國(guó)是清華畢業(yè)們出國(guó)深造的首選，占到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10.2%。同時(shí)清華出國(guó)深造的畢業(yè)生們選擇回國(guó)就業(yè)的比例只有約19%左右。那么有人就會(huì)對(duì)比全國(guó)80%的留學(xué)生回國(guó)就業(yè)比例，提出疑問(wèn)：“清華大學(xué)出國(guó)深造留學(xué)生畢業(yè)之后回國(guó)就業(yè)的比例是不是有點(diǎn)太低了”？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題筆者想說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的對(duì)比是不公平，也不符合實(shí)際的，這里要明確一點(diǎn)的是，這80%留學(xué)生回國(guó)就業(yè)的，基本全部都是學(xué)習(xí)商科和文科的留學(xué)生，理科科研類留學(xué)生回國(guó)就業(yè)占比不到總數(shù)的10%。那么為什么科研科技類留學(xué)生不愿意回國(guó)就業(yè)搞科研呢？這才是我們應(yīng)該要問(wèn)的最重要的核心問(wèn)題才對(duì)，而不是籠統(tǒng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)比較。
大佬一、施一公
施一公：1989年本科畢業(yè)于清華大學(xué)，1995年在美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院院士、歐洲分子生物學(xué)學(xué)會(huì)外籍會(huì)士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士、美國(guó)人文與科學(xué)院外籍院士，2017年獲第二屆“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”之“生命科學(xué)獎(jiǎng)”。曾任清華大學(xué)副校長(zhǎng)。[1-4]
現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九屆全國(guó)委員會(huì)副主席，西湖大學(xué)校長(zhǎng)，清華大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院院長(zhǎng)。
施一公對(duì)于我國(guó)留學(xué)生赴美留學(xué)畢業(yè)之后選擇留在美國(guó)的做法，給出了一個(gè)成語(yǔ)作為解釋：“知足常樂(lè)”。
其實(shí)所謂的“知足常樂(lè)”更多說(shuō)的是我們的留學(xué)生赴美畢業(yè)之后的工作待遇和生活方式問(wèn)題，留在美國(guó)工作就業(yè)相對(duì)于回國(guó)就業(yè)是有很多的現(xiàn)實(shí)面的優(yōu)勢(shì)存在的。
薪酬高于國(guó)內(nèi)：留在美國(guó)就業(yè)工作，無(wú)外乎兩種選擇，進(jìn)入美國(guó)大學(xué)任教，進(jìn)入公司做研究人員，不管選擇哪一個(gè)選項(xiàng)，只要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的工作個(gè)幾年，很容易就能躋身于美國(guó)的中上階層，同時(shí)掛鉤的就是高薪酬，要比國(guó)內(nèi)的薪酬水平高得多得多。有高薪、有地位并且觸手可及。
舒適安逸的生活條件：高薪酬待遇，帶來(lái)的就是舒適的生活環(huán)境，買房買車很簡(jiǎn)單，獨(dú)門獨(dú)院的別墅大house，價(jià)格美麗的各種豪車，相對(duì)于高薪酬來(lái)說(shuō)更加低廉的吃喝物價(jià)水平，對(duì)比國(guó)內(nèi)的高房?jī)r(jià)的一房難求，還有一線城市甚至三四線城市高昂的生活成本，留在美國(guó)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。用自己的學(xué)識(shí)換來(lái)的是安逸穩(wěn)定且富足的生活方式。
我們國(guó)人講究的就是“知足常樂(lè)”，在物質(zhì)生活上同樣“實(shí)事求是”，哪里優(yōu)越我就選擇留在哪里，只是出于本性的現(xiàn)實(shí)面選擇，無(wú)可厚非，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。對(duì)于此類選擇上綱上線到愛(ài)國(guó)層面其實(shí)是有點(diǎn)矯枉過(guò)正了。每個(gè)人都是選擇自己生活方式的權(quán)利，既然選擇留下，我們就應(yīng)該給予足夠的尊重。我們應(yīng)該更多地在我們自己的身上找原因，問(wèn)問(wèn)我們自己這些人才為什么沒(méi)有選擇回國(guó)呢？
大佬二、翟東升
翟（音Dí）東升，博士，教授，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)際貨幣所特聘研究員、世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略研究中心副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)等職。
翟東升教授對(duì)于我們留不住創(chuàng)新科研科技人才的解釋是在我們自己身上找原因，同時(shí)也回答了上文中我們提出的問(wèn)題，為什么這么多赴美留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生選擇留在的美國(guó)，而不是回國(guó)就業(yè)搞科研。
搞科研創(chuàng)新要花很多錢的：真的要搞科研，搞創(chuàng)新，他是花很多錢的。那么只有在全球市場(chǎng)體系的中心地區(qū)（美國(guó)），才有足夠的熱量才燒得起錢，才能夠養(yǎng)得起這種創(chuàng)新。同時(shí)創(chuàng)新科研是一個(gè)場(chǎng)域，創(chuàng)新不是光靠一個(gè)天才般的個(gè)體，他的靈光一閃。而是靠一個(gè)群體，知識(shí)的不斷的積累，思想火花的碰撞，優(yōu)秀的研發(fā)條件，相關(guān)信息的共享。（頂尖科研團(tuán)隊(duì)人才數(shù)量，美國(guó)還是占有很大優(yōu)勢(shì)的）。
多年來(lái)的重物輕人：我們?cè)谶^(guò)去的三十年、四十年里，有一個(gè)非常突出的重物輕人的表現(xiàn)。在我們科研體系里，對(duì)于耗材和設(shè)備的預(yù)算經(jīng)費(fèi)非常多，可是如果你想要給人發(fā)錢，你想要高價(jià)雇傭一些人，難度就會(huì)非常大。我們這樣的一個(gè)文化氛圍，我們財(cái)務(wù)體系，我們的預(yù)算編制邏輯，就是不愿意為人才而買單，而只愿意為物來(lái)買單。（窮怕了的窮人思維模式）。
對(duì)于說(shuō)謊和造假的懲罰力度不夠：美國(guó)對(duì)于說(shuō)謊和造假的處罰力度和仇視程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)，國(guó)內(nèi)對(duì)于此類事件的容忍度似乎有些偏高，當(dāng)我們?nèi)ト萑塘诉@種說(shuō)謊造假的行為的時(shí)候，我們就已經(jīng)付出了巨大的代價(jià)。
我們過(guò)分的尊老、好面子：給老人、給老同志、給老權(quán)威以足夠的面子和太高的地位，這種做法對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)是不利的。所以我們的論資排輩、尊老，同時(shí)不喜歡辯論和批判，這樣的一種行為模式和社會(huì)文化，它對(duì)于我們年輕人的出頭發(fā)展是非常不利的。要新建一種新機(jī)制和新文化來(lái)鼓勵(lì)年輕人擁有更多發(fā)言的權(quán)利。
相比歐美社會(huì)里面，年輕人比較容易出頭得到發(fā)展的機(jī)會(huì)，年紀(jì)輕輕可以做國(guó)會(huì)議員，年紀(jì)輕輕可以成為正教授。
我的教育和考試體系：我們的教育和考試體系傾向于求全，要求一個(gè)人平衡發(fā)展。只有你各門功課都好的情況下，你考出來(lái)的總分才是足夠高的，才能夠讓你被重點(diǎn)大學(xué)錄取。它比較鼓勵(lì)選拔那些，各方面都不錯(cuò)，但各方面都不杰出的人，最后獲得最好的教育。從而忽略了很多偏科的天才，由于偏科結(jié)果他的分?jǐn)?shù)不平衡，就會(huì)被我們的教育和考試體系淘汰掉。他們最后可能就是一位大專生。
假如我們需要一批物理學(xué)家，那么為什么要，要求這些物理學(xué)家詩(shī)詞歌賦樣樣精通呢？尤其從現(xiàn)在再往后，未來(lái)中國(guó)的杰出的物理學(xué)家，他英語(yǔ)好的必要性不大，他完全可以有各種翻譯軟件幫助他學(xué)習(xí)，要發(fā)表論文，有人給他翻譯，這些東西根本就不是事。
施一公校長(zhǎng)把赴美搞科研的留學(xué)生，不回國(guó)的問(wèn)題歸結(jié)于留學(xué)生們自身的人性向好的選擇上面，哪里能夠給我提供更加優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，我就選擇留在哪里，從個(gè)人生活的現(xiàn)實(shí)面出發(fā)。
而翟東升教授則是從我們目前自身的不足出發(fā)，客觀的分析了我們目前階段對(duì)于留住人才的各方面的不足，從最現(xiàn)實(shí)角度的錢到大環(huán)境的學(xué)術(shù)氛圍，還有就是我們培養(yǎng)個(gè)性人才方面的缺失，給出了很好很清晰的答案。
看到這我們就不難發(fā)現(xiàn)，兩位大佬的解釋是可以相互補(bǔ)充的，一個(gè)說(shuō)的是個(gè)人的內(nèi)因，一個(gè)說(shuō)的是大環(huán)境的外因。歸根結(jié)底就是我們對(duì)待科研科技型人才的方式，和能夠給予科研科技類人才多少待遇以及足夠的重視程度的問(wèn)題。
所以我們對(duì)于清華大學(xué)赴國(guó)外深造的留學(xué)生們，為什么回國(guó)就業(yè)比例那么低的問(wèn)題，就應(yīng)該有了清晰的答案了，因?yàn)闅W美有更好的科研環(huán)境和人才交流的氛圍，簡(jiǎn)單說(shuō)就是有錢有足夠的科研經(jīng)費(fèi)，有更多志同道合的科研同好的交流。
同時(shí)還有可以預(yù)見(jiàn)并且很容易就能得到的優(yōu)越的生活條件和環(huán)境，再加上國(guó)內(nèi)目前還存在著各種各樣的不足，回國(guó)就業(yè)或者做科研研究，實(shí)際在某種程度上限制了自己的發(fā)展，選擇留在國(guó)外算是一種審時(shí)度勢(shì)的一種理性選擇，所以清華大學(xué)赴國(guó)外深造的留學(xué)生們不選擇回國(guó)就業(yè)搞科研也是符合他們切身利益的決定。情理之中，也是意料之中。我們想要扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面就需要用自身不斷改變和努力，來(lái)盡快彌補(bǔ)我們目前的各種不足。
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