對(duì)于各位留學(xué)生來(lái)說,相比對(duì)留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)并不陌生吧,英國(guó)留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)成立于英國(guó)本地,是一家的專門從事論文輔導(dǎo)的正規(guī)論文機(jī)構(gòu),至今已有十年的歷史。留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)專注于分擔(dān)學(xué)生可以負(fù)擔(dān),同時(shí)也見證了莘莘學(xué)子成長(zhǎng)。留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)涉及的服務(wù)領(lǐng)域很廣,其中包括普通論文作業(yè)、期末論文作業(yè)以及篇幅很大的畢業(yè)論文,還有相關(guān)的留學(xué)文書PS個(gè)人陳述、CV個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信(學(xué)術(shù)和工作)、成績(jī)單的翻譯以及其他材料的翻譯,也包括對(duì)以上文件的全程輔導(dǎo)和修改。留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)在輔導(dǎo)的學(xué)科范圍也極為寬泛,文科、理科、工科、商科、藝術(shù)等皆可。
關(guān)于寫作技巧,前面談到了許多詞匯方面的以及具體論證方面的技巧,本篇將要繼續(xù)更加詳細(xì)地講解對(duì)比論證中的方法了。
1、利弊分析
如Nowadays,peopleinsomecountriescanchoosetoliveandworkanywheretheywant,becauseofthe
improvementofthecommunicationtechnologyandtransport.Dotheadvantagesofthisdevelopmentoutweighthe
disadvantages?
此篇文章論證很明顯是是利弊對(duì)比分析,接下來(lái)就是具體的利弊陳述,最后得出自己的觀點(diǎn)。在此段中利的方面的詞匯可以是advantage/benefit/usefulness等,弊的方面的詞匯可以disadvantage/drawback/limitation等。
補(bǔ)充說明
Somepeoplebelievethatthebestwaytoimprovepublichealthisbyincreasingthenumberofsportsfacilities.
Othersthinkthatthishaslittleeffectandothermeasuresarerequired.
該段落特點(diǎn)十分突出,一方面有theonly,themost等強(qiáng)調(diào)字眼,另一方面提出other的其他觀點(diǎn),細(xì)想之下,后者似對(duì)前者的補(bǔ)充,主體段可先對(duì)前者進(jìn)行承認(rèn),但不要承認(rèn)其絕對(duì)性,為后文做好鋪墊,在論述另一方面時(shí),主要使用列舉法進(jìn)行說明。
對(duì)立比較
如Studentsatschoolsanduniversitieslearnfarmorefromlessonswithteachersthanfromothersources(suchas
theInternet,television).Towhatextentdoyouagreeordisagree?
該段落特點(diǎn)是:兩方面在某種層面上屬于對(duì)立關(guān)系,可以分別討論其利弊,以達(dá)到比較的效果。
4、分類說明
如Somepeoplethinkmuseumsshouldbeenjoyableplacestoattractandentertainyoungpeople.
Othersthinkthepurposeofmuseumsistoeducate,nottoentertain.該類文章一般是進(jìn)行分類說明的,讀者讀起來(lái)也會(huì)由感覺矛盾到豁然開朗。
以留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)從2003年開始專注于論文寫作,十年很快就過去了,也見證了多少芊芊學(xué)子的汗水與喜悅,其中學(xué)生畢業(yè)前最重要的就是寫畢業(yè)論文,在這方面留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)也給無(wú)數(shù)的學(xué)子提供了很大的幫助,可以使得很多同學(xué)能順利的畢業(yè),如果您有什么不明白的,趕緊來(lái)咨詢留學(xué)生作業(yè)網(wǎng)的老師們吧!
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