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上海碩士留學GPA 不足這個硬傷怎么辦呢?

一直以來,加拿大都以嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量,安全的社會環(huán)境,開放的人文氛圍吸引著世界各地的莘莘學子。每年9月份到次年1、2月份是中國大學四年級在讀的學生申請加拿大秋季入學碩士課程的最佳時間,加拿大每個大學在這期間都會收到成百上千個學生遞交的研究生申請。為了在眾多申請者中突出自己的優(yōu)勢,各路學生可謂費盡心思,但是,如果你有GPA不足這

上海碩士留學GPA 不足這個硬傷怎么辦呢?

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一直以來,加拿大都以嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量,安全的社會環(huán)境,開放的人文氛圍吸引著世界各地的莘莘學子。每年9月份到次年1、2月份是中國大學四年級在讀的學生申請加拿大秋季入學碩士課程的最佳時間,加拿大每個大學在這期間都會收到成百上千個學生遞交的研究生申請。為了在眾多申請者中突出自己的優(yōu)勢,各路學生可謂費盡心思,但是,如果你有GPA不足這個硬傷怎么辦呢?下面就教你幾招!

  

一、碩士面試項目

  

如果你差一點達到加拿大碩士直錄要求,那么這個十分適合你!

  

在加拿大,一般的加拿大碩士申請都要求平均成績在80%以上,有些學生因為偏科的原因,分數(shù)徘徊在76%-80%之間,導致獨立申請研究生不行,那么就可以選擇碩士面試項目。加拿大院校每年會來中國面試2-4次,分別在1月、3月、5-6月、10月。很多大學都有開設一些面試項目的,如布魯克大學的教育管理碩士,圣馬麗大學的金融碩士,英屬哥倫比亞大學的食品和資源經(jīng)濟碩士、食品科學碩士、礦業(yè)工程碩士等。

  

二、碩士預科(即雙錄取)

  

如果你最終想讀加拿大碩士,找一個跳板作為過渡,那么可以考慮下面這個。

  

達不到加拿大碩士入學要求的國內(nèi)學生可以申請加拿大碩士雙錄取,即預科加碩士課程。碩士預科主要是幫助本科畢業(yè)生彌補語言和學術銜接的差距,對于想強化英文水平和轉專業(yè)的碩士申請者來說,讀預科課程尤為必要。碩士雙錄取的最大優(yōu)勢在于學生讀完預科之后可以保證其直接進入加拿大碩士課程。

  

省BC的UBC大學、維多利亞大學、西蒙菲沙大學,安省的約克大學、布魯克大學和圭爾夫大學都提供了碩士預科課程。加拿大研究生預科短則3個月,長則一年,不是所有加拿大大學都能提供研究生預科,所授課程也不盡相同。

  

三、加拿大碩士文憑課程

  

加拿大碩士文憑錄取門檻低,課程含金量高。加拿大碩士學位申請要求極高,國際留學生直接申請加拿大碩士課程成功率不高,而加拿大碩士文憑課程的申請只需要??苹蛞陨蠈W歷,成績良好即可。目前,在加拿大讀文憑課程成為熱點,非常適合畢業(yè)后想在加拿大找到好工作,以后想移民的學生。很多學院都會在當?shù)貒H企業(yè)提供帶薪實習,使學生具有國外企業(yè)工作經(jīng)驗。并且學院會向成功獲得本校研究生文憑的畢業(yè)生推薦工作,讓國際學生有真正實現(xiàn)跨國就業(yè)的機會。

  

提供加拿大碩士文憑課程的一般是公立學院居多,如喬治布朗學院(Georgebrowncollege),百年理工學院(Centennialcol-lege)等都相當不錯。

  

四、讀MBA

  

如果你已經(jīng)工作2~3年,想學習商業(yè)管理經(jīng)驗,那么在加拿大讀個MBA再好不過了!

  

MBA即工商管理碩士。專門培養(yǎng)高質(zhì)量、處于領導地位的職業(yè)工商管理人才,使他們掌握生產(chǎn)、財務、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務等多學科知識和管理技能,有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳的洞察力。MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓練,特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上,通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能,使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競爭的實力,而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。

  

MBA作為加拿大碩士之一,要求比其它加拿大碩士要求要稍低,如西安大略大學MBA的入學門檻其同等的名校中算比較低的,其要求的GPA在B-就可以,而且沒有工作經(jīng)驗,也有可能被錄取。有些大學在招MBA學生時,會特別青睞有工作經(jīng)驗的人。

  

除了這些方法,你還可以選擇這些措施對碩士申請中GPA不足進行彌補:

  

1、隨成績單寄上一份正式的附件,說明母校的學術地位

  

可以附上一篇簡單的文件,陳述你先前就讀科系的競爭性。例如,你雖然畢業(yè)于本國最好的大學,但學校評審委員可能不知道這個事實。

  

2、成績單里附上您在同期學生中的名次

  

這是大多數(shù)學校用來評估學生程度最常用,也是最方便的方式。舉例說來,如果您在三百位畢業(yè)生中排名第三十。學校會知道你成績的排名位于同屆畢業(yè)生的前百分之十。

  

3、花些時間點出過去學習過程中任何正面的表現(xiàn)

  

如在校表現(xiàn)或成績有不斷的進步,或者是最后一年在校表現(xiàn)優(yōu)異等等。一般說來,絕大多數(shù)的學校評審委員沒有時間為你做這樣的分析。另外,委員在很快地審核您的申請檔案時,極有可能會忽略這個重點。

  

但同時要注意,很多的學生,在最后一年專修些共同科目或簡單的課程藉此迅速地“提高”自己的GPA。如果這是你采取的策略,那么就沒必要告訴學校評審委員自己的成績在最后一年突飛猛進了。

  

簡單的科目拿到好成績雖然好看,但對你的申請書完全沒有幫助。質(zhì)量與選擇性才是分析申請人成績的重點。這是所有申請入學的學生要特別注意的事項。

  

4、附上特定課程成績較差的解釋

  

造成該科成績較差的原因有可能是教授比較嚴格,因此所給的分數(shù)相對的就會遠低于其他教授給的分數(shù)。如果這是你的原因,請?zhí)貏e針對這個科目注釋您的成績在班上的排名。強調(diào)班上排名的原因是,即便你在班上的成績有多優(yōu)秀,在這個科目拿到的成績也可能只有“B”而已。

  

5、在偏重分析較復雜的科目可以拿到比較好的成績

  

如果這符合你的狀況,請花些時間說明你在哪些科目拿到相當好的成績。將這些科目另外列在紙上,附在你的申請書中。但請記得,請將申請書的重點放在一些正面的因素。不要花太多時間解釋為什么你在某一個科目的成績特別差。

  

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