一年制碩士被嘲“海歸廢物”？比別人努力卻被說(shuō)水，被誤解的“假碩士”其實(shí)含金量很高！

上海落戶咨詢留學(xué)生落戶 2024-08-30 0 weige

“我碩士留學(xué)花的學(xué)費(fèi)比別人高，回國(guó)月工資卻只有6000元?！币蚯舐氃庥隼Ь?，這些自嘲為“海歸廢物”的群體在互聯(lián)網(wǎng)上互相吐槽自己的困境，滿腹是自身的困惑和不如意。也有這樣一種聲音，“我們海歸拼的是眼界，不是收入”。但即使這部分人眼界再高，也免不了被國(guó)內(nèi)HR質(zhì)

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“我碩士留學(xué)花的學(xué)費(fèi)比別人高，回國(guó)月工資卻只有6000元?！币蚯舐氃庥隼Ь常@些自嘲為“海歸廢物”的群體在互聯(lián)網(wǎng)上互相吐槽自己的困境，滿腹是自身的困惑和不如意。

也有這樣一種聲音，“我們海歸拼的是眼界，不是收入”。但即使這部分人眼界再高，也免不了被國(guó)內(nèi)HR質(zhì)疑：“只讀一年就拿到XX大學(xué)碩士？你能學(xué)到什么東西？”

這些年，“一年制碩士很水”的聲音從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，甚至很多HR不接受“一年制碩士”。真的太冤了??！

一年制碩士

壓力和收獲不比任何人少

大部分同學(xué)質(zhì)疑一年制碩士水其中原因之一就是因?yàn)閷W(xué)制短。但其實(shí)在課程安排上，留學(xué)生卻沒(méi)有一絲多余的時(shí)間。以下是小木學(xué)姐分享在網(wǎng)上關(guān)于自己讀一年碩士的真實(shí)體驗(yàn)：

課程安排非常滿，壓力很大@小木

坐標(biāo)UCL，我就讀的專業(yè)是MAEducation。學(xué)校實(shí)行學(xué)分制度，一年有3個(gè)學(xué)期，要修滿180個(gè)學(xué)分。畢業(yè)論文要求是2w字，選題非常自由，可以自己選擇感興趣的領(lǐng)域，和教育學(xué)沾邊都行。

一年制時(shí)間短，但學(xué)習(xí)也是真的緊張。寫(xiě)不完的essay、做不完的assignment……每周不是在趕due就是在趕due的路上，在英國(guó)留學(xué)的這一年，我忙得像個(gè)陀螺。

但這一年改變了我許多?？旃?jié)奏、沉浸式的氛圍讓我更加積極主動(dòng)地融入到之后的職場(chǎng)中。

原來(lái)，無(wú)止境的論文、做不完的調(diào)查、埋頭苦讀、圖書(shū)館爆滿……這才是留學(xué)讀研的真實(shí)境況。

但在壓力如此大的情況下，為什么還有人認(rèn)為一年制碩士水呢？

揭秘一年碩士

時(shí)間和質(zhì)量不一定成正比

什么是一年制碩士？/

英國(guó)的一年制研究生，一般分為三個(gè)學(xué)期，前兩學(xué)期以授課為主。在課程的大部分時(shí)間內(nèi)，學(xué)生主要通過(guò)lecture,seminar，groupteaching這類形式的課程完成學(xué)業(yè)。第三學(xué)期基本沒(méi)有課程任務(wù)，主要用來(lái)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，做項(xiàng)目。

雖然看起來(lái)好像只有幾個(gè)月的時(shí)間在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，但是整個(gè)課程的安排以及學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是比較緊湊的，必修課加上選修課再加上大量的reading要完成。同時(shí)，各門課程的設(shè)計(jì)以實(shí)用性為主，將理論與實(shí)踐結(jié)合，一定程度上訓(xùn)練了大家的職場(chǎng)技能。雖然是一年的時(shí)間，但其實(shí)是把兩年的學(xué)習(xí)量壓縮到了一年！

美國(guó)一年制研究生，一般指的是在2年以下就可以畢業(yè)拿碩士學(xué)歷的項(xiàng)目。這種項(xiàng)目最長(zhǎng)有18個(gè)月的，但一般都是13-15個(gè)月的，甚至有9-10個(gè)月就畢業(yè)的。美國(guó)的碩士專業(yè)課程種類眾多，學(xué)制也不同。

一年制碩士的亮點(diǎn)/

時(shí)間短+費(fèi)用少：較短的學(xué)制，留學(xué)花費(fèi)也相對(duì)減少，但教學(xué)內(nèi)容仍然保質(zhì)保量。

以就業(yè)為導(dǎo)向，有職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：項(xiàng)目的課程被高度壓縮，緊湊高效。而且許多課程的設(shè)計(jì)也更加注重實(shí)操性，理論與實(shí)踐并舉。畢業(yè)后也能盡早進(jìn)入職場(chǎng)積累經(jīng)驗(yàn)與資源！

一年制碩士適合什么樣的學(xué)生

一年制項(xiàng)目因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)短、課業(yè)緊，學(xué)生們很有可能無(wú)法在在校期間找到實(shí)習(xí)工作。對(duì)于那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高、時(shí)間安排不妥當(dāng)?shù)膶W(xué)生，更推薦選擇擁有充足假期可供實(shí)習(xí)的兩年制碩士項(xiàng)目。

相比較而言，更建議那些已有清晰職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生選擇一年制碩士項(xiàng)目。因?yàn)橐荒曛祈?xiàng)目相比起傳統(tǒng)相比，更講究效率，是一個(gè)“快狠準(zhǔn)”的投資。在已經(jīng)有了明確職業(yè)規(guī)劃的情況下去就讀，就是一個(gè)穩(wěn)固基礎(chǔ)并拓展有效人脈的過(guò)程，可謂事半功倍。

另外，根據(jù)往年申請(qǐng)數(shù)據(jù)，建議申請(qǐng)Top100大學(xué)一年碩士項(xiàng)目的同學(xué)本科GPA3.2+，托福95+；Top50建議本科GPA3.5+，托福100分+。

高性價(jià)比一年制碩士項(xiàng)目

幾乎所有提供碩士學(xué)位的美國(guó)大學(xué)都有一年制碩士項(xiàng)目，其中不乏像哈佛、斯坦福等top30名校。以下列舉幾個(gè)性價(jià)比比較高的項(xiàng)目：

哈佛大學(xué)（教育碩士）/

哈佛大學(xué)教育碩士的學(xué)制為一年，國(guó)際生的比例為25%左右。2021年秋季，學(xué)院進(jìn)行了項(xiàng)目重組，現(xiàn)在教育學(xué)碩士下面又涵蓋了5個(gè)項(xiàng)目：教育領(lǐng)導(dǎo)、組織與創(chuàng)業(yè);教育政策與分析;人類發(fā)展與教育;學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新與科技;教學(xué)與教師領(lǐng)導(dǎo)。

麻省理工學(xué)院（金融碩士）/

MIT的金融碩士學(xué)制為18個(gè)月，但如果能在12個(gè)月內(nèi)完成所有的課程，也可以提前畢業(yè)。

麻省理工學(xué)院的金融碩士在業(yè)界內(nèi)聲名卓越，項(xiàng)目課程能夠滿足金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、咨詢公司和金融科技的等行業(yè)對(duì)員工的要求，畢業(yè)生平均年薪達(dá)到了102,500美元。MIT的金融碩士，去年被錄取的新生平均GPA為3.8，平均GRE量化為170，被錄取學(xué)生本科階段大多數(shù)都是理科和商科背景的。

南加州大學(xué)（金融學(xué)）/

USC的金融學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)16個(gè)月，從8月開(kāi)始，次年12月結(jié)束，是STEM指定課程。該項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)人沒(méi)有本科專業(yè)的限制，且沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的要求，非常適合應(yīng)屆生和轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

哥倫比亞大學(xué)（市場(chǎng)營(yíng)銷碩士）/

哥大的市場(chǎng)營(yíng)銷科學(xué)碩士項(xiàng)目是一個(gè)為期一年（分為兩個(gè)學(xué)期）的STEM研究生項(xiàng)目，該項(xiàng)目側(cè)重于市場(chǎng)分析，所以比較看重申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)能力，也會(huì)提供比商學(xué)院MBA更多的分析類課程。

作為一個(gè)以就業(yè)為導(dǎo)向的項(xiàng)目，哥大市場(chǎng)營(yíng)銷碩士學(xué)生畢業(yè)6個(gè)月之后就業(yè)率為100%。項(xiàng)目申請(qǐng)難度很高，錄取率控制在5%-10%左右。課程設(shè)置對(duì)學(xué)生要求比較高，學(xué)術(shù)能力相當(dāng)于PhD教育的水平。

密歇根大學(xué)安娜堡分校（會(huì)計(jì)）/

密歇根大學(xué)安娜堡分校的管理學(xué)碩士項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)為10個(gè)月，學(xué)校提供的課程包括市場(chǎng)管理、應(yīng)用分析、世界經(jīng)濟(jì)等。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)要求比較寬松，有無(wú)均可。

根據(jù)學(xué)校最新統(tǒng)計(jì)，被錄取申請(qǐng)人平均GPA為3.54，本科專業(yè)背景比較廣泛。去年的畢業(yè)生有88%的人在畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)找到了合適的工作，平均收入為美元。

加州大學(xué)伯克利分校（工程碩士）/

加州大學(xué)工程碩士分為MasterofScience(MS),MasterofEngineering(MENG)兩種。MS一般稱為學(xué)術(shù)型碩士，MENG一般被稱為職業(yè)型碩士，學(xué)制通常是一年。加州大學(xué)伯克利分校的程序設(shè)計(jì)碩士就是MENG的一個(gè)項(xiàng)目，從這里走出去的學(xué)生該項(xiàng)目的畢業(yè)生非常受技術(shù)行業(yè)和其他行業(yè)的歡迎。