人物白描：YIHFENGWENG翁翊峯設(shè)計(jì)學(xué)院2017級(jí)本科生馬來西亞中國政府獎(jiǎng)學(xué)金紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

最近，翁翊峯成了設(shè)計(jì)學(xué)院的大紅人，2018年8月，他獲得了紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的殊榮，身邊的好友給他取了個(gè)昵稱“紅點(diǎn)峯”。

紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)是由德國設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)創(chuàng)立，至今已有超過60余年的歷史，可以追溯至1955年，是世界上知名設(shè)計(jì)競賽中最大且最具影響的一個(gè)競賽，素有設(shè)計(jì)界的“奧斯卡”之稱。包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，傳達(dá)設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)概念的競賽，每年吸引超過60個(gè)國家，1萬件作品投稿參賽，今年他的作品就是從眾多參賽品的角逐中脫穎而出并獲獎(jiǎng)。

遵從內(nèi)心的選擇

還是大學(xué)生的翁翊峯就得了世界級(jí)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，大家都很好奇平日里他該有多用功，然而，他卻說他并不是一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的“狂熱分子”，熱愛卻不癡迷或許是他目前最真實(shí)的態(tài)度。

翁翊峯從小學(xué)同姐姐一起學(xué)習(xí)美術(shù)，比他早開始學(xué)習(xí)的姐姐最后選擇放棄，他卻堅(jiān)持了下來，那時(shí)的啟蒙老師給予他不少幫助。同中國藝術(shù)培訓(xùn)方式不同，在馬來西亞需要接受剪紙、拓印、雕塑等多種媒介的藝術(shù)訓(xùn)練，同時(shí)還要學(xué)習(xí)電腦設(shè)計(jì)軟件、服裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)理論等，考學(xué)時(shí)翁翊峯素描、想象畫、平面設(shè)計(jì)、水墨畫（中國畫）的總成績獲得了高中美術(shù)特優(yōu)（全國五個(gè)人）。大學(xué)擇校時(shí)，獲得美術(shù)特優(yōu)的翁翊峯并不打算去純藝術(shù)類大學(xué)，而是更向往綜合性的大學(xué)；選擇專業(yè)時(shí)，家里人建議他說學(xué)習(xí)園林、建筑設(shè)計(jì)將來就業(yè)前景更廣闊、收益也更多?！按髮W(xué)四年如果不喜歡會(huì)痛苦吧”，最終翁翊峯還是遵從內(nèi)心，選擇了自己更心儀的視覺傳達(dá)專業(yè)。

與“紅點(diǎn)”獎(jiǎng)的始末

“我從小就耳聞紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，那時(shí)覺得這是一項(xiàng)遙不可及的世界級(jí)大獎(jiǎng)，來到交大以后，因?yàn)槲乙彩嵌墓?jié)令鼓的隊(duì)員，參加2017交大年度人物頒獎(jiǎng)典禮時(shí)聆聽了學(xué)長高遠(yuǎn)獲得紅點(diǎn)獎(jiǎng)的感言，深受啟發(fā)，并且發(fā)現(xiàn)自己有一門《字體設(shè)計(jì)》課同高學(xué)長是同一個(gè)老師王煒，那時(shí)又恰巧收到馬來西亞學(xué)長發(fā)來關(guān)于高學(xué)長獲獎(jiǎng)的推送，于是半開玩笑地和馬來西亞的學(xué)長打賭說明年我也要得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?！敝蟮娜兆永镂恬磵o默默下定決心要向這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沖刺，專業(yè)學(xué)習(xí)上比以前加倍認(rèn)真，課上課下都鉚足了勁。

二月收到參賽簡章，四月交作品，八月得獎(jiǎng)，一切都有條不紊地進(jìn)行著，“我感覺我能贏，可以說懷著六七分的期待吧。”

此次參賽作品的雛形是翁翊峯《字體設(shè)計(jì)》這門課程的大作業(yè)，也是他人生中第一個(gè)完整的作品，耗時(shí)六個(gè)月，經(jīng)過五個(gè)版本的修改深入?！霸谶@個(gè)過程中跟王煒老師學(xué)習(xí)到很多——完成一件設(shè)計(jì)作品要不疾不徐，必須耐心地去一步一步增刪、修改、精雕細(xì)琢，最后出來才是佳作。”

翁翊峯一直思考著該如何在國際性比賽中脫穎而出，因?yàn)槲鞣絿沂褂玫拇蠖嗍怯捎⑽淖煮w。設(shè)計(jì)一方面要?jiǎng)?chuàng)新，另一方面要體現(xiàn)東方特色，中西合璧是完美的呈現(xiàn)方式，既能讓來自世界各國的評(píng)委們接納，又能讓他們眼前一亮。在設(shè)計(jì)的過程中他與指導(dǎo)老師王煒多次討論了字體設(shè)計(jì)的特征、色彩、組織方式和視覺傳達(dá)載體。最終決定將阿拉伯?dāng)?shù)字和中文數(shù)字結(jié)合，如此一來就能將兩個(gè)設(shè)計(jì)主旨生動(dòng)體現(xiàn)。”最終，名為《TheBlendar2019》的設(shè)計(jì)作品得以誕生。

“Blendar”來自兩個(gè)詞，分別是Blend和Calendar。Blend是“混合”之意，Calendar即是“日歷”的意思?！叭諝v”代表其功能，而“混合”則解釋了創(chuàng)作理念。即使使用者根本看不懂中文，也可以透過中英文結(jié)合的字體來理解、使用日歷。此外，非中文使用者也有機(jī)會(huì)透過這個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)漢字，進(jìn)而領(lǐng)悟中華文字的精髓。

紅點(diǎn)獎(jiǎng)只是一個(gè)開始

設(shè)計(jì)學(xué)院的王煒老師親切地把翁翊峯稱為“‘特別有才氣的小朋友’，熱愛設(shè)計(jì)，對(duì)專業(yè)很敏感。對(duì)作品特別認(rèn)真，一絲不茍，要求完美，作業(yè)一拿出來讓人眼前一亮。為了設(shè)計(jì)的效果不斷的修改、刪減、反復(fù)打印，直到作品呈現(xiàn)出最完美的樣式?！?/p> 　　

翁翊峯說：“在這次的參賽過程中學(xué)習(xí)到了非常多，要感謝非常多人，尤其是老師的指導(dǎo)、學(xué)院的支持還有身邊的親朋好友的鼓勵(lì)。我一定不會(huì)因?yàn)榈锚?jiǎng)而懈怠下來，反而會(huì)更積極地去修煉自己，不忘設(shè)計(jì)初心，為未來的作品而更加努力！為學(xué)院、為學(xué)校繼續(xù)爭光！”