錄取后，他們選擇延期入學(xué)——
入學(xué)之前這一年
正式開(kāi)啟留學(xué)生涯之前，我能做些什么？
如今，延期入學(xué)在留學(xué)生群體中并不鮮見(jiàn)。一些“準(zhǔn)留學(xué)生”在拿到海外院校錄取通知后不急于入學(xué)，而是根據(jù)自身情況，選擇在國(guó)內(nèi)或海外工作、生活一段時(shí)間，積累一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人閱歷后再繼續(xù)深造。在這段時(shí)間里，有的學(xué)生錘煉語(yǔ)言水平為留學(xué)蓄力、有的學(xué)生通過(guò)工作實(shí)踐提升個(gè)人能力、有的學(xué)生前往留學(xué)目的國(guó)之外的國(guó)家開(kāi)闊眼界……人生的精彩故事，也在這段時(shí)光中不斷上演。
保持好奇豐富自己
2017年，還在國(guó)內(nèi)讀大四的張琪成為了上海第一屆好奇柜展覽的志愿者，活動(dòng)期間她遇見(jiàn)了許多有趣的藝術(shù)家，有蒸汽昆蟲(chóng)設(shè)計(jì)師(一種以蒸汽朋克藝術(shù)與昆蟲(chóng)標(biāo)本相結(jié)合的藝術(shù)品——編者注)、有電表師……這些匠心獨(dú)運(yùn)、風(fēng)格各異的藝術(shù)家們對(duì)所在領(lǐng)域的熱愛(ài)深深感染了張琪，也讓她意識(shí)到，人生原來(lái)可以有這么多種可能性。
“學(xué)生時(shí)代的試錯(cuò)成本相對(duì)來(lái)說(shuō)是最低的?！睆堢髡f(shuō)。在那時(shí)，她剛剛獲得了幾所英國(guó)高校研究生的錄取通知，左右權(quán)衡之下，張琪決定延遲入學(xué)，拿出一段時(shí)間去體驗(yàn)不一樣的人生。
抱著這樣的想法，本科畢業(yè)后，張琪踏上了前往澳大利亞的旅程，在陌生的國(guó)度開(kāi)始了自己的“尋找之旅”。
在墨爾本的兩年里，張琪體驗(yàn)了許多新鮮事物。她試過(guò)從多英尺的高空跳傘、也曾試過(guò)海底獵潛；她學(xué)會(huì)了做咖啡、調(diào)酒、印度海娜手繪；她當(dāng)過(guò)F1賽場(chǎng)的志愿者、在當(dāng)?shù)刈鲞^(guò)主持人、還去雪地靴商店當(dāng)過(guò)售貨員……談起這些經(jīng)歷時(shí)，張琪至今仍覺(jué)得回味無(wú)窮。
“每一段經(jīng)歷都是寶貴的，它們讓我變得更獨(dú)立、自信，讓我可以更從容地?fù)肀?，也學(xué)會(huì)去包容不同的文化?！痹趶堢骺磥?lái)，這段時(shí)光甚至讓她的性格完成了蛻變，現(xiàn)在的她已經(jīng)是英國(guó)杜倫大學(xué)的研究生，但探索未知世界的腳步卻不曾停歇。
登上講臺(tái)提升自己
2019年，高夢(mèng)琪收到了英國(guó)諾丁漢大學(xué)的錄取通知。她申請(qǐng)的是口譯專(zhuān)業(yè)，對(duì)雅思分?jǐn)?shù)要求很高，考慮到自身情況，高夢(mèng)琪并未選擇立即入學(xué)，而是想擁有更好的語(yǔ)言基礎(chǔ)并積累一定社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)后，第二年再赴英就讀。
既可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，又不懈怠英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)一名英語(yǔ)老師便是兩全其美的選擇。經(jīng)歷了過(guò)五關(guān)斬六將的層層面試，高夢(mèng)琪成功入職新東方，成為一名雅思寫(xiě)作老師，但這僅僅是開(kāi)始。面試通過(guò)后還有為期1個(gè)月的生存培訓(xùn)，其間隨時(shí)有“打包走人”的可能，生存培訓(xùn)之后還有一系列備課培訓(xùn)、上課考核，一天至少6小時(shí)的備課讓高夢(mèng)琪幾乎沒(méi)有了閑暇時(shí)間。
“讓我印象最深刻的是每一次考核?？己饲耙恢芤斫虒W(xué)片段、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與工具，考核當(dāng)日懷揣一顆萬(wàn)分緊張的心上臺(tái)，試講完成后被臺(tái)下導(dǎo)師一頓狠批，再重新修改。一周后再重復(fù)這樣的過(guò)程?！备邏?mèng)琪苦笑說(shuō)。
高夢(mèng)琪坦言，高強(qiáng)度的教學(xué)工作一開(kāi)始有些吃不消，但這大半年的時(shí)間讓她從“教學(xué)小白”成長(zhǎng)為一名真正的英語(yǔ)講師，也為她之后順利融入留學(xué)環(huán)境做了鋪墊?！耙?yàn)楣ぷ鳎业脑杏?jì)劃也在不斷調(diào)整，但個(gè)人能力在潛移默化中得到了提升，這也是磨練心智的過(guò)程。”
迎接挑戰(zhàn)正視自己
收到了左邊offer右邊，但并非來(lái)自心儀院校，楊心怡下定決心要再申請(qǐng)一年。
但這一年漫長(zhǎng)的獨(dú)自學(xué)習(xí)與等待，卻并不像想象中那么簡(jiǎn)單。眼看著身邊的同學(xué)、朋友都已開(kāi)始了下一階段的學(xué)習(xí)，有的已經(jīng)就業(yè)工作，自己卻還在孤軍奮戰(zhàn)，壓力不斷向楊心怡襲來(lái)。
她學(xué)鋼琴，這一年里的大部分時(shí)間楊心怡都在一個(gè)人待著練琴，每天至少練習(xí)5個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至?xí)毱甙藗€(gè)小時(shí)。她還要準(zhǔn)備考試、面試，準(zhǔn)備作品集的錄制，申請(qǐng)學(xué)校也是全靠自己完成，她沒(méi)有再找留學(xué)中介幫忙。
跌跌撞撞熬過(guò)了前期的練習(xí)與準(zhǔn)備，后期各種考試接踵而至。楊心怡說(shuō)，自己總會(huì)有發(fā)揮不好的時(shí)候，負(fù)面情緒會(huì)不斷累積，很難一下子全部消化?！拔也皇且粋€(gè)善于向別人求助的人，遇到問(wèn)題后習(xí)慣自己擔(dān)著。但那段時(shí)間如果身邊真的沒(méi)有人來(lái)幫助我，那我可能真的會(huì)放棄?！睏钚拟f(shuō)。
這再一年的堅(jiān)持是否值得？這其中的壓力與辛苦，只有楊心怡自己最清楚。
當(dāng)她的情緒陷入最低谷的時(shí)候，父親覺(jué)察到了楊心怡的不對(duì)勁，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)女兒。蟄伏一年是為了更好地出發(fā)，與父親的一次深談讓楊心怡明白，示弱也并不是壞事。坦誠(chéng)說(shuō)出自己的焦慮和壓力，家人的勸慰并不一定會(huì)直接解決問(wèn)題，但卻是溫暖的避風(fēng)港。示弱絕不等于放棄，調(diào)整心情，楊心怡對(duì)鋼琴的熱愛(ài)與堅(jiān)持始終未改變。
一年的等待終于換來(lái)了好消息。如今，楊心怡順利成為丹麥皇家音樂(lè)學(xué)院的研究生，黑白鍵之間奏響了她人生更精彩的和弦。
“為了更理想的院校再等一年，這樣的選擇并不適合所有人。但人生路上，只要不對(duì)自己的選擇感到后悔，只要還能有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，那么一旦決定了就得堅(jiān)持做下去。若是半途而廢，之前的努力也會(huì)付之東流，而堅(jiān)持下去至少還有一半勝率?！睏钚拟f(shuō)。
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