我國一直以來都秉持著“百年大計(jì)，教育為本”的進(jìn)本理念，將教育作為我國的立國之本。
大到國家，小到個(gè)人，無一不是將教育作為一個(gè)家庭最基本的發(fā)展需要。因此，幾乎所有有孩子的家庭都會(huì)讓孩子接受能力范圍內(nèi)最好的教育。
但是，由于我國是以應(yīng)試教育為主，以成績作為標(biāo)準(zhǔn)的人才選拔制度將孩子們分為三六九等，高考又是其中最為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
通過高考錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生會(huì)進(jìn)入本科大學(xué)中讀書，而沒有過線的學(xué)生大多數(shù)會(huì)選擇專科或者職業(yè)學(xué)校，這時(shí)候，孩子們不同的命運(yùn)也都被區(qū)分開來。
但是這種區(qū)別就限制了很多專科生的求職范圍，因此，專科生會(huì)選擇“專升本”這個(gè)途徑來提升自己的學(xué)歷，為的就是能夠在職場中與“本科生”平起平坐。
然而“專升本”真的就等于“全日制本科”嗎？答案自然是否定的，這二者之間的差距可不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
首先，專升本與全日制的普通本科雖然都是本科學(xué)歷，但是二者的含金量非常不同。
全日制的普通本科一般情況下都是學(xué)生通過了高考的統(tǒng)一考試，或者通過自主招生以及強(qiáng)基計(jì)劃等正規(guī)方式從而進(jìn)入了大學(xué)。
這種全日制的本科生的學(xué)制也通常為4-6年，是最正常的一種高等教育方式。
但是專升本則不然，一般情況下專升本會(huì)分為兩大類：統(tǒng)招專升本以及成人高等教育專升本。
其中，統(tǒng)招專升本是面向大專的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行招考，應(yīng)屆畢業(yè)生們需要參加統(tǒng)一的招生考試，也就等于再參加一次高考。
但是這類統(tǒng)招專升本對考生的報(bào)考地域會(huì)有限制，報(bào)名的高校也只能是和大專同省的大學(xué)，考試通過后還需要進(jìn)入該大學(xué)再念兩年本科，才能順利畢業(yè)。
統(tǒng)招專升本的學(xué)生在畢業(yè)后一樣會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)位證書，也不會(huì)影響繼續(xù)考研考公，待遇相對和本科生比較平等。
而成人高等教育的專升本一般會(huì)分為四種形式：網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自考專升本以及國家開放大學(xué)。
其中含金量最高的就是自考專升本了，但是即使如此，也會(huì)影響考公，因?yàn)楹芏鄧壹壠髽I(yè)以及公務(wù)員崗位是不承認(rèn)這些成人高等教育獲得的學(xué)歷的。
而且更重要的是，這幾種學(xué)歷都屬于第二學(xué)歷，并不是第一學(xué)歷，因此在求職中經(jīng)常會(huì)受到影響。
很多人在看了上面的區(qū)別后，會(huì)感覺既然如此，那么專升本還有必要么，反正都不是第一學(xué)歷，那干嘛費(fèi)勁提升學(xué)歷呢？
但是，在當(dāng)今社會(huì)，大家都知道是一個(gè)以學(xué)歷作為敲門磚的時(shí)代，所以提升學(xué)歷真的意義重大，有的工作不會(huì)看第一學(xué)歷還是第二學(xué)歷，只要有本科文憑，就可以和其他人一起競爭；
另外，學(xué)歷也會(huì)影響工資的定級，一些事業(yè)單位雖然用人標(biāo)準(zhǔn)是大專即可，但是在進(jìn)入崗位后如果想要提升薪資待遇，就一定會(huì)看學(xué)歷，一般本科學(xué)歷的工資會(huì)比專科高出一個(gè)檔次；
同時(shí)，學(xué)歷還會(huì)影響人事改革以及崗位競爭，還是拿事業(yè)單位的干部提拔來說明，有的時(shí)候，即使競選領(lǐng)導(dǎo)的資質(zhì)自己都符合，但是學(xué)歷的硬性要求卻無法達(dá)到，機(jī)會(huì)就這樣白白溜走。
而且有單位會(huì)要求員工在規(guī)定年限內(nèi)拿到本科學(xué)歷，否則就會(huì)面臨被辭退的危險(xiǎn)；
除了考公考研外，很多資格證的考試也會(huì)對學(xué)歷進(jìn)行限制，一般都是本科學(xué)歷為最基本的要求，尤其是一些受歡迎的資格證，比如經(jīng)濟(jì)、左邊法律右邊等；
學(xué)歷也會(huì)影響個(gè)人職稱的評定，一般到了高級職稱，沒有本科學(xué)歷是根本沒有機(jī)會(huì)的；
最后就是積分落戶，積分落戶本科層次左邊加分右邊明顯更高于專科。
以上都是非常現(xiàn)實(shí)的一些因素，由此可見，學(xué)歷在當(dāng)今社會(huì)真的會(huì)影響一個(gè)人的未來，當(dāng)然除了學(xué)歷，個(gè)人的實(shí)力也非常重要。
確實(shí)，我們生活中也曾聽說過或認(rèn)識(shí)一些學(xué)歷不高的成功者，也曾聽聞一些上名校的大學(xué)生輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，最后成就了一番大業(yè)。
但是這些人都不是常人，走的也不是尋常路，往往不具備可復(fù)制性。
對于初出社會(huì)的年輕人來說，學(xué)歷確實(shí)能夠決定未來的平臺(tái)高低。因?yàn)?，在多?shù)企業(yè)眼中，學(xué)歷是一個(gè)人的成績，是他努力證明。
每一個(gè)全日制本科的學(xué)生都花費(fèi)了相當(dāng)多的時(shí)間和精力，雖然不能完全相信“學(xué)歷決定論”，但現(xiàn)實(shí)就是殘酷的，它讓人頭腦清醒，也會(huì)激勵(lì)人們繼續(xù)完善自我。
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