1月21日，22歲視障女孩將保研至復(fù)旦大學(xué)的消息引發(fā)關(guān)注。

　　

無(wú)錫女孩朱苓君先天失明，2005年她進(jìn)入上海市盲童學(xué)校小學(xué)一年級(jí)就讀。2018年，朱苓君考入華東師范大學(xué)。2022年，朱苓君保研至復(fù)旦大學(xué)，將成復(fù)旦首位盲人研究生。

　　

記者經(jīng)查詢了解到，朱苓君在復(fù)旦大學(xué)2022年擬錄取推薦免試研究生名單之列，擬錄取專業(yè)為復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)。

　　

朱苓君從呱呱墜地的那刻起，生命就注定“與眾不同”。她先天失明，看不到任何東西；4個(gè)月大，她做了一次手術(shù)，幫助恢復(fù)了一些光感，但事物在她眼中也僅有模糊的殘影。

　　

雖然視力受限，但朱苓君不懈地與困難抗?fàn)?，?jiān)持學(xué)習(xí)，從未放棄，從在上海市盲童學(xué)校求學(xué)開(kāi)始，一路披荊斬棘，在華東師范大學(xué)以優(yōu)異成績(jī)完成了本科學(xué)業(yè)，又被保送至復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)深造；她還積極努力，參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，登上聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)展現(xiàn)了新時(shí)代盲人大學(xué)生的風(fēng)采。

　　

先天失明，來(lái)上海求學(xué)

　　

從呱呱墜地的那一刻，朱苓君的生活就注定“與眾不同”。她先天失明，看不到任何東西；4個(gè)月時(shí)的一次手術(shù)，幫助她恢復(fù)了一定光感和模糊殘影，不過(guò)由于是一個(gè)盲童，行動(dòng)和學(xué)習(xí)還是處處受限。

　　

到了入學(xué)年齡，由于家鄉(xiāng)沒(méi)有盲校，父母輪流放棄家鄉(xiāng)的工作，輾轉(zhuǎn)來(lái)到上海求職，才使她得以在上海盲校讀書(shū)。從小學(xué)、初中到高中，朱苓君不僅在盲校完成自己的學(xué)業(yè)，還愈加獨(dú)立而優(yōu)秀。

　　

雖先天失明，但朱苓君樂(lè)觀開(kāi)朗，興趣廣泛，擅長(zhǎng)二胡、唱歌、游泳、英語(yǔ)演講和主持。從小代表上海盲校參加各級(jí)各類比賽和演出，獲得多個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　

　　

象牙塔中一步步闖關(guān)

　　

2018年7月，朱苓君以優(yōu)異的成績(jī)考入華東師范大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，成為社會(huì)發(fā)展學(xué)院首位盲人本科生。2018年9月，懷著對(duì)知識(shí)的向往和熱情，小朱的大學(xué)生活開(kāi)始了。

　　

然而，從特殊學(xué)校進(jìn)入普通學(xué)校就讀，面臨重重挑戰(zhàn)。和盲校迥然不同的校園生活令小朱有些難以適應(yīng)，從寢室到教室，從生活到學(xué)業(yè)，大學(xué)新生活新奇、新鮮，但也有著這樣那樣的困難，需要小朱一步一步“闖關(guān)”。

　　

離開(kāi)了盲校精心設(shè)計(jì)的無(wú)障礙設(shè)施，沒(méi)有了全覆蓋的盲道和盲文路標(biāo)，小朱在大學(xué)校園的出行成了一道難題。

　　

“大一之初，我不知道如何找到指定的教學(xué)樓，迷路亂轉(zhuǎn)是家常便飯，即使進(jìn)入了正確的教學(xué)樓和樓層，也看不到門(mén)牌號(hào)，還是找不到教室?！毙≈旎貞浧饎?cè)氪髮W(xué)時(shí)的遭遇，“去食堂更是像無(wú)頭蒼蠅，完全不知打飯窗口、擺放餐具處、餐桌及座位的位置，即便碰巧摸到了窗口，也不知道有什么菜，無(wú)法報(bào)出菜名，買菜就餐?！?/p> 　　

還有一次，小朱因?yàn)榭床坏焦苍∈抑械呐潘疁希恍⌒囊荒_踩了進(jìn)去，摔了一跤，流血受傷。

　　

幸運(yùn)的是，這些小小的“麻煩”，慢慢都被一件件解決。

　　

找上課的教室，小朱一般都會(huì)詢問(wèn)路過(guò)的同學(xué)解決，同學(xué)們都會(huì)很熱情，帶著她找尋教室；

　　

熟悉食堂窗口之后，食堂打飯阿姨會(huì)給小朱介紹菜品，讓她選擇，阿姨們漸漸地還了解了小朱的口味，推薦她愛(ài)吃的菜肴；

　　

公共浴室的設(shè)施，后勤部門(mén)也在接到小朱的建議后，得到了改進(jìn)。排水溝上安裝了鏤空擋板，熱水管上也套上了塑料保護(hù)層，這樣既不容易被燙到，也可以作為扶手。

　　

　　

成績(jī)背后是無(wú)盡的辛苦

　　

學(xué)習(xí)上遇到的困難，則更難逾越，需要小朱付出常人難以想象的艱辛。別人付出一倍努力可以完成的，小朱可能要付出數(shù)倍甚至數(shù)十倍的努力。

　　

“在盲校時(shí)，我所有的教科書(shū)都是盲文的，而進(jìn)入大學(xué)后所有教材都沒(méi)有盲文書(shū)，可朗讀的電子版專業(yè)書(shū)籍也很少，所以剛?cè)胄r(shí)我的學(xué)習(xí)一度有些脫節(jié)?！贝笠婚_(kāi)學(xué)后，小朱的學(xué)習(xí)遇到了史無(wú)前例的障礙。

　　

由于無(wú)法和其他同學(xué)一樣完成預(yù)習(xí)和課外閱讀，上課時(shí)又看不到板書(shū)和PPT，也不知道投影儀上展示的圖片內(nèi)容，小朱聽(tīng)課時(shí)常常是一頭霧水，全然不知所措，雖然每節(jié)課都錄了音，但還是跟不上學(xué)習(xí)要求，她一度十分沮喪。

　　

根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，大一時(shí)，小朱需要修滿32個(gè)學(xué)分，有十多門(mén)課程，課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重，她每天幾乎都是從早上8點(diǎn)開(kāi)始上課，直到晚上9點(diǎn)?；氐剿奚岷?，還要再回聽(tīng)上課錄音，復(fù)習(xí)到深夜12點(diǎn)，但仍然完不成這么多課程的復(fù)習(xí)和作業(yè)。

　　

所有的課程中，英語(yǔ)和社會(huì)研究方法兩門(mén)遇到的困難尤其大。小朱告訴小編，“專業(yè)課通過(guò)重復(fù)聽(tīng)錄音，還能記錄下一些筆記，但英語(yǔ)課因?yàn)闆](méi)有教材，就無(wú)法和同學(xué)一起做課堂練習(xí)，遇到生詞又不知道拼寫(xiě)和含義，即使反復(fù)聽(tīng)錄音，也不能聽(tīng)懂；而在社會(huì)研究方法課程的學(xué)習(xí)中，充滿了表格和數(shù)學(xué)公式，又沒(méi)有電子教材，我更是難以理解?！?/p> 　　

雖然對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)充滿了擔(dān)憂，但小朱告訴自己絕不能放棄，而要全力以赴，以樂(lè)觀的心態(tài)、積極的行動(dòng)，拼搏在華東師大的每一天。

　　

與此同時(shí)，小朱的父母、老師和同學(xué)們也行動(dòng)了起來(lái)。

　　

為了更好地幫助小朱跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)院師生專門(mén)掃描紙質(zhì)書(shū)，轉(zhuǎn)換成可讀文本，經(jīng)過(guò)勘誤、校對(duì)后，小朱可以使用讀屏軟件反復(fù)聆聽(tīng)；

　　

輔導(dǎo)員推薦了一名同學(xué)擔(dān)任“學(xué)伴”，為小朱朗讀英語(yǔ)課本；而針對(duì)充滿了圖表和數(shù)學(xué)公式的社會(huì)研究方法這門(mén)課，助教學(xué)姐專門(mén)抽時(shí)間，幫小朱描述和解釋圖表及公式；每天晚上小朱的父母會(huì)幫她遠(yuǎn)程讀書(shū)，一些英文學(xué)習(xí)資料，父母還幫她打印成盲文材料，以便小朱學(xué)習(xí)……

　　

在父母、老師和同學(xué)們的幫助下，小朱“獨(dú)辟蹊徑”，逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)用各類讀屏軟件和輔助軟件，自學(xué)使用盲人電腦，掌握了新的學(xué)習(xí)方法和技能，她每天反復(fù)回聽(tīng)講課錄音，花成倍的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，常常至深夜，學(xué)業(yè)也逐漸走上了正軌。

　　

功夫不負(fù)有心人，在已修讀的37門(mén)課程中，朱苓君17門(mén)課程績(jī)點(diǎn)為4，平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.65/4。

　　

　　

距離夢(mèng)想更近一步

　　

2019年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，朱苓君赴香港理工大學(xué)交流學(xué)習(xí)。根據(jù)要求，她應(yīng)修讀三門(mén)全英文課程；然而朱苓君主動(dòng)加修了兩門(mén)課程，并以3.4/4的好成績(jī)結(jié)業(yè)。

　　

朱苓君被評(píng)為2019年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，連續(xù)三年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲2021年度本科生校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金；她還在權(quán)威期刊IEEESensorsJournal上發(fā)表團(tuán)隊(duì)論文。

　　

新冠疫情發(fā)生后，朱苓君擔(dān)任社區(qū)宣傳和網(wǎng)上防疫志愿者，為困境家庭智障兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)；大三學(xué)年每天步行2公里，轉(zhuǎn)三輛公交車，往返5小時(shí)獨(dú)立出行，至復(fù)旦兒科醫(yī)院和上海精衛(wèi)中心醫(yī)務(wù)社工部實(shí)習(xí)；為癌癥患兒開(kāi)展音樂(lè)治療小組活動(dòng)，為抑郁癥患兒家長(zhǎng)開(kāi)展親子溝通小組等，受到患者、家長(zhǎng)及醫(yī)院的好評(píng)。

　　

2021年9月起，她擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“聯(lián)合國(guó)殘疾人權(quán)利公約繪本創(chuàng)作”志愿者，作為特邀主持人參加12月3日在北京舉行的“國(guó)際殘障人日”慶?；顒?dòng)。

　　

2022年，即將大四畢業(yè)的朱苓君，已經(jīng)成功保研至復(fù)旦大學(xué)，如一切順利，則即將成為復(fù)旦大學(xué)首位盲人研究生。

　　

為何選擇社會(huì)工作作為專業(yè)，為何繼續(xù)深造讀研究生？

　　

“在上海盲校學(xué)習(xí)時(shí)，老師就教導(dǎo)我們：‘社會(huì)給我千分愛(ài)，我還社會(huì)一顆心’。在華師大，我也得到了學(xué)校老師、同學(xué)方方面面的關(guān)懷和溫暖?！毙≈爝@樣回答，“繼續(xù)攻讀社會(huì)工作專業(yè)的研究生，是因?yàn)槲覍?duì)社會(huì)工作專業(yè)的熱愛(ài)和有著回饋社會(huì)、賦能殘障群體的使命感和責(zé)任感?！?/p> 　　

編輯：王星

　　

責(zé)任編輯：樊麗萍顧軍

　　

綜合：第一教育、上觀新聞、澎湃新聞、新聞晨報(bào)、華東師范大學(xué)

　　

舉報(bào)/反饋