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課程回顧丨法國尼斯大學(xué)DBA在職博士深圳班《信息系統(tǒng)管理》

原標(biāo)題:課程回顧丨法國尼斯大學(xué)DBA在職博士深圳班《信息系統(tǒng)管理》法國尼斯大學(xué)DBA帶您走進(jìn)商海創(chuàng)思,借鑒、評判、批駁、凝練與創(chuàng)造......復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)系副教授,北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘教授,上海交大DBA特聘教授,復(fù)旦大學(xué)智慧城市研究中心副主任,

課程回顧丨法國尼斯大學(xué)DBA在職博士深圳班《信息系統(tǒng)管理》

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  原標(biāo)題:課程回顧丨法國尼斯大學(xué)DBA在職博士深圳班《信息系統(tǒng)管理》

  法國尼斯大學(xué)DBA帶您走進(jìn)商海創(chuàng)思,

  借鑒、評判、批駁、凝練與創(chuàng)造......

  復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)系副教授,北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘教授,上海交大DBA特聘教授,復(fù)旦大學(xué)智慧城市研究中心副主任,加拿大麥克馬斯特大學(xué)商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)博士后。胥博士長期承擔(dān)各級政府和國有企業(yè)的培訓(xùn)工作,在《大數(shù)據(jù)與人工智能》、《互聯(lián)網(wǎng)金融》《新零售》《移動互聯(lián)網(wǎng)》、《基于大數(shù)據(jù)的企業(yè)家創(chuàng)新思維》等多個領(lǐng)域傳授商業(yè)知識,推廣管理思維,其企業(yè)培訓(xùn)單位包括:中國銀行,建設(shè)銀行,工商銀行,招商銀行,農(nóng)業(yè)銀行,云南城建投,上海百聯(lián)集團(tuán),上海紡織集團(tuán),上海聯(lián)通集團(tuán),上海新聞出版局,上海市供銷合作總社,廣東移動集團(tuán)等。

  課程回顧

  本課程是為DBA開設(shè)的全新的現(xiàn)代企業(yè)信息系統(tǒng)管理課程,目的是幫助同學(xué)們了解互聯(lián)時代信息技術(shù)與應(yīng)用的熱點(diǎn)和趨勢,建立互聯(lián)時代企業(yè)IT應(yīng)用的創(chuàng)新思維,理解IT使能的企業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新的機(jī)會和邏輯,掌握企業(yè)成功實施IT應(yīng)用的基本概念和創(chuàng)新思維,從而幫助學(xué)生在企業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)以及日常管理中充分理解、掌握和創(chuàng)造性運(yùn)用IT/IS,構(gòu)建企業(yè)可持續(xù)的競爭能力。

  胥教授從移動互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和平臺技術(shù)等多個方面深入探討了大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特征和思維模式,并對數(shù)據(jù)驅(qū)動的商業(yè)模式進(jìn)行詳細(xì)介紹,深度剖析了大數(shù)據(jù)與人工智能的關(guān)系。

  在講授互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時,特別是電子商務(wù)的本質(zhì)規(guī)律時,胥教授引入了前端精準(zhǔn)客戶關(guān)系管理和后端靈活敏捷的供應(yīng)鏈管理的介紹。隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算等信息技術(shù)的深度滲透,胥教授告訴同學(xué)們企業(yè)成功管理離不開信息系統(tǒng)的支撐,利用新的創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行管理是企業(yè)成功的唯一選擇。

  當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、社會化媒體等熱點(diǎn)信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,IT使能的創(chuàng)新潛能比以往任何時候均要強(qiáng)烈。同時,我國已經(jīng)明確“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟(jì)深度融合”的國家戰(zhàn)略,“深度融合”的本質(zhì)在于企業(yè)等組織在產(chǎn)品與服務(wù)、經(jīng)營過程或服務(wù)過程等方面的創(chuàng)新。

  最后通過對新一代集大成新零售案例的學(xué)習(xí),同學(xué)們更深入理解了科技與商業(yè)雙輪驅(qū)動的發(fā)展模式,并對信息技術(shù)利用的階段論有了較深入的理解。在胥教授的課程設(shè)計下,同學(xué)們學(xué)到的課程知識通過兩個案例集體深度討論得到了實際的運(yùn)用。

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