清華在莘莘學子的心中是一個“神一般”的存在，能夠進入其中就已經(jīng)是非常厲害的，從清華畢業(yè)的學生自然也是各大用人單位爭搶的對象。

　　清華的本科畢業(yè)生已經(jīng)如此受推崇，更何況是那些碩士博士生了，所以這樣的名校高學歷者總是會率先收到名企的橄欖枝，也有不少畢業(yè)后直接走向了科研崗位，為社會的發(fā)展做貢獻。

　　但這并不是所有人的選擇，清華一位女博士就選擇到深圳去當老師，放棄高薪的工作，轉(zhuǎn)而投入到了教育事業(yè)當中，直言是熱愛教育事業(yè)，但是網(wǎng)友卻眾說紛紜，認為她只是想“躺平”，那么究竟是何原因讓她做出這樣的決定呢？

　　龍明珠，是一位畢業(yè)于國家一流學府清華大學的博士生，是一位地地道道的女學霸，其專業(yè)實力非常突出，畢業(yè)后的就業(yè)自然是不用愁。

　　她畢業(yè)之際曾經(jīng)收到了騰訊等互聯(lián)網(wǎng)大廠的邀約，更是收到了很多研究所的，但是她經(jīng)過多方考慮之后，放棄了人人羨慕的那些，轉(zhuǎn)而選擇到了深圳當一名中學老師。

　　面對她這個選擇，家人和朋友都十分意外，也很不理解，但是她卻表示這是她的理想追求，從大學的時候就已經(jīng)有了初步的想法，只是遵循了自己內(nèi)心的想法而已。

　　她表示之所以不愿意進大廠，是因為那些機器是沒有感情的，而她更喜歡與人交流，所以選擇了當老師，希望能夠在教學的過程中與學生們碰撞出不一樣的火花來。

　　于是她就在眾多的學校當中，選擇去應聘了深圳育才中學的老師，而且也是經(jīng)過層層選拔之后才“走馬上任”的。其實深圳的各類學校確實吸引了很多優(yōu)秀人才的加入，其中薪資待遇更是令人羨慕的，所以就有人是質(zhì)疑她的真正目的。

　　有網(wǎng)友認為龍明珠選擇當老師不過是因為害怕困難，不想要去面對高壓的職場生活，繼而選擇了輕松“躺平”的教師工作，這樣質(zhì)疑的聲音還不在少數(shù)，而且不光網(wǎng)友有質(zhì)疑，家里的親戚朋友更是極力勸阻。

　　但是龍明珠則出面作出回應，表示自己熱愛教育事業(yè)。面對家人的阻撓也是毫不畏懼，最終走上了講臺。其實她是走出了人們對于名校高材生的固定模式，按照自己的內(nèi)心去走自己想走的道路。

　　其實名校高才生進入教育行業(yè)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象了，一線發(fā)達城市尤為明顯。這也算是件好事，老師的文化素質(zhì)越高，學生能夠?qū)W到的知識也就越多，但是在教育教學的過程中也要注意師德師風的培養(yǎng)，也希望更多優(yōu)秀的人才能夠加入教育行業(yè)，促進教師隊伍的發(fā)展。

　　首先，筆者認為人人都可以追求自己想要的生活，不能用自己的想法去定義他人，清華北大這樣的名校高學歷者并不定就要去從事高精尖的工作，要去改變這樣的刻板印象。

　　其次，既然能夠進入學校當老師，那么也是經(jīng)過了嚴格的審查的，對于學生來說是有好處的，能夠給學生帶來更多更專業(yè)的知識，但是也不能忘乎所以，要以教育教學為根本去提升自己，不能故步自封。

　　最后，高學歷者的加入對于提升教師隊伍的綜合素質(zhì)有幫助，所以希望能夠有越來越多優(yōu)秀的教師加入教育事業(yè)，為教師隊伍注入新鮮的血液。

　　第一點，學歷高并不代表教學能力突出，可能在專業(yè)知識的掌握上面占據(jù)優(yōu)勢，但是從教育學和心理學方面來看，師范生會更加專業(yè)，因此不要有所畏懼，充滿自信，努力提升自己的不足，也是有發(fā)展的機會的。

　　第二點，高學歷者從教也只是集中在了一線大城市的熱門崗位上，所以競爭勢必激烈，師范生可以選擇二三線城市或者是一些冷門的學校和崗位，會更加容易進入。

　　第三點，師范生要加強專業(yè)課程的學習，在校期間把專業(yè)知識學習得透徹清晰，并且努力提升自己的教育教學水平，爭取在畢業(yè)之前拿到教師證，從綜合實力方面進行提升，這樣才能有競爭優(yōu)勢。

　　【筆者有話說】清華女博士跑到深圳當老師，直言是因為熱愛教育事業(yè)，但是很多網(wǎng)友卻質(zhì)疑她只是怕困難而選擇“躺平”，其實不管是熱愛還是“躺平”，既然選擇教師這樣帶有著強烈責任感的職業(yè)，就要努力提升自己的教育教學水平，帶領(lǐng)學生學習到更多的知識，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

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