碩士、博士畢業(yè)生做中小學教師，是不是人才浪費？近日，很多碩士、博士畢業(yè)生紛紛跑到深圳應聘中小學教師，為什么？因為深圳龍華區(qū)招聘公辦中小學教師，待遇相當優(yōu)厚，而且沒有專業(yè)和教師資格證的限制。

　　從公布的招聘信息可以看到，如果成為正式教師，本科生學歷年薪超過26萬、研究生學歷超過28萬，全日制博士獎勵20萬，優(yōu)秀畢業(yè)生獎勵3-8萬，優(yōu)先申請人才住房、長租公寓。五險一金，事業(yè)單位正式編制、落戶深圳，全年帶薪休假超過165天。

　　這樣的教師待遇，在其它地區(qū)很難見到。教育部門規(guī)定，教師的工資不低于當?shù)毓珓諉T工資水平，按照這個標準，很多地區(qū)教師的年薪難以超過10萬元，更不要說在經(jīng)濟相對落后地區(qū)和一些編制外教師，他們的工資還是在三千元附近徘徊。

　　深圳龍華區(qū)教師的待遇，確實令很多碩士和博士生心動，這樣的工資待遇，已經(jīng)可以超過偏遠地區(qū)211高校的大學教師工資。三年的時間，龍華區(qū)吸引來自A類雙一流院校、部屬師范院校、世界排名前11院校畢業(yè)生超過80%，研究生學歷畢業(yè)生占到70%。

　　碩士生和博士生，放棄科研做一名中小學教師，在很多人看來是人才浪費，也有人感嘆“教師職業(yè)熱門”，還有人吐槽“就業(yè)壓力大”。不能否認，碩士生和博士生雖然學歷高，但高校招生基數(shù)擴大，就業(yè)機會不像幾年前“唾手可得”。

　　2019年，清華大學、復旦大學、天津大學、中山大學等碩士研究生國內(nèi)招生人數(shù)基本超過6000人。擴招的碩士生和博士生，找到專業(yè)對口、工資又高的工作，要面對的競賽對手和級別同步上升，高校做教師更是難上加難，科研論文、出國資歷都是必備硬件條件。

　　但是，到深圳做一名中小學教師，雖然有學生升學和教學帶來的壓力，但是和豐厚的工資、優(yōu)裕的待遇相比，完全值得付出。把高學歷的人才充實到教師隊伍，最大的受益者是學生。時代在發(fā)展，孩子的接受能力在不斷提高，認知水平也在提高，而一些地區(qū)的任課教師，教學經(jīng)驗豐富，但固囿于知識層次，或者疏于教學的挑戰(zhàn)，教學質(zhì)量不高。

　　更有一些師德缺失的老師，暗地里搞課后輔導、課下培訓，課上的內(nèi)容“水份太多、營養(yǎng)太少”；還有的教師缺少職業(yè)責任感，平時講課“摻水份”，評比講課“靠演戲”，一門心思搞職稱。這樣的教師應當被淘汰。

　　碩士生和博士生，年紀多是在35歲以內(nèi)，對新事物接受能力好，經(jīng)過教師素質(zhì)培訓，可以更好的提高孩子們對知識的接受程度，改善課堂的教學內(nèi)容和教學方式，拓展課程的廣度，提高教學質(zhì)量。

　　不論哪一種說法，最終結(jié)果是用高工資、高待遇吸引高學歷的人才投身教育，讓他們得到做教師的尊嚴，不必為職稱高低的幾百塊錢勞神費力，同時，也給他們一些工作上的壓力和動力，從中小學開始，把教育水平提整體升一個層次。同樣道理，高水平、高學歷的教師，就應當給高工資、高待遇。龍華區(qū)的這種做法，非常值得稱贊。