廣東省教育廳近日發(fā)布了教師隊伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃，其中提到未來5年，要形成較為完善的中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批在國內(nèi)外具有較大影響的基礎(chǔ)教育名教師和名校長。相比于北京、上海這些傳統(tǒng)教育強市，作為“后起之秀”的深圳也在提速發(fā)展，近年打出“深派教育”的口號，在全國初具影響，當(dāng)中的核心就是名師、名校長隊伍的打造。從重金引進教育人才，到創(chuàng)新方式培養(yǎng)本土教師隊伍，深圳首創(chuàng)年度教師、每周一小時校長學(xué)習(xí)會等做法，教師隊伍建設(shè)正在多維發(fā)力。
師資現(xiàn)狀
深圳師資基礎(chǔ)好有活力亦有瓶頸
深圳現(xiàn)代教育經(jīng)過短短36年發(fā)展，如今全市已有各級各類學(xué)校、幼兒園2196所，在校生(在園幼兒)187.7萬人，教職工16.3萬人，其中專任教師11.3萬人。論規(guī)模，基礎(chǔ)教育和北京、上海相當(dāng)。深圳整體師資水平也處于全省前列。
近期深圳市教科院一份調(diào)查指出，深圳中小學(xué)教師整體偏年輕，充滿活力，專業(yè)素養(yǎng)整體良好，專業(yè)理念與師德水平較高。不久前，廣東省公布教師職稱改革后首批中小學(xué)正高級教師名單，全省165名獲評教師中，廣州有34人，深圳有26人。在職稱改革前，深圳作為試點城市，已于2013年評出了22名中小學(xué)正高級教師。這些都說明了深圳教師隊伍的活力和實力。在深圳首批正高級教師、原市教科院院長、現(xiàn)任深圳科學(xué)高中校長尚強看來，這與深圳上世紀(jì)八九十年代打下的厚實基礎(chǔ)有關(guān)。當(dāng)時，深圳憑借高工資和良好的工作氛圍從內(nèi)地引進了一大批名師。
但近些年來，隨著生活成本尤其是房價的飆升，深圳教師工資水平，與國內(nèi)其他城市相比，已無太大優(yōu)勢。在深圳市云頂學(xué)校校長楊堅看來，一方面適合深圳教育的人才不多，另一方面，人才引進的難度和成本大，加上體制內(nèi)束縛，高消費成本，教育專家成長土壤不足，與內(nèi)地待遇的比較優(yōu)勢不再等，都不容樂觀。
“深圳的高素質(zhì)教師隊伍已經(jīng)難以為繼了！”去年深圳市“兩會”期間，與會者的“警言”讓人印象深刻。深圳市政協(xié)委員鄧少勇在會上披露其調(diào)研報告，指出深圳教師培訓(xùn)方式僵化落后，教師待遇偏低、房價高企等問題，影響了教師隊伍的發(fā)展。其相關(guān)建議引起了政府的高度重視。不久前在市委黨校作報告時，市教育局長張基宏就表示，要加強師資隊伍建設(shè)，大力引進一批名校長、名教師，深入推進校長職級制，優(yōu)化教師系統(tǒng)培養(yǎng)機制，加強民辦學(xué)校校長教師隊伍建設(shè)等。
師資引進
多區(qū)重金引進優(yōu)秀教育人才
南都記者梳理深圳市及各區(qū)政策發(fā)現(xiàn)，重金引進和本土培養(yǎng)，成為深圳教師隊伍建設(shè)的兩大抓手。
在人才引進方面。早在2012年，福田區(qū)就以百萬年薪引進5位校長，5名校長都是“特級教師”，擁有高學(xué)歷、高職稱、高榮譽、高素質(zhì)的共同特征。龍崗區(qū)最近3年引進了47名高端教育人才，其中在2014年面向全國引進了4名優(yōu)秀校長任新開辦的4所新學(xué)校校長，2015年又啟動了面向全國引進以特級教師為主的高端教育人才工作，最終引進了18名以特級教師為主的高端教育人才。
作為新成立的行政區(qū)，龍華區(qū)教育發(fā)展對優(yōu)秀人才的需求也持續(xù)加大。去年8月，當(dāng)時的龍華新區(qū)出臺了高層次人才實施辦法(試行)，并于去年10月，面向全國公開選聘(選調(diào))一批教育、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)高層次人才，其中計劃引進教育系統(tǒng)高層次人才47名。對于引進的教育系統(tǒng)高層次人才，可享受獎勵補助15萬元到100萬元不等。據(jù)介紹，此次招聘報名人數(shù)多達(dá)300余人，其中符合第一類人才(特級教師或正高級職稱教師)引進標(biāo)準(zhǔn)的報名人選55名。
師資培育
創(chuàng)新本土名師名校長培養(yǎng)方式
除了大力引進優(yōu)秀人才，近年來，深圳更注重培養(yǎng)本土的優(yōu)秀教育人才，培養(yǎng)方式也各具創(chuàng)新。福田區(qū)建立高實效的名師工作室群體。南山區(qū)推出教師發(fā)展三大計劃：先鋒計劃(打造行政專業(yè)隊伍)、引領(lǐng)者計劃(針對骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀信息技術(shù)名師和學(xué)科導(dǎo)師等展開的培訓(xùn))、精英教師培養(yǎng)計劃。寶安區(qū)創(chuàng)新“五段互動式”培訓(xùn)，龍崗區(qū)實施“五段式”梯隊培訓(xùn)項目，其它區(qū)也有一些教師專業(yè)發(fā)展的融教科研與培訓(xùn)一體的項目與培訓(xùn)。
去年，曾任市教育局師資管理處處長的王水發(fā)出任羅湖區(qū)教育局局長，在校長、教師隊伍建設(shè)方面著力甚多。今年新學(xué)期以來，羅湖區(qū)開展“每周一小時校長學(xué)習(xí)會”活動的參加對象為全區(qū)公、民辦中小學(xué)校長，區(qū)直屬公辦幼兒園園長，學(xué)習(xí)時間為每周二17：00-18：00。學(xué)習(xí)形式包括自主分享、小組討論、匯報交流和專家點評。在5月23日的學(xué)習(xí)會上，王水發(fā)介紹了“每周一小時校長學(xué)習(xí)會”的設(shè)計初衷與展望?！皩W(xué)習(xí)是一種對話，是一種交往，也是一種主動的建構(gòu)與動態(tài)的生成?！彼赋?，校長的演講與分享既能促進他對問題進行深入的思考，也能夠給聽者帶來啟示，這是一個彼此成全的過程。接下來“校長學(xué)習(xí)會”還會將分享的主體變得更加多元，從羅湖區(qū)擴大到深圳市的名校長，從校長擴大到名師，乃至擴大到外地的專家。
龍華區(qū)則聚焦與學(xué)生最親密接觸的班主任群體，今年首次設(shè)立“班主任節(jié)”，通過形式多樣的班主任節(jié)活動，讓師生家長進一步了解班主任的日常工作和生活，搭建班主任專業(yè)發(fā)展、藝術(shù)性發(fā)展的平臺。據(jù)介紹，龍華區(qū)將推出《深圳市龍華區(qū)班主任隊伍建設(shè)行動計劃(2017-2019年)》，未來5年，要建設(shè)一支師高素質(zhì)的班主任隊伍。
“年度教師”發(fā)揮輻射作用
新增“年度教師”工作室
尤其值得一提的是，深圳在構(gòu)建名師、名校長梯級培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上，全國首創(chuàng)“年度教師”評選。從2015年首屆評選開始，在全市10萬教師中已評出王雪娟、孫立春兩名“年度教師”，還有鄧曉紅、錢江、楊博、高潔、尹慶華、陶紅松等“年度教師”提名獎獲得者。兩屆“年度教師”組成巡講團，到市內(nèi)外做教育交流分享，樹立深圳教師形象。
去年年底以來，2016年“年度教師”巡回報告團在深圳中學(xué)，福田、羅湖、南山、鹽田、寶安、龍崗、龍華、坪山、光明、大鵬、深圳實驗學(xué)校，深圳科學(xué)高中、深圳第二外國語學(xué)校進行了14場巡回報告，并赴深圳市對口幫扶的汕尾、河源市，廣西壯族自治區(qū)的百色、河池市作了4場交流報告會。
如何進一步發(fā)揮“年度教師”輻射、示范和引領(lǐng)作用？5月24日，深圳市教育局在組織完2016年年度教師19場巡回分享之后，再次給出創(chuàng)新答案———成立了2016年深圳市“年度教師”孫立春工作室，這也是全國首個“年度教師”工作室。接下來，2015年深圳市“年度教師”王雪娟工作室也將揭牌。深圳市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，今后，每屆年度教師都將設(shè)立年度教師工作室并成為常態(tài)。
據(jù)悉，2016年“年度教師”孫立春工作室有別于一般的學(xué)科名師工作室，它按1+5+N的模式設(shè)置，設(shè)年度教師工作室主持人1人，由年度教師孫立春擔(dān)任；設(shè)立工作室首席導(dǎo)師5人，由2016年年度教師提名獎獲得者高潔、尹慶華、陶紅松、肖晨、吳炳生5人組成，年度教師工作室成員設(shè)若干人。孫立春工作室目前已有17名成員，分別來自15所不同的學(xué)校、不同的學(xué)段、不同的學(xué)科，這些教師在教育教學(xué)、課題研究、書刊編寫、論文撰寫、指導(dǎo)學(xué)生參賽等方面均有專長。同時，市、區(qū)教育局還為年度教師工作室配備導(dǎo)師專家團隊和經(jīng)費保障，這些有利條件為工作室的各項活動的開展提供了充分的支持。
“回想自己從大學(xué)畢業(yè)后，在南山從骨干教師到精英教師再到年度教師的成長歷程，深深認(rèn)識到教師的成長需要氛圍，需要合力，更需要輻射和帶動?！睂O立春表示，希望通過工作室能創(chuàng)造出一個卓有成效的“教育場”，通過整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，讓工作室的每一個成員在這個“場”中都能夠順暢地分享自己在不同的教育現(xiàn)場里的探索與收獲，力爭讓工作室成為學(xué)習(xí)共同體、創(chuàng)新實驗室、輻射新平臺、名師孵化池。
