隨著模式探索不斷成型，香港多所高校在內(nèi)地建立分校，在校舍面積增大基礎(chǔ)上，亦得到其他方面的便利，例如研究課題更接近產(chǎn)業(yè)需求，研究成果亦能更容易轉(zhuǎn)化為商業(yè)用途

　　在城區(qū)多為建成區(qū)且“寸土寸金”的香港，缺地是香港多所高校普遍面臨的問題。因校園空間狹小，香港的多所大學(xué)無法像內(nèi)地高校一樣為全部學(xué)生提供固定宿舍。圖為香港大學(xué)校園內(nèi)一角?！敦?cái)經(jīng)》記者焦建/攝

　　文｜《財(cái)經(jīng)》特派香港記者焦建

　　編輯｜蘇琦

　　9月6日，繼香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)后，以香港大學(xué)與深圳市簽署合作辦學(xué)備忘錄、雙方將在深圳合作共建香港大學(xué)（深圳）（暫定名）為標(biāo)志，中國香港特區(qū)高校前“三甲”的內(nèi)地分校已分別“落戶”深圳、廣州。

　　這實(shí)際是近年來粵港澳大灣區(qū)教育及人才資源加速互動(dòng)與流通的標(biāo)志。作為政策背景，2019年2月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中曾提到：支持粵港澳高校合作辦學(xué)，鼓勵(lì)聯(lián)合共建優(yōu)勢學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和研究中心。

　　截至目前，在香港八所公立大學(xué)中，已有七所落戶廣東，除廣州、深圳外，東莞（香港城市大學(xué)）、佛山（香港理工大學(xué)）、肇慶等地也成為香港高校所選擇的城市。此外，澳門科技大學(xué)亦將設(shè)立珠海校區(qū)，擬落戶珠海（國家）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。

　　在高等資源相對緊張的深圳乃至廣東全省，港澳高校的紛紛落戶將會(huì)對提升其教育及科研水平帶來哪些收益，期間是否仍需克服一些“水土不服”，探索仍在進(jìn)行當(dāng)中。

　　為什么是深圳？

　　與中國香港特區(qū)的多所大學(xué)在世界排名均相對靠前相比，深圳的高等教育被認(rèn)為仍處于追趕的起步階段。對于當(dāng)下的深圳來說，近年來通過高校設(shè)立分校的方式加速引進(jìn)包括北京、中國香港特區(qū)的教育資源，實(shí)際是一種“補(bǔ)課”之舉。

　　1983年，深圳大學(xué)成立。在此后的30多年時(shí)間里，該市的高等教育發(fā)展并未與經(jīng)濟(jì)建設(shè)“同頻共振”。隨著以往依靠引進(jìn)其他地區(qū)的人才的方式日益無法滿足深圳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的各類需求，通過引進(jìn)及本地自辦（南方科技大學(xué)、深圳科技大學(xué)、深圳師范大學(xué)等）雙管齊下的方式加速高等教育，在深圳的重要性日益增加。

　　按照深圳相關(guān)規(guī)劃，2025年該市大學(xué)總數(shù)將達(dá)到20所，學(xué)生人數(shù)達(dá)到25萬左右。高速建設(shè)意味著高投入，深圳近年加大對高等教育的投入，每年的經(jīng)費(fèi)達(dá)到200億元左右。近日亦有相關(guān)深圳主要領(lǐng)導(dǎo)宣稱：未來10年該市將斥資1500億元，集中資源辦更多高水平大學(xué)。反觀香港，其大學(xué)資助委員會(huì)的預(yù)算則為227億港元（約為189億元人民幣左右）。

　　香港高校到大灣區(qū)內(nèi)的內(nèi)地城市辦學(xué)，其實(shí)并非始于前述粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃。早在2005年，香港浸會(huì)大學(xué)已經(jīng)到珠海興辦聯(lián)合國際學(xué)院。該校在博雅教育、中醫(yī)藥、創(chuàng)意媒體等方面形成了一定的特色。

　　在城區(qū)多為建成區(qū)且“寸土寸金”的香港，缺地是香港多所高校普遍面臨的問題。因校園空間狹小，香港的多所大學(xué)并不像內(nèi)地高校一樣為全部學(xué)生提供固定宿舍，沒有宿舍的學(xué)生需自行解決。

　　以上世紀(jì)90年代開始辦學(xué)的香港科技大學(xué)為例，其位于清水灣的校園雖景色秀麗，但面積亦并不十分寬裕，而其在廣州南沙的分校校園面積將大一倍左右。

　　再以香港大學(xué)為例，其理學(xué)院和工程學(xué)院的空間相對不足，實(shí)驗(yàn)室和辦公室空間比其他頂尖大學(xué)也要狹小一些。為節(jié)省用地，該校在建設(shè)其百周年校園時(shí)，部分地塊就是在水務(wù)署西區(qū)抽水站及濾水廠的原址通過以巖洞儲(chǔ)存咸水重置配水庫的方式得到的。

　　近年來，隨著模式探索不斷成型，香港多所高校在內(nèi)地建立分校，在校舍面積增大基礎(chǔ)上，亦得到其他方面的便利，例如研究課題更接近產(chǎn)業(yè)需求，研究成果亦能更容易轉(zhuǎn)化為商業(yè)用途?！霸儆錾洗鬄硡^(qū)對高等教育的需求甚殷，地方政府免費(fèi)撥地并按大學(xué)要求興建校舍和設(shè)備，香港的大學(xué)往往毋須籌措經(jīng)費(fèi)就可‘拎包入住’?！毕愀垡晃幌嚓P(guān)人士曾點(diǎn)評稱。

　　與最初試水時(shí)需聯(lián)合內(nèi)地其他高校時(shí)相比，稍后在大灣區(qū)內(nèi)開辦分校的香港高校辦學(xué)的自主空間逐漸變得相對較大。

　　在辦學(xué)模式方面，香港中文大學(xué)在深圳的分校較有代表性：2010年，香港中文大學(xué)與深圳市人民政府簽訂教育合作備忘錄研議建立香港中文大學(xué)深圳學(xué)院，根據(jù)港深兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，針對性地開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程。次年，香港中文大學(xué)公布消息稱：按照《中外合作辦學(xué)條例》要求，深圳大學(xué)作為香港中文大學(xué)在深圳辦學(xué)的合作伙伴。同時(shí)，學(xué)校將確保深圳學(xué)院與香港中文大學(xué)沙田校園的師資和教學(xué)質(zhì)素等同，以及深圳學(xué)院的籌備和運(yùn)作經(jīng)費(fèi)獨(dú)立于香港中文大學(xué)沙田校園，互不補(bǔ)貼。

　　在這一時(shí)期，香港大學(xué)與深圳的科研合作亦已開始：2011年3月，香港大學(xué)深圳研究院成立。該研究院是香港大學(xué)研發(fā)工作在內(nèi)地的延伸，同時(shí)肩負(fù)著將港大科技成果向國內(nèi)轉(zhuǎn)化的使命。研究院致力發(fā)展高新知識(shí)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)孵化，引進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)中心，培養(yǎng)復(fù)合型科研人才。其自成立以來，已引入多個(gè)研究所，更獲得了相當(dāng)數(shù)量來自國家、省市的科研經(jīng)費(fèi)，如國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金計(jì)劃和深圳市科技計(jì)劃等。

　　到2021年，香港大學(xué)與深圳的合作則以該校經(jīng)管學(xué)院落地深圳福田的形式加速。7月20日，香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院發(fā)布的消息顯示：香港大學(xué)與深圳市福田區(qū)人民政府正式簽訂合作協(xié)議，以香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為載體，打造深港兩地教學(xué)融合、產(chǎn)研融合、人才互通等合作交流樣板。香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院計(jì)劃于2022年初于福田區(qū)落成港大經(jīng)管深圳校區(qū)。該校區(qū)將擁有超過1萬平物理空間。

　　按照9月6日香港大學(xué)與深圳市簽署在深合作辦學(xué)備忘錄則顯示：選址南山區(qū)石壁龍片區(qū)設(shè)立港大校園，該校區(qū)將分階段建設(shè)，目標(biāo)是建設(shè)一所面向世界的一流綜合性研究型大學(xué)。

　　香港大學(xué)（深圳）主要實(shí)施本科生和研究生學(xué)歷教育，先期在理學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、工程、建筑、智慧城市、生命科學(xué)、數(shù)據(jù)與智能、先進(jìn)材料、金融科技等領(lǐng)域設(shè)立學(xué)科專業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，促進(jìn)深圳產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈“四鏈”深度融合。

　　近日，深圳市政府已向廣東省教育廳申請，將合作共建香港大學(xué)（深圳）納入廣東省高校設(shè)置“十四五”規(guī)劃。

　　探索仍在進(jìn)行

　　對于香港大學(xué)（深圳）未來的發(fā)展方向及模式，目前港大方面尚未公布更加詳細(xì)的信息。但2021年1月上任的香港大學(xué)副校長(研究)申作軍在此前接受《香港大學(xué)通訊》采訪時(shí)曾經(jīng)透露稱：與“大灣區(qū)”（其他城市）合作可獲得更多資源，及興建更多實(shí)驗(yàn)室，有助港大研究更上一層樓，且吸納更多教授及研究生人才，情況就如“滾雪球效應(yīng)”，“一旦雪球滾動(dòng)起來，就會(huì)加快速度”。

　　此外，其還透露稱：該計(jì)劃為“一所大學(xué)，兩個(gè)校園”(OneUniversity,TwoCampuses)，師生可“自由往返”兩個(gè)校園。

　　整體而言，“老牌加州大學(xué)系統(tǒng)10間分校散見全州，單計(jì)實(shí)體書刊館藏，就有全球最多的逾4000萬項(xiàng)，粵港澳政府倘能掃除門戶之見，提升全區(qū)學(xué)研合作和質(zhì)素，對學(xué)生、經(jīng)濟(jì)相信皆必百利無一害?！薄跋愀坌^(qū)與內(nèi)地校區(qū)之間如何形成一體、香港的大學(xué)與內(nèi)地大學(xué)之間的合作、互換師生、合作申請科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)分互認(rèn)等等方面，雖然已有很多呼聲，但粵港兩地政府始終沒有就此等問題正式磋商，應(yīng)該盡早研究出一套可行的做法，以利于大學(xué)之間的進(jìn)一步合作?！毕愀鄣囊患颐襟w近日評論稱，“粵港澳融合是大勢所趨，港府應(yīng)主動(dòng)促進(jìn)區(qū)內(nèi)教育合作，如院校學(xué)分互換、館藏互借，鼓勵(lì)港生當(dāng)交換生建立內(nèi)地人脈，開拓更康莊前路?！?/p>

　　這些實(shí)際上也是《財(cái)經(jīng)》記者采訪的數(shù)位內(nèi)地學(xué)生及家長所關(guān)心的話題，即這些香港高校的內(nèi)地分校與其本部是何種關(guān)系。此外，他們也普遍關(guān)心在這些學(xué)校就讀時(shí)的師資力量配備，畢業(yè)證由誰頒發(fā)，以及學(xué)歷互認(rèn)情況如何等。

　　以計(jì)劃于2022年9月開學(xué)的香港科技大學(xué)（廣州）為例，其目前向外公開的消息顯示：兩校學(xué)生日后均可以親身或網(wǎng)上授課途徑，選修另一校園開辦的課堂。符合科大畢業(yè)資格的港科大（廣州）學(xué)生，將可獲頒科大的畢業(yè)證書。未來亦可因應(yīng)國家教育部審批，獲頒港科大（廣州）畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

　　但亦有學(xué)生家長對《財(cái)經(jīng)》記者表示：部分高校的分校和本部的學(xué)科不會(huì)重疊，是其最擔(dān)心的問題。“有的學(xué)校在內(nèi)地分校開辦的專業(yè)大類與本部的學(xué)院類似，只是部分課程按照內(nèi)地的情況進(jìn)行了微調(diào)。核心的教授團(tuán)隊(duì)起碼可以到分校講授部分課程。而部分分校的專業(yè)則在香港本部完全沒有開設(shè)，這可能意味著其師資力量的建設(shè)是從基礎(chǔ)開始的?！?/p>

　　從廣東省的情況看：該省雖然是全國經(jīng)濟(jì)第一大省，但僅有兩所高校屬于“985工程”一流院校，優(yōu)質(zhì)高等教育資源仍相對緊缺。對于廣東這部分家長而言，他們對香港高校的認(rèn)知程度較高，疫情之下如不去國外讀書，采用香港英文教學(xué)模式的香港高校內(nèi)地分校亦正在成為可供考慮的選項(xiàng)之一。

　　香港教育界亦認(rèn)可的一種觀點(diǎn)是：多年來香港高校招收的內(nèi)地高質(zhì)量生源對其助力很大。而學(xué)校北上落戶后，除獲得學(xué)術(shù)研究的新空間和更寬廣的校舍，亦有助于其拓展優(yōu)質(zhì)生源。因受疫情影響，部分有出國留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生開始考慮在國內(nèi)讀書。擁有香港資源及背景的內(nèi)地分校，則有望逐漸提升其認(rèn)可度。

　　今年8月，香港中文大學(xué)（深圳）公布的數(shù)據(jù)顯示：2021年，其已連續(xù)六年位列廣東省內(nèi)院校錄取分?jǐn)?shù)榜首位（其中，理科平均超過各地一本線146分，文科平均超過各地一本線93分）。該校本科畢業(yè)生中，約有80%的學(xué)生選擇海外名校繼續(xù)攻讀碩士或博士；就業(yè)區(qū)域選擇中首選粵港澳大灣區(qū)。

　　在2022年的QS世界大學(xué)排名中，香港大學(xué)位列全球第22名；香港科技大學(xué)位列全球第34名；香港中文大學(xué)位列全球第39名。

　　部分學(xué)生家長因此好奇：全球排名在香港中文大學(xué)之前的香港大學(xué)和香港科技大學(xué)在內(nèi)地的分校開始招生后，哪所學(xué)校會(huì)成為廣東省內(nèi)最難考進(jìn)的學(xué)校？

　　本文為“粵港澳大灣區(qū)”系列報(bào)道之十九