又是一年教師節(jié)，聚光燈又對準(zhǔn)了教育工作者。

　　今天，深圳召開慶祝第36個(gè)教師節(jié)大會(huì)，表彰了2020年深圳教育改革先鋒人物、教書育人模范、年度教師、十佳校長、十佳師德標(biāo)兵、十佳青年教師等教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。包括“深圳教育改革先鋒人物”深圳大學(xué)校長李清泉、南山區(qū)教育局局長劉根平，“教書育人模范”深圳外國語學(xué)校校長羅來金、鹽田高級中學(xué)校長羅誠等均獲得殊榮。

　　深圳市委市政府還向全市廣大教師、教育工作者發(fā)出教師節(jié)慰問信，提出：

　　百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。

　　一流的城市必須有一流的教育。

　　深圳將堅(jiān)定不移實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，滿腔熱情關(guān)心教師，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步完善優(yōu)者從教、教者從優(yōu)的體制機(jī)制，以更大力度、更實(shí)舉措營造安心從教、熱心從教、靜心從教的良好環(huán)境，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的特區(qū)高素質(zhì)專業(yè)化教師和教育工作者隊(duì)伍。

　　今晚深圳全城亮燈，向老師們致敬。

　　在這個(gè)教師的大日子里，小政不禁想起了不久前網(wǎng)上流傳的深圳中學(xué)擬聘教師的公示圖片。2019年5月，深圳中學(xué)擬聘35名教師，公示顯示，這35名教師都是研究生學(xué)歷，其中有8人是博士學(xué)歷（3名還是博士后）。比照他們的畢業(yè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，35名擬聘教師中，北大、清華畢業(yè)的20人。此外，有1人畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

　　這些清北高材生紛紛被深圳吸引而來，其背后不正是對深圳教育理念教育環(huán)境、尊師重教氛圍以及對教育的支持保障力度的一種認(rèn)同和肯定么。

　　今年正值深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年。小政了解到，經(jīng)過40年的發(fā)展，深圳教師隊(duì)伍的規(guī)模不斷擴(kuò)大，素質(zhì)持續(xù)提升，結(jié)構(gòu)日趨合理，為深圳教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐，也成為新時(shí)代深圳教育先行示范、城市可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。

　　今年深圳教師隊(duì)伍引入清北畢業(yè)生占比近一成

　　小政觀察發(fā)現(xiàn)，如今，深圳的教師隊(duì)伍整體呈學(xué)歷高、年輕化、職稱高的特點(diǎn)。

　　近年來，深圳不斷創(chuàng)新面向應(yīng)屆生招聘教師辦法，通過擴(kuò)大學(xué)校招聘自主權(quán)、完善招聘方式、擴(kuò)大招聘范圍等，中小學(xué)優(yōu)秀人才引進(jìn)加速，由過去的“零星式”轉(zhuǎn)向“成批次”引進(jìn)，在全國引起廣泛關(guān)注和良好反響。

　　方杰是東北師范大學(xué)的博士，也是深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及課程開發(fā)。在他看來，之所以在最美的年華選擇投身深圳的基礎(chǔ)教育，是因?yàn)樯钲诮逃母飫?chuàng)新走在全國前列，同時(shí)也為青年教師的職業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。他希望充分發(fā)揮自身在專業(yè)知識(shí)等方面的特長，幫助學(xué)生激發(fā)對科學(xué)探索的興趣從而提高他們創(chuàng)新的能力。

　　深圳大學(xué)附屬中學(xué)的高中物理老師徐佳去年從清華大學(xué)畢業(yè)，這名材料工程專業(yè)的碩士研究生在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)有過多家公司向他拋出橄欖枝。在經(jīng)過一番思量之后，他發(fā)現(xiàn)自己是真的喜歡教書育人，也有信心能通過努力成為一名優(yōu)秀的教師，于是選擇當(dāng)老師。

　　而像方杰、徐佳這樣的教師，在深圳還有很多。

　　2017年以來，深圳招聘的9968名畢業(yè)生中，研究生學(xué)歷的有6610人，占比66.3%；從部屬師范院校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生共4892人，占比49.1%，同時(shí)，加大從非師范院校引進(jìn)畢業(yè)生力度，從“雙一流”A類高校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生2101人，占比21.1%。其中，清華北大畢業(yè)生顯著增多，從2017年的6人提升到2020年的245人，占比達(dá)8.5%。

　　目前，深圳全市教職工共21.9萬人，其中中學(xué)教師碩士研究生以上比例達(dá)32%，全省最高。

　　談及深圳中學(xué)為何重金引進(jìn)包括清北在內(nèi)的高學(xué)歷人才，深圳中學(xué)校長朱華偉就曾表示，基礎(chǔ)教育是人才成長的起點(diǎn)，青少年素質(zhì)培養(yǎng)的根本在教師，教師對學(xué)生的一生有著重要的影響。一方面，優(yōu)秀人才往往擁有更廣闊的格局和視野，以及更加豐富的學(xué)術(shù)資源，這正是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生所需要的；另一方面，越優(yōu)秀的學(xué)生，越需要優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，要以最優(yōu)秀的人教育更優(yōu)秀的人。

　　教師專業(yè)發(fā)展路徑更完善

　　人引進(jìn)來，還要留得住、用得好，讓人才充分施展所長。

　　深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，深圳教師隊(duì)伍整體年輕，青年教師居多，近3年招錄了中小學(xué)教師1.7萬名，吸引了一大批名師、名校長、名園長、名班主任，平均年齡36歲。為此，要?jiǎng)?chuàng)造更好條件支持青年教師成長，拓寬教師專業(yè)成長通道，為青年教師切實(shí)解決后顧之憂。

　　從2003年開始，深圳就實(shí)施“教師海培計(jì)劃”，17年來，已先后派出51批次共1420名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師赴英美德等發(fā)達(dá)國家參加海外培訓(xùn)，“海培計(jì)劃”已成為深圳教育的閃亮品牌。放眼全國教育領(lǐng)域，縱觀深圳各個(gè)系統(tǒng)，這種成機(jī)制、常態(tài)化、多批次、長時(shí)間的海培項(xiàng)目，別無二家。

　　近年來，深圳一直下大力氣開展教師培訓(xùn)工作，提升隊(duì)伍素質(zhì)，每年僅中小學(xué)教師隊(duì)伍培訓(xùn)投入經(jīng)費(fèi)就超過2億元。深圳從2015年開始改革中小學(xué)職稱制度，放開了中級職稱比例限制，將副高級職稱下放學(xué)校評審，還從省里承接了中小學(xué)正高級教師評審權(quán)。

　　目前，全市中小學(xué)正高級教師186名，特級教師326名，兩項(xiàng)均居全省第一。去年深圳教師獲得的國家級、省級教育成果獎(jiǎng)數(shù)量居全國第一。正是因?yàn)橛羞@樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才培養(yǎng)了一批又一批的好學(xué)生和優(yōu)秀人才，推動(dòng)了深圳教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　此外，教育部門還努力創(chuàng)造條件，讓每位教師都能不斷成長，成為最好的教師，提升教師榮譽(yù)感幸福感。

　　深圳市委市政府《關(guān)于推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中專門提出，要在牢固樹立良好師德師風(fēng)、加大教育人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度、探索教師管理新機(jī)制、切實(shí)提升教師薪酬待遇等主要方面，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)、學(xué)校和廣大教師對教育部門的新期待，加快建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

　　小政獲悉，在今天深圳的教師節(jié)大會(huì)上，深圳大學(xué)校長李清泉宣讀了《深圳教育先行示范倡議書》。

　　深圳教育先行示范倡議書

　　深圳大學(xué)李清泉

　　深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40年，教育事業(yè)始終與這座偉大城市相融相促、相生相長。40年來，深圳教育完成了從農(nóng)村教育到城市教育、再到現(xiàn)代化教育的歷史跨越，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提升，人民群眾的幸福感、獲得感、滿足感不斷增強(qiáng)。站在新的歷史起點(diǎn)上，我倡議全市教育工作者勇?lián)姑?，先行示范，以更高的?biāo)準(zhǔn)要求，更強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)加快推進(jìn)特區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、在全面貫徹黨的教育方針方面先行示范。要加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，高質(zhì)量培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人，提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；要堅(jiān)持以行求知、知行合一，以知識(shí)學(xué)習(xí)為載體，以社會(huì)實(shí)踐為手段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂。

　　二、在推進(jìn)教育體制機(jī)制改革方面先行示范。用好用足特區(qū)立法權(quán)，創(chuàng)造性落實(shí)建設(shè)先行示范區(qū)意見，從城市人口發(fā)展規(guī)模來規(guī)劃教育體量，對標(biāo)國際一流城市促進(jìn)教育體制開放。系統(tǒng)化推進(jìn)辦學(xué)模式、育人方式、管理體制、保障機(jī)制等各項(xiàng)改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　三、在加快教育高質(zhì)量發(fā)展方面先行示范。對標(biāo)世界一流灣區(qū)和全球標(biāo)桿城市，加強(qiáng)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建與“雙區(qū)”建設(shè)相匹配的世界一流教育格局。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。更加關(guān)注教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，做到傳統(tǒng)教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”教育并重，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)體量提升并重。增強(qiáng)教育對于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐能力，以產(chǎn)出重大原創(chuàng)成果驅(qū)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級，以培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才服務(wù)于“雙區(qū)”建設(shè)。

　　四、在加強(qiáng)深圳教育的國際影響力方面先行示范。教育是國家間人文交流的重要載體，是踐行價(jià)值認(rèn)知與認(rèn)同的有效途徑。在“雙區(qū)”建設(shè)背景下，深圳教育應(yīng)當(dāng)具有更為廣闊的國際視野，在人才培養(yǎng)、科研合作、學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域，加強(qiáng)與世界名校之間的交流合作。以“世界觀、民族情、中國心”為原則，讓廣大深圳學(xué)子在全球宏觀大背景中認(rèn)知中國的定位、角色與責(zé)任，以良好的全球合作與競爭素養(yǎng)迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　五、在踐行教書育人神圣使命方面先行示范。廣大教師要珍惜特區(qū)教育榮譽(yù)、牢記教書育人使命，做知識(shí)文化的傳播者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者、教育改革的奮進(jìn)者。堅(jiān)持教書和育人、言傳和身教相統(tǒng)一，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，激活學(xué)生自主發(fā)展、自我管理和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力。弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，讓教書育人成為崇高的事業(yè)，在學(xué)生成長中獲得人生的價(jià)值。

　　讓我們勇當(dāng)先行示范標(biāo)桿，進(jìn)一步改革創(chuàng)新、務(wù)實(shí)工作，努力打造與深圳城市地位和發(fā)展水平相匹配、國內(nèi)一流、世界先進(jìn)的現(xiàn)代教育體系。

　　2020年9月10日

　　深圳外國語學(xué)校校長羅來金、南頭小學(xué)教師鄧玉琳分別作了代表發(fā)言。對于深圳給教師提供的事業(yè)舞臺(tái)和發(fā)展環(huán)境，他們是這么說的——

　　深化教育改革與創(chuàng)新

　　做教育先行示范領(lǐng)跑者

　　深圳外國語學(xué)校羅來金

　　這份榮譽(yù)絕不屬于我個(gè)人，而是屬于全體深外人，屬于全體教育同仁，體現(xiàn)的是黨和政府對教育的重視，體現(xiàn)的是社會(huì)各界對深外的信任，體現(xiàn)的是廣大市民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

　　我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)深外的一些辦學(xué)思考和舉措，以此表達(dá)一個(gè)老教育工作者的責(zé)任和使命，表達(dá)我們深外人的夢想與追求。

　　一是全面落實(shí)黨的教育方針。每一個(gè)教育工作者，首先要明確為誰培養(yǎng)人，并貫徹到教育全過程。深外以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，以“愛國·求知”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)和造就民族心靈與國際視野兼具、人文情懷與科學(xué)素養(yǎng)相融、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力相長的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為育人目標(biāo)。深外堅(jiān)持德育第一，以特色課程為抓手，努力打造“兩敬兩高”德育特色（“兩敬”指敬畏自然、敬畏法律；“兩高”指做高尚的人、過高雅的生活）。

　　二是為智能社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。人類正快速走向智能社會(huì)。智能社會(huì)是一個(gè)創(chuàng)新社會(huì)，需要的是各種各樣的創(chuàng)新人才。今年是深外建校30周年。深外以此為新起點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革，設(shè)立了創(chuàng)新、外語、國際、文理四大書院。每個(gè)書院都有自己獨(dú)特的課程體系，都在推行項(xiàng)目式、主題式、線上線下融合式教學(xué)新方式，都在打造與課程和教學(xué)相適應(yīng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。不同的學(xué)生可以根據(jù)自己個(gè)性特點(diǎn)選擇就讀不同的書院，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化差異化成長，創(chuàng)造“各美其美，美美與共”的良好教育生態(tài)。

　　三是為先行示范區(qū)打造多元融合學(xué)校。深圳與中國正走向世界，世界也在走進(jìn)深圳和中國。然而，現(xiàn)有公辦學(xué)校體系和國際學(xué)校體系，相互分割，適應(yīng)不了融合需要。深外以先行示范區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以深外灣區(qū)學(xué)校為試點(diǎn)，探索多元融合學(xué)校的全新辦學(xué)模式。主要實(shí)現(xiàn)四方面融合：一是管理融合，把中國的人文關(guān)懷和西方現(xiàn)代化管理方法相融合；二是課程融合，把國家基礎(chǔ)課程與國際IB課程、課程內(nèi)容與社會(huì)生活相融合；三是學(xué)習(xí)方式融合，中西方兼收并蓄，進(jìn)而形成“啟發(fā)、互動(dòng)、自主、合作、探究、創(chuàng)新”的授課方式；四是師生融合，學(xué)校同時(shí)招收中國學(xué)生與外籍學(xué)生；同時(shí)聘請中國教師與外籍教師。多元融合學(xué)校，會(huì)通中西，融于當(dāng)下，為本土學(xué)生強(qiáng)化國際素養(yǎng)，為外籍學(xué)生強(qiáng)化中國文化。

　　在深圳當(dāng)老師

　　事業(yè)有舞臺(tái)，人生很幸福

　　深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南頭小學(xué)鄧玉琳

　　因?yàn)樯钲趧?chuàng)新包容的城市精神，給我們源源不斷注入干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力；因?yàn)樯钲谧饚熤亟痰膬?yōu)良傳統(tǒng)讓我們擁有滿滿的職業(yè)尊嚴(yán)，千言萬語匯成一句話：在深圳當(dāng)老師，事業(yè)有舞臺(tái)，人生很幸福！

　　幸福源自我們每天面對的永遠(yuǎn)充滿求真求知意識(shí)的可愛孩子們。是他們激發(fā)我們不斷拷問自己的教育初心，為什么而教。

　　幸福還來源于我們?yōu)橹餐叛鲆黄鸨寂?。立德樹人，肩?fù)對民族和未來的責(zé)任，勇與探索創(chuàng)新，培養(yǎng)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新人才。深圳給全體教師搭建了成長和展示的舞臺(tái)，如新崗教師培訓(xùn)、名師工程、引領(lǐng)者計(jì)劃、教學(xué)技能大賽、班主任大賽、年度教師評比等，我們在一起學(xué)習(xí)交流，分享經(jīng)驗(yàn)，一起追逐教育夢想。正是一批批不斷成長的優(yōu)秀教師群體，推動(dòng)著深圳教育快速發(fā)展。

　　幸福更來源于深圳這座城市，來源于它多元的文化、教育、科技資源，來源于它的包容開放、改革創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳钲诰?。作為深圳教師，我們能夠參與一座城市的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，能夠助力民生改善和提質(zhì)，能夠助力創(chuàng)建典范和標(biāo)桿，為中國特色社會(huì)主義制度奏出時(shí)代強(qiáng)音，我們充滿自豪。

　　2020年深圳市教育工作先進(jìn)個(gè)人名單（部分）

　　深圳教育改革先鋒人物（2名）

　　李清泉深圳大學(xué)

　　劉根平深圳市南山區(qū)教育局

　　教書育人模范（2名）

　　羅來金深圳外國語學(xué)校

　　羅誠深圳市鹽田高級中學(xué)

　　年度教師（5名）

　　徐怡華深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　鄧玉琳深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南頭小學(xué)

　　高春艷深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)

　　胡孔明深圳市龍崗區(qū)仙田外國語學(xué)校

　　張夏樂深圳市光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　十佳校長（10名）

　　孫湧深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院邵愛國深圳市高級中學(xué)

　　姚藝深圳市梅林一村幼兒園

　　黎新風(fēng)深圳市福田區(qū)荔園小學(xué)（荔園教育集團(tuán)）

　　熊佑平深圳市羅湖區(qū)百仕達(dá)小學(xué)

　　周玉萍深圳市南山區(qū)南頭城小學(xué)

　　古和添深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）高中部

　　熊謹(jǐn)慎深圳市龍崗區(qū)南灣學(xué)校

　　李渝忠深圳市龍華區(qū)外國語學(xué)校

　　曾廣波深圳市光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　十佳師德標(biāo)兵（10名）

　　魯志國深圳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　李淑梅深圳市第二高級中學(xué)

　　宋文濤深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)

　　王梅深圳市翠園中學(xué)

　　魏玉峰深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟中學(xué)

　　鄒銘深圳市鹽田區(qū)田心小學(xué)

　　叢文娟深圳市新安中學(xué)（集團(tuán)）高中部

　　廖紫微深圳市新華中學(xué)

　　李道中深圳市光明區(qū)下村小學(xué)

　　李翊深圳市大鵬新區(qū)大鵬中心小學(xué)

　　十佳青年教師（10名）

　　曹潔深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)外語學(xué)院

　　張上偉深圳中學(xué)

　　黃河深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　李艷深圳市福田區(qū)福田中學(xué)

　　宋遠(yuǎn)悅深圳市濱河小學(xué)

　　蘇嘉亮深圳市南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）濱海學(xué)校

　　姜薇深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）外國語學(xué)校

　　陳靜雯深圳市龍崗區(qū)華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)

　　王翔云深圳市龍華區(qū)丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　肖春莉深圳市坪山區(qū)坪山中學(xué)

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