教育家·快評

　　近日，湖南邵陽學(xué)院一則引進海外博士的公示引發(fā)熱議。公示顯示，23名博士均畢業(yè)于菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)，所學(xué)專業(yè)均為哲學(xué)（教育學(xué)），學(xué)習(xí)時間均為2019年8月至2021年12月。在這23個人中，除1人為校外引進外，其他22人公示備注均為“畢業(yè)返校”。這就意味著在他們攻讀博士學(xué)位前，都是該校的員工。

　　媒體報道，邵陽學(xué)院多名二級學(xué)院院長表示，由于難以引進國內(nèi)的博士人才，學(xué)校不得不采取“權(quán)宜之計”，內(nèi)部選拔一批擁有碩士學(xué)歷的教師前往國外讀取博士，“提高教師隊伍中博士學(xué)歷的比例，對以后升級為大學(xué)、申請碩士點都有幫助。”

　　員工“組團”出國“鍍金”，兩年4個月即學(xué)成。公示中，22名博士每人的引進待遇為84.4萬元，23名博士的引進待遇總計超1900萬元。那么，對邵陽學(xué)院來說，以每名博士84.4萬元的待遇為標(biāo)準(zhǔn)，真的難以引進國內(nèi)的博士人才嗎？

　　輿論的焦點在于，這批引進博士的學(xué)位“含金量”到底有多高？中國留學(xué)網(wǎng)上一則發(fā)布于2021年11月26日的《關(guān)于對部分國外院校學(xué)歷學(xué)位認證加強認證審查的公告（二）》顯示，“為維護我留學(xué)人員合法權(quán)益，維持留學(xué)市場正常秩序，進一步落實《關(guān)于新冠肺炎疫情期間留學(xué)人員學(xué)歷學(xué)位認證工作的補充說明》的有關(guān)精神，我中心持續(xù)關(guān)注認證數(shù)據(jù)及相關(guān)舉報情況，現(xiàn)決定從即日起對下列院校的認證申請進行加強審查”，菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)就在名單之中。

　　此次深造有多少“水分”在里面？是參與者也是旁觀者心中共同的問號。

　　學(xué)校的博士比例是學(xué)校從學(xué)院更名為大學(xué)、申請學(xué)位點及碩博點、專業(yè)評估、師資隊伍建設(shè)等方面的重要依據(jù)，邵陽學(xué)院這種權(quán)宜之計可以理解，或許這種現(xiàn)象還隱蔽地長期存在著，但從長遠來看，學(xué)術(shù)態(tài)度是否端正？是否學(xué)有所成？這些問題恐怕是教育者們需要長期思考的問題。否則名不副實，實在是誤人子弟。

　　遇到辦不了、不好辦的事，總有些內(nèi)行人、聰明人會有法子，簡單的三個字“可操作”，成為一種心照不宣的暗語。不過，逮著一只羊薅羊毛，難免讓問題浮出水面的時候顯得有些荒誕。鉆空子、移花接木、張冠李戴，大大小小的事都“可操作”，年深日久，竟成了某些人士的發(fā)財之道。

　　十年樹木，百年樹人，院校升級又何必如此心急？不妨問問自己，想想未來，靈活運用規(guī)則的界限在哪里？教育的目的是什么？警惕求賢不成，失智為實。

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　　來源｜本文系“光明社教育家”原創(chuàng)

　　作者|董歡歡

　　設(shè)計｜朱強

　　統(tǒng)籌｜周彩麗