辦理落戶的條件和程序有哪些？

延期畢業(yè)對申請落戶有影響嗎？

只有第一發(fā)明人才能申請專利左邊加分右邊嗎？

上海的落戶政策每年變化很大嗎？

哪些單位是承擔(dān)國家和上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大項(xiàng)目的？

哪些競賽的獎項(xiàng)在申請落戶時(shí)是可以左邊加分右邊的？

本科期間獲得的挑戰(zhàn)杯競賽獎項(xiàng)，研究生畢業(yè)落戶時(shí)還可以左邊加分右邊嗎？

如果申請到落戶后有出國深造計(jì)劃，戶口還可以保留嗎？

……

充滿斗志的活動海報(bào)

面對研究生提出的關(guān)于上海市落戶政策“五花八門”的各種問題，為了讓學(xué)生正確解讀落戶政策，明確落戶流程與相關(guān)規(guī)定，2020年3月14日13:30，生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院邀請校學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心副主任、職業(yè)規(guī)劃師張劍鳴老師在線上為生環(huán)學(xué)院近100名研究生開展了主題為“研究生就業(yè)落戶政策解讀及相關(guān)問題解答”專題講座。

活動由生環(huán)學(xué)院黨委副書記路葵主持，輔導(dǎo)員吳丹和姚芳芳老師參加本次活動。本次活動是由校學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心主辦，生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院承辦的2020年就業(yè)服務(wù)月系列活動之一。

主講人張劍鳴老師（圖片來自校園網(wǎng)）

張劍鳴老師將申請落戶的流程分為申請、審批、操作三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)講解，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間段、材料的準(zhǔn)備、辦理的流程、注意事項(xiàng)等，讓同學(xué)們對申請落戶的流程有了清晰的了解。

張老師結(jié)合近幾年非上海生源普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)滬就業(yè)評分辦法，介紹了上海落戶積分的組成要素，并鼓勵(lì)正在讀研的同學(xué)們能積極參加一些高水平的學(xué)術(shù)科技競賽，提升個(gè)人綜合能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力和落戶申請的實(shí)力。張老師對申請落戶中同學(xué)們遇到的常見問題進(jìn)行了梳理和剖析，并對“線上”現(xiàn)場同學(xué)們結(jié)合自身情況提出的各種個(gè)性化問題，進(jìn)行了一一解答。

認(rèn)真聽講中的我們

活動結(jié)束后，參加講座的同學(xué)們紛紛表示張老師的講座“干貨”滿滿，而且對畢業(yè)生來說非常及時(shí)，對不久之后的申請落戶工作可以做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，一些研一、研二的同學(xué)也參加了本次講座，對自己未來的努力方向有了更明確的認(rèn)識。

附：部分學(xué)生參加活動的感想

(向上滑動閱覽)

李釗（2016級博士生）：

一線城市的落戶政策大多比較復(fù)雜，一直以來，從未自己經(jīng)手過戶口辦理，經(jīng)過學(xué)院組織的講座，張老師和幾位輔導(dǎo)員老師幫我們理清了戶口辦理的思路和大致流程，經(jīng)過同學(xué)們的討論，也了解了許多在落戶過程中容易忽略的問題。非常感謝學(xué)院組織這次講座，相信此次講座介紹的知識能幫助到我在內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)在辦理落戶過程中少走很多彎路。

任思遠(yuǎn)（2016級博士生）：

張劍鳴老師詳細(xì)解讀了近十年來上海市的畢業(yè)生落戶政策，讓我們有了較為清楚的了解，并且列舉了很多畢業(yè)落戶的案例，讓我們在以后的落戶工作中可以從容去面對可能出現(xiàn)的問題。

姚運(yùn)濤（2016級博士生）：

今天線上聽了張老師關(guān)于上海落戶政策的講座，使我更清楚的了解了畢業(yè)生在上海就業(yè)落戶的相關(guān)左邊加分右邊政策和申請流程，非常感謝張老師的細(xì)致解讀以及學(xué)院老師們對講座的安排和組織！

陳圣子（2016級博士生）：

今天學(xué)院邀請張劍鳴老師針對于研究生落戶的工作流程和各種疑難問題進(jìn)行了解答，非常感謝學(xué)校和學(xué)院老師細(xì)致的工作，為學(xué)生們考慮得很周全，讓我在異國他鄉(xiāng)和大家同上一堂課，感受滿滿的關(guān)懷。

王建輝（2017級碩士生）：

雖然由于疫情，大家沒能返校，但同學(xué)們的求職熱情并沒有被澆滅。在張老師的細(xì)心講解以及互動問題解答下，我們對應(yīng)屆生畢業(yè)落戶有了全面詳細(xì)的了解。相信在不久以后的落戶事宜中，我們能夠游刃有余，抓住每一次機(jī)會，為未來的規(guī)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這一次線上課堂更加加深了我們“停課不停學(xué)”的理念，在這次疫情中我學(xué)會了很多，今后面對變故以及困難時(shí)，更能夠迎難而上。

王話翔（2017級碩士生）：

通過指導(dǎo)講座，對就業(yè)落戶相關(guān)的政策有了更為清晰的理解，特別是在一些關(guān)鍵問題上可能會出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師也進(jìn)行了較為細(xì)致的解答，對同學(xué)們的提問一一進(jìn)行了詳細(xì)的回答，對于自身的職業(yè)規(guī)劃和選擇等都有較大的幫助。

蔡超琳（2018級碩士生）：

通過張劍鳴老師的就業(yè)指導(dǎo)講座，我對上海研究生就業(yè)落戶政策有了更深入的了解。作為一名研二學(xué)生，我對各項(xiàng)政策都不了解，就業(yè)的方向還不明確，對“三方協(xié)議”、“勞動合同”、“用人單位資質(zhì)”這些詞匯都很比較陌生，具體的要求也不甚了解。而張老師在應(yīng)屆生的界定、就業(yè)落戶申請時(shí)間和流程、落戶評分依據(jù)和申請細(xì)節(jié)上都做了詳細(xì)的解讀，對同學(xué)們情況各異的問題進(jìn)行了耐心的解答，指導(dǎo)我們更加清楚就業(yè)落戶努力的方向和要求，幫助我們在以后的就業(yè)中“少走彎路”，有所準(zhǔn)備。

文｜路葵、各位學(xué)生

圖｜校園網(wǎng)、各位師生

編輯｜吳柯

審核｜路葵