先給大家看下曾拿到麥肯錫實(shí)習(xí)和拿到畢馬威實(shí)習(xí)的應(yīng)屆生簡歷。
有了模板，也要了解簡歷內(nèi)容該如何撰寫，接下來上干貨！
史上最全簡歷撰寫指南！??！
一份標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)屆生簡歷應(yīng)主要圍繞這4塊內(nèi)容展開。
教育背景
實(shí)習(xí)經(jīng)歷
校園經(jīng)歷
技能證書
對于應(yīng)屆畢業(yè)生或者尋找實(shí)習(xí)崗位的同學(xué)來說，建議把教育背景作為基本信息下面的第一個(gè)模塊來展示，除非求職者在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和其他個(gè)人成就方面有非常出色的亮點(diǎn)。
有的同學(xué)可能說:“我的學(xué)校不夠好啊，只是個(gè)二本院校怎么辦？”
首先，并不是所有企業(yè)、所有行業(yè)都那么看重學(xué)校背景，所以自信投遞、自信面試，在求職時(shí)規(guī)避名校學(xué)生扎堆的企業(yè)，工作幾年后靠自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力通過社會(huì)招聘再尋找更合適的崗位。
其次，你學(xué)校之外的履歷是否足以彌補(bǔ)自己的教育背景？如果可以，確實(shí)可以后置教育背景。在工作的這幾年，我們見證了很多學(xué)校背景一般卻最終獲得成功的求職者案例。
例如，有一個(gè)在廈門某二本院校讀書的同學(xué)，2017年申請職徒的投行精英訓(xùn)練營項(xiàng)目，因?yàn)樵谛３煽儍?yōu)異(一等獎(jiǎng)學(xué)金)、語言表達(dá)能力突出（辯論隊(duì)隊(duì)長）而被暑期訓(xùn)練營錄取，在項(xiàng)目中她勤奮努力、收獲滿滿。隨后的一年時(shí)間里，她憑借這段經(jīng)歷和自己的軟實(shí)力先后拿到了廈門國際銀行投資銀行銀行部和LVMH（路威酩軒，全球最大的奢侈品集團(tuán)）商業(yè)分析崗實(shí)習(xí)左邊offer右邊，并在2019年初收到了UCL(倫敦大學(xué)學(xué)院，全球排名前10的高校）的研究生錄取通知書。在此之后，又有誰還在意她曾經(jīng)的二本學(xué)歷呢？
這只是其中一個(gè)例子，我想說的是職業(yè)發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，不要因?yàn)槿魏我欢味虝旱慕?jīng)歷或不那么出彩的標(biāo)簽簽而自怨自艾，只要你持續(xù)不斷地努力攀爬，把握每個(gè)機(jī)會(huì)來提升自己。請對自己充滿信心，永遠(yuǎn)都不要放棄。
學(xué)歷應(yīng)按照時(shí)間由晚到早、由高到低的順序排列。在讀的學(xué)歷不管是否畢業(yè)都可以寫上，截止日期填寫預(yù)計(jì)畢業(yè)的日期，如：2018.09-2022.06。
如果你就讀的院校的知名度足夠高，在應(yīng)屆求職時(shí)會(huì)有更大的競爭力，尤其當(dāng)你的院校是招聘方的目標(biāo)院校時(shí)。例如，華為偏好西安電子科技大學(xué)、騰訊偏好電子科技大學(xué)、阿里偏好華中科技大學(xué)，那這些學(xué)校的應(yīng)屆生在應(yīng)聘這幾家企業(yè)時(shí)就更應(yīng)該將學(xué)校信息重點(diǎn)寫上去。
如果你就讀的高校本身資質(zhì)不錯(cuò)但是知名度偏低，比如一些海外院校，由于信息不對稱不為國內(nèi)HR所熟知，不妨在高校后面加括號標(biāo)注（如985、雙一流、QS排名TOP100等）。
對于大多數(shù)求職者來說，專業(yè)比學(xué)院更能體現(xiàn)出個(gè)人的背景特點(diǎn)，也更被用人單位重視，所以一般只需要寫專業(yè)即可。
如果應(yīng)聘專業(yè)對口的職位，那么專業(yè)最好加粗強(qiáng)調(diào)。通常研發(fā)、技術(shù)類的崗位對專業(yè)對口的要求較為嚴(yán)格，市場營銷、運(yùn)營、商科經(jīng)管類的基礎(chǔ)崗位對專業(yè)背景要求較松，往往更看重工作經(jīng)驗(yàn)。如果是跨專業(yè)求職，但有第二專業(yè)或者相關(guān)的輔修經(jīng)歷，那么第二專業(yè)或者輔修的經(jīng)歷應(yīng)加粗。
如果你就讀的學(xué)校不是名校，專業(yè)與所應(yīng)聘崗位的要求也不對口，同時(shí)也沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程，但考取過比較有含金量的證書，也可以將其填入育信息欄。
如果以上都沒有，建議將教育背景的模塊下移，將與崗位有關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷上移，盡可能突出自身與崗位相關(guān)的優(yōu)勢。
因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的績點(diǎn)不同，撰寫方法般是績點(diǎn)/滿績，如：GPA:3.5/4。
如果個(gè)人成績排名比較靠前，但是績點(diǎn)絕對值不高，推薦用排名的方式來表述，這樣要比寫績點(diǎn)值的方式更能吸引HR的注意。比如年級排名第2，年級一共有200人，可以寫為“排名:2/100“。
如果排名中上，而且績點(diǎn)也不突出，或者同一年級人數(shù)特別多，排名寫上去不那么好看，可以用百分比來描述自己的成績。比如年級有1000名同學(xué)，排第40名，單看排名比較尷尬，但是如果轉(zhuǎn)換成比例，那就是前4%了，所以可以寫為”排名：專業(yè)前4%（或者Top4%）“。
如果你的成績并不好，那就只寫專業(yè)等信息就可以了，不用刻意在簡歷上顯示自己的學(xué)習(xí)成績。
這個(gè)欄目并非必填項(xiàng)，對于應(yīng)屆生來說，將相關(guān)課程填出來是OK的。但是在其他經(jīng)歷非常豐富的前提下，如果簡歷篇幅過長需要?jiǎng)h減內(nèi)容，可以從相關(guān)課程這個(gè)欄目來開刀，如果已經(jīng)工作了則更不必列出來。
很多求職者根據(jù)網(wǎng)上搜索到的模板，不管應(yīng)聘什么職位都喜歡將大學(xué)學(xué)習(xí)的課程列一遍，這其實(shí)是錯(cuò)誤的做法。既然是相關(guān)課程，就意味著所列舉的課程應(yīng)該與應(yīng)聘崗位所需要的技能、知識(shí)儲(chǔ)備直接相關(guān)，所以要秉承相關(guān)性優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，列舉不超過5門的最相關(guān)的核心課程（保證一行能排得下，太多了HR看不過來），并且保證這幾門課程的分?jǐn)?shù)都不低，以凸顯自己的優(yōu)秀。
可以在學(xué)校背景下列舉在校期間與學(xué)習(xí)成績相關(guān)的榮譽(yù)情況，比如拿了一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、評為優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀畢業(yè)生等。如果求職者不止一次獲得某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，沒必要一個(gè)年份寫次，而是合并同類項(xiàng)，挑最高榮譽(yù)來寫，同時(shí)標(biāo)注次數(shù)即可。
例如：一等獎(jiǎng)學(xué)金（2018-2019年第一學(xué)期)，二等獎(jiǎng)學(xué)金（2017-2018年第一學(xué)期），一等獎(jiǎng)學(xué)金（2017-2018年第二學(xué)期
按以下方式來填寫，更為簡潔直觀：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)學(xué)金2次（1/200），二等獎(jiǎng)學(xué)金1次（5/200）。
有的求職者會(huì)把榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)單列為一個(gè)模塊，如果只是獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部之類的榮潛大可不必，因?yàn)镠R只會(huì)將這些信息作為不太重要的篩選因素。但是如果所獲柴譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)與應(yīng)聘的崗位直接相關(guān)，如微軟全球程序設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)、貝恩杯咨詢案例大賽一等獎(jiǎng)等，則可以單列，從而更加突出自身的優(yōu)勢。
在一份合格的簡歷中，相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)歷應(yīng)該是篇幅最大的一個(gè)模塊。這個(gè)模塊一般包含工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、兼職經(jīng)歷、志愿者服務(wù)經(jīng)歷(該項(xiàng)也可以放置到活動(dòng)及組織經(jīng)歷模塊)。
對于在校生或者應(yīng)屆生而言，往往沒有正式的工作經(jīng)驗(yàn)，那么利用日常空閑時(shí)間或者寒暑假進(jìn)人企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)顯得尤為重要。通過實(shí)習(xí)，不僅能夠?qū)W到工作中的一些基本技能，培養(yǎng)職場意識(shí)，而且能夠在實(shí)習(xí)過程中認(rèn)清自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)劣勢，以更好地開展職業(yè)規(guī)劃。
一般而言，建議求職者在找工作前至少完成兩份相關(guān)崗位的實(shí)習(xí)，這樣能確保在應(yīng)聘時(shí)處于優(yōu)勢地位。
推薦大家使用STAR法則搭建內(nèi)容框架，即每一段經(jīng)歷都可以歸納為背景（Situation)、任務(wù)(Task)、行動(dòng)(Action）、結(jié)果(Result)四個(gè)部分來表述。
這一點(diǎn)很核心，所以單拎出來寫。很多人苦于不知道怎么撰寫工作經(jīng)歷的內(nèi)容，STAR法則就是一個(gè)很好的方法。
闡述任務(wù)背景(Situation)
這是指描述該項(xiàng)工作所處的背景環(huán)境。例如，某個(gè)項(xiàng)目策劃方案只有3天的完成時(shí)間，但是工作量十分巨大；項(xiàng)目出現(xiàn)了一個(gè)問題，該問題是如何產(chǎn)生......這個(gè)部分的描述是在為后續(xù)所做的事情和產(chǎn)生的結(jié)果埋下伏筆，留有懸念。如果一直擔(dān)任一個(gè)職位或者做一個(gè)連續(xù)性的項(xiàng)目，背景一般只提及次即可;如果背景沒有特別突出的地方，則可以一筆帶過或省略。
描述工作內(nèi)容(Task)
這是指描述你的工作職責(zé)、內(nèi)容、流程是什么，以及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么。例如，管理10人團(tuán)隊(duì)，策劃一場學(xué)院公益講座；完成電器行業(yè)研究分析日報(bào)，并編寫團(tuán)隊(duì)推文；負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品運(yùn)營，提升產(chǎn)品新增用戶的數(shù)量和現(xiàn)存用戶的活躍度等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以與第一部分合并在起寫，但是要將與應(yīng)聘崗位相關(guān)的工作內(nèi)容優(yōu)先寫在前面。
所采取的行動(dòng)(Action)
這是指描述面對工作任務(wù)時(shí)你所采取的行動(dòng)。例如，為了將講座舉辦好，你調(diào)動(dòng)了5家媒體宣傳，邀請到了某公司的總經(jīng)理發(fā)言；為了撰寫研究報(bào)告，你使用Wind資訊平臺(tái)獲取數(shù)據(jù)，并使用Matlab軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；為了增力加用戶數(shù)量，你策劃了病毒式分享游戲，撰寫了知乎爆款軟文等。
最終的結(jié)果(Result)
這是指描述你的行動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，可以重點(diǎn)突出一下與眾不同的地方。例如，例如，講座參與人數(shù)達(dá)到200人，主辦方收到150份簡歷；根據(jù)數(shù)據(jù)擬合得出其在未來2個(gè)年度的營收機(jī)利潤情況；報(bào)告閱讀量達(dá)到2000次；用戶在2個(gè)月的時(shí)間增加5萬，同比增長300%；文章曝光次數(shù)達(dá)20萬次等。
沒有結(jié)果的描述，會(huì)讓雇主方覺得你缺乏結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)，沒有“功勞”，只有“苦勞”。而一個(gè)漂亮的結(jié)果會(huì)成為你某段經(jīng)歷的點(diǎn)睛之筆。
所以在寫工作經(jīng)歷時(shí)一定要牢記這個(gè)公式：背景+職責(zé)+行動(dòng)+結(jié)果。
下圖是美團(tuán)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，該同學(xué)善于將工作成果數(shù)據(jù)化。
下圖是麥肯錫咨詢實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
用數(shù)字說話，華麗的形容詞并沒有什么說服力。
量化前：
在實(shí)習(xí)期間搜索處理大量的行業(yè)數(shù)據(jù)，撰寫了多份行業(yè)研9作機(jī)構(gòu)；
擔(dān)任新媒體編輯期間，左邊公眾號右邊的閱讀量得到了顯著提升；
任職期間，聯(lián)絡(luò)了多家合作機(jī)構(gòu)。
量化后：
累計(jì)處理和分析20萬條數(shù)據(jù)，并根據(jù)分析結(jié)果模寫了5篇研究報(bào)告，其中2高的下載量超過2000次；
擔(dān)任新媒體編輯期間，左邊公眾號右邊的單條圖文平均閱讀量達(dá)到3萬以上，并保持環(huán)比20%的增長速度；
累計(jì)聯(lián)絡(luò)300余家機(jī)構(gòu)，促成20家官方合作，個(gè)人銷售業(yè)績每個(gè)月均超過10萬元。
可以看出，雖然表達(dá)的是同樣的經(jīng)歷，但在加入具體的數(shù)據(jù)后，沖擊力明顯增強(qiáng)。
這里的專業(yè)術(shù)語有兩層含義：一是指該工作崗位使用的專業(yè)性詞匯，二是指用專業(yè)性的詞語對經(jīng)歷進(jìn)行描述。
常見的各類工作崗位的專業(yè)性詞匯如下。
金融類：投資回報(bào)率、最大回撤率、ROE(凈資產(chǎn)收益率)、夏普比率、杠桿率等；
運(yùn)營類:DAU(日活躍用戶數(shù))、MAU(月活躍用戶數(shù))、PV(頁面訪問量)、UV(訪問次數(shù))、用戶留存率、KOL(關(guān)鍵意見領(lǐng)袖)、SEO(搜索引擎優(yōu)化)、SEM(搜索引擎營銷)、跳出率等；
營銷類：重復(fù)購買率、4P、客單價(jià)、客戶轉(zhuǎn)換率、EDM（電子郵件營銷）等；
產(chǎn)品類:MVP(最小化可實(shí)行產(chǎn)品)、PRD(產(chǎn)品需求文檔)、UCD(以用戶為中心的設(shè)計(jì))、UE/UX(用戶體驗(yàn))、UED(用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì))等。
雖說并不是每個(gè)崗位都會(huì)有這些類似的詞匯，但是般崗位都會(huì)涉及一些該領(lǐng)域相應(yīng)的工具性產(chǎn)品，比如用Wind進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集和分析、用MATLAB進(jìn)行建模等，善用這些專業(yè)性詞匯，能讓對方迅速了解你有哪些方面的經(jīng)驗(yàn)，從而提升相互之間的認(rèn)同感，增加獲得面試機(jī)會(huì)的概率。
使用專業(yè)化的詞匯對經(jīng)歷進(jìn)行描述，可以將一些普通經(jīng)歷的口語化表達(dá)“點(diǎn)石成金”。
例如，“問卷填寫”我們可以寫成“用戶調(diào)研”，“打印復(fù)印”寫成“資料和信息整理”，“發(fā)傳單”寫成“營銷推廣”，“談合作”寫成“渠道拓展”等。另外，要學(xué)會(huì)使用行為詞，以突出自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的作用，如“負(fù)責(zé)”“獨(dú)創(chuàng)”“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”等，這些詞都能更好地突出你的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。
這里的校園經(jīng)歷主要是指在大學(xué)里的社團(tuán)經(jīng)歷、活動(dòng)經(jīng)歷、比賽經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐、組織經(jīng)歷等等，可以根據(jù)要撰寫的內(nèi)容來對此模塊進(jìn)行命名。
根據(jù)簡歷撰寫的相關(guān)性原則，職業(yè)類、官方類、技能類的組織經(jīng)歷一般建議放置在組織和活動(dòng)經(jīng)歷中，位置排列在實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷之后；興趣愛好類的經(jīng)歷一般放置在興趣愛好類別中，一般放置在簡歷的最末端。
與崗位相關(guān)性較弱的比賽也可以放在這個(gè)模塊，例如“公益創(chuàng)意大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“英語口語比賽”“書法大賽”“攝影大賽”等。這類比賽可以在一定程度上突出個(gè)人的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，但是與工作所要求的經(jīng)驗(yàn)和技能又沒有太直接的聯(lián)系。
需要說明的是，在HR眼中，并不是所有的校園組織和活動(dòng)經(jīng)歷都是有價(jià)值的。
如果在一個(gè)組織里只是干事，沒有做到副部長以上的職級，除非是和崗位特別相關(guān)的經(jīng)歷，一般不用寫。同理，如果比賽沒有得獎(jiǎng)或者只拿了院級以下的名次（包含院級），一般也沒必要寫，除非在這段經(jīng)歷中你扛了大梁，也學(xué)到了很多東西。因?yàn)檫@些只能證明你參與過，但是并不能證明你的實(shí)力。
可能大一、大二時(shí)經(jīng)歷匱乏，只有這些經(jīng)歷能寫在簡歷上，但是到了高年級甚至研究生，就需要更有競爭力的經(jīng)歷來替代之前關(guān)聯(lián)性稍弱、含金量稍低的經(jīng)歷了。
大多數(shù)時(shí)候，技能與崗位直核掛鉤。
工科類畢業(yè)且應(yīng)聘對口崗位的同學(xué)定要注意，如果這些技能夠突出自己的專業(yè)勝任能力，可以將其放在簡歷的“黃金廣告位”區(qū)域，沒必要拘泥于技能一定要放在最下方的慣例。例如，應(yīng)聘程序開發(fā)類崗位時(shí)，將技能放在簡歷開頭就很合適。
即使是非技術(shù)類崗位，一般也會(huì)涉及一些崗位相關(guān)的技能。例如，金融類崗位可能會(huì)涉及Wind、Python，產(chǎn)品類崗位可能會(huì)涉及思維導(dǎo)圖、Axure，左邊微信公眾號右邊運(yùn)營會(huì)用到秀米、創(chuàng)客貼等簡易排版和制圖工具等。
舉一個(gè)比較典型的例子。
Office辦公軟件不管是在學(xué)校還是工作中都會(huì)用得到，只不過大部分人的水平停留在比較基礎(chǔ)的應(yīng)用層面，”熟練使用Office軟件“，這樣寫在簡歷上是沒有任何競爭力的。Excel的功能非常強(qiáng)大，如果能夠熟練掌握VLOOKUP這些常見函數(shù)、數(shù)據(jù)透視表、VBA等相關(guān)功能，會(huì)大大提升工作效率。
Think-cell作為PowerPoint插件被廣泛地應(yīng)用于頂級咨詢公司的演示中，如果你會(huì)這個(gè)技能那么這就是一個(gè)左邊加分右邊項(xiàng)。
在技能后進(jìn)行備注，主要目的是告訴對方自己對該項(xiàng)技能的熟悉和掌握程度。在描述技能水平時(shí)，精通、熟練、了解這些詞匯比較模糊，不同的人會(huì)有不同的理解，所以要盡可能用些可量化的詞匯進(jìn)行描述，如下面這種描述方式就比較清晰。
英語能力的強(qiáng)弱可以通過證書來體現(xiàn)，如CET6在600分以上、托福100分以上、雅思7分以上、BEC高級、上海高級口譯等都是英語能力強(qiáng)的表現(xiàn)。如果成績不錯(cuò)的話，建議寫出成績；但如果成績只是剛超過及格線，就沒有必要寫出。另外，只寫最高等級即可。
除了證書外，如果相關(guān)比賽、工作、實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠體現(xiàn)自己的語言能力，也可以寫在簡歷上，如“上海市英語演講比賽二等獎(jiǎng)”“主導(dǎo)翻譯外文圖書xxxx”“作為志感者為xx峰會(huì)國外廠商提供翻譯服務(wù)”“xx電影字幕組核心成員”等。
如果自己的英語證書成績一般，但是之前有海外留學(xué)或交換經(jīng)歷，或在外資企業(yè)工作和實(shí)習(xí)過，郵件和日常溝通都沒什么障礙，也可以在工作經(jīng)歷中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“工作語言為英語”，或在教育經(jīng)歷、交換經(jīng)歷中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“全英文教學(xué)”等，畢竟語言的實(shí)際應(yīng)用能力比證書成績更重要。
一般特指與專業(yè)或應(yīng)聘職位有關(guān)的資格證書、認(rèn)證等。
例如，財(cái)經(jīng)相關(guān)專業(yè)的CPA(注冊會(huì)計(jì)師)、CFA(金融分析師)、ACCA(國際注冊會(huì)計(jì)師)、證券從業(yè)資格等證書，左邊法律右邊相關(guān)專業(yè)的左邊法律右邊職業(yè)資格證書，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的微軟認(rèn)證、思科認(rèn)證等。
對于一些崗位而言，一些證書具有很高的含金量和競爭力，建議在個(gè)人總結(jié)或者申請投遞的郵件里進(jìn)一步強(qiáng)化說明。
如果該專業(yè)證書對大多數(shù)人而言比較陌生，可簡略介紹描述，突出該證書的獲取難度、含金量等信息；如果某個(gè)證書有多門考試，求職者沒有完全考完，可以在備注里注明已經(jīng)通過的科目；如果沒有單獨(dú)設(shè)置語言這個(gè)模塊，英語四六級證書也可以寫到證書模塊里，成績不錯(cuò)的話記得標(biāo)注分?jǐn)?shù)。
下面是證書模塊的范例，供大家參考。
OK，以上就是如何撰寫一份優(yōu)秀的應(yīng)屆生簡歷的全部內(nèi)容，使用以上的模板和內(nèi)容撰寫技巧，你的簡歷一定會(huì)脫胎換骨！
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