年薪40萬元-100萬元，上不封頂，還可解決北京戶口，這是什么“神仙”工作？答案是網(wǎng)課老師。
8月5日，網(wǎng)易有道（NYSE:DAO）啟動秋招計劃，開出高價年薪拼搶“名?！睉?yīng)屆畢業(yè)生?！拔铱梢灾卑字v，我們實際上是想把原本畢業(yè)想去金融行業(yè)的畢業(yè)生搶過來?！本W(wǎng)易有道助理副總裁、有道精品課高中部總經(jīng)理蔣葉光如此表示。
事實上，從年初至今，隨著整個在線教育市場規(guī)模急劇擴(kuò)大，對師資的爭奪已成為各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作重心。
作為學(xué)校教育的“補(bǔ)充者”，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪招聘優(yōu)秀人才充實到教師隊伍中，讓清華、北大學(xué)霸畢業(yè)當(dāng)中小學(xué)老師是否浪費？名校高學(xué)歷人才是不是一定能帶來更好的教學(xué)效果？在網(wǎng)易有道發(fā)出高薪“求賢令”的同時，這些話題也再度引發(fā)關(guān)注。
是噱頭還是對人才渴求?
根據(jù)網(wǎng)易有道官網(wǎng)發(fā)布的2021年校招職位信息，對K12主講老師的要求是名校本科、碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生；已獲得教師資格證，有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或公立學(xué)校的教學(xué)教研經(jīng)歷優(yōu)先；在高考，考研過程中任意一科滿分或高分獲得者；熱愛教學(xué)或教研，擅長問題分析與解決，樂于與他人溝通協(xié)作；認(rèn)可網(wǎng)易文化與價值觀，對在線教育未來充滿希望和期待；性格外向，口齒清晰，語言表達(dá)能力一流（英語類口語發(fā)音必須純正），熱愛新鮮事物，認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)授課模式，對互聯(lián)網(wǎng)教育，教研及授課有強(qiáng)烈興趣；聲音、儀表、特長出眾的同學(xué)優(yōu)先考慮。
高中大班課主講老師的簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)則更為精準(zhǔn)：畢業(yè)于清華、北大、復(fù)旦、上交、南大、浙大、中科大、人大，以及“2020年QS世界大學(xué)排名”前50的國際學(xué)校；獲得過國家級獎項：在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科競賽中，獲得過金、銀、銅牌獎項；高考成績：全省前100名，或全市前20名；三項滿足其中一項即可，擁有教師資格證者優(yōu)先。
官網(wǎng)顯示，高中大班課主講老師首年年薪在40萬元-100萬元，其中“高中大班課主講老師”職位年薪50萬元起步，優(yōu)秀者年薪可超過100萬元；優(yōu)秀者可解決北京戶口。
不過，有業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑網(wǎng)易有道此次高薪招聘只是噱頭。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受《證券日報》記者采訪時表示：“是噱頭還是真重視吸引師資，要看具體行動，沒有行動那就是噱頭，搞炒作?！?/p>
“小初老師計劃招聘15人，高中老師計劃招聘20-30人。目前來看，我們對優(yōu)秀的人才極度渴求?！本W(wǎng)易有道內(nèi)部人士對《證券日報》記者如此表示。
值得關(guān)注的是，網(wǎng)易有道8月4日和8月5日共發(fā)布了4則招聘需求，除了K12主講老師和高中大班課主講老師，還有少兒編程教學(xué)教研培訓(xùn)生和教研培訓(xùn)生（成人項目），但后兩個職位均無薪資待遇方面的介紹，崗位差別可見一斑。從網(wǎng)易有道的財報中也可以看到，2019年，K12付費學(xué)生的注冊人數(shù)同比增長了185.2%。
對此，上述網(wǎng)易有道內(nèi)部人士表示：“在線教育行業(yè)中，老師薪資呈金字塔狀，底部是一對一老師，平均年薪為10萬元-15萬元，腰部是小班課老師，小班課定義比較廣泛，比如1對15、1對20和1對30等等，小班課老師的年薪范圍在15萬元-40萬元之間，達(dá)到40萬元以上，甚至70萬元、80萬元量級的小班課老師是非常少的?！?/p>
“大班課主講老師是在線教育網(wǎng)課老師的頭部人員，對于他們的要求和薪資都是最高的，這次有道精品課2021屆校招，給予高中大班課主講老師的待遇也是最高的?！痹撊耸勘硎?。
“名師”作用幾何？
在網(wǎng)易有道的招聘要求中，不管是K12主講老師還是高中大班課主講老師，在能力要求中均表示“擁有教師資格證者會優(yōu)先錄取”。
記者查詢發(fā)現(xiàn)，作業(yè)幫的授課教師307名，持有教師資格證的教師247名。猿輔導(dǎo)授課教師376名，持有教師資格證的教師294名。網(wǎng)易有道精品課的中國籍授課老師50名，持有教師資格證的教師為40名。
由此可見，無論是授課教師的數(shù)量還是持有教師資格證的教師數(shù)量，網(wǎng)易有道精品課都不及作業(yè)幫和猿輔導(dǎo)。
并且，“名師”不是網(wǎng)易有道的首創(chuàng)，幾大頭部機(jī)構(gòu)均在大打“名師牌”：學(xué)而思網(wǎng)校的宣傳是“哈佛北大畢業(yè)名師授課”、作業(yè)幫官網(wǎng)則稱“名家講堂大師云集”、猿輔導(dǎo)是“名家大師做客”。畢竟，除了用低價或者免費體驗課獲客，師資也是生意中的重要一環(huán)。
蔣葉光表示：“我們認(rèn)為名師、好的老師，無論是線上還是線下，從消費者的角度看永遠(yuǎn)是最渴求的資源?！?/p>
熊丙奇對《證券日報》記者表示：“家長追捧名師，那機(jī)構(gòu)就會‘打造’名師迎合家長，所以近年來，機(jī)構(gòu)的虛假宣傳、包裝就較多。而對于機(jī)構(gòu)的課程質(zhì)量，教育教學(xué)很多家長又缺乏專業(yè)判斷，機(jī)構(gòu)就會把精力用在營銷上?！?/p>
蔣葉光稱：“以我對行業(yè)的了解來說，目前這個行業(yè)大多數(shù)使用的老師是在線下已經(jīng)成熟的老師，進(jìn)行一定的包裝跟打造之后轉(zhuǎn)移到線上，所以各家在發(fā)展的過程中都會面臨一個很重要的問題，那就是沒有將應(yīng)屆畢業(yè)生真正完整地打造成為一名在線名師的能力。更多是把其他知名機(jī)構(gòu)已經(jīng)培養(yǎng)成熟的老師直接花高價挖到線上來，這些老師很多時候可能對于公司的價值觀包括投入的程度，都沒有那么到位。對于這些老師而言，就是換了一個平臺講課?！?/p>
但熊丙奇提醒稱：“學(xué)習(xí)效果的好壞與教師的教有關(guān)，但學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度更重要，然而家長對此的關(guān)注并不多。事實上，好的機(jī)構(gòu)，都是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度上更用心的機(jī)構(gòu)。”
