6月3日，一條#QS排名#的詞出現(xiàn)在熱搜第四位。

　　

因為QS官網(wǎng)BUG，排名被提前泄露。

　　

之后，BUG立刻被修復了。不過，還是引起了不小的熱度。

　　

今早7點，2023QS世界大學排名正式發(fā)布了。（剛好在高考結束后發(fā)布，是不是為了給畢業(yè)生一個擇校參考呢）

　　

一經(jīng)發(fā)布，又立刻沖上了熱搜，雖然此次排名的公布，經(jīng)歷了一個小插曲，但不妨礙大家對其的關注程度。

　　

作為QS世界大學排名發(fā)布的第20個年頭，這一次，該排名共羅列了近1500所院校，成為有史以來規(guī)模最大的QS世界大學排名。

　　

一、QS世界大學排名標準

　　

本次排名參考指標包含以下6項，具體占比如下：

　　

1、學術聲譽40%

　　

整理了世界高等教育領域超過130,000人對全世界大學教學和研究質(zhì)量的專家意見，已經(jīng)成為世界上最大規(guī)模的學術意見調(diào)查。

　　

2、雇主聲譽10%

　　

基于超過7.5萬名雇主關于大學畢業(yè)生就業(yè)水平調(diào)查問卷的答復。

　　

3、單位教員論文引文數(shù)20%

　　

衡量學術影響力，通過五年內(nèi)大學研究論文的引用總數(shù)除以大學的教師數(shù)量得出。

　　

4、師生比例20%

　　

代表教學規(guī)模，將學生的人數(shù)除以教職員人數(shù)得出，以用于全球?qū)W生群體參考所選大學的班級規(guī)模；為每名學生配備大量教員將減輕每名專業(yè)學者的教學負擔。

　　

5、國際教師比例5%

　　

QS的兩個國際化指標之一，衡量大學中非本國教師的比例。

　　

6、國際學生比例5%

　　

QS的兩個國際化指標中的第二個指標，衡量一個大學中的非本國學生群體比例，這也可以表明大學吸引世界各地人才的能力。

　　

從評判標準比重來看，QS世界大學排名最看重的，是院校的聲譽。學術聲譽和雇主聲譽就占50%。除了學術聲譽和雇主聲譽，QS還非常關注一所大學的教學水平、科研水平，以及國際化水平。

　　

二、TOP10院校名單無變動

　　

在本次排名中，Top10分別是：

　　

1.麻省理工學院

　　

2.劍橋大學

　　

3.斯坦福大學

　　

4.牛津大學

　　

5.哈佛大學

　　

6.加州理工學院

　　

7.倫敦帝國理工學院

　　

8.倫敦大學學院

　　

9.蘇黎世聯(lián)邦理工學院

　　

10.芝加哥大學

　　

與去年相比，前10名院校名單沒有變化。麻省理工學院(MIT)穩(wěn)坐第一寶座，連續(xù)11年保持世界大學排名第一的地位，劍橋大學超越牛津大學，成為英國最頂尖大學，而斯坦福大學和哈佛大學排名不變，跟去年保持一致。

　　

三、中國院校排名

　　

中國共有106所院校上榜，內(nèi)地院校71所，香港院校7所，澳門院校2所，臺灣院校26所。

　　

中國院校中，北京大學排名最高，由去年的18位，上升至12位。清華大學上升3位，排名第14位。

　　

北大清華，創(chuàng)下了其在QS世界大學排名的歷史最高名次！

　　

四、世界大學排名，仍具有重要影響力

　　

5月份，中國人民大學、南京大學等院校，宣布退出世界大學排名，引起了軒然大波，大家對于大學排名，從服從排名，開始有了進一步的思考。放棄數(shù)字，全身心投入教學育人，對院校也是一種進步。

　　

但最近，上海優(yōu)化人才落戶政策出臺，其中一項，明確寫道：畢業(yè)于世界排名前50名院校的人員，可直接落戶上海。畢業(yè)于世界排名51-100名院校的人員，社保繳費滿6個月后可申辦落戶。

　　

按上海人社官方給出的解釋：世界排名前50名，前100名院校名單相關主管部門依據(jù)英國泰晤士報高等教育副刊（TimesHigherEducation）、美國新聞與世界報道(U.SNews&WorldReport)、QS世界大學排名（QuacquarelliSymondsWorldUniversityRankings）、上海軟科世界大學學術排名(ShanghaiRanking'sAcademicRankingofWorldUniversities)發(fā)布的排名進行認定。

　　

不止上海，還有多地人才政策，甚至公司招聘，會以世界大學排名作為擇優(yōu)的標準之一。

　　

因此，目前來看，世界大學排名，依然具有舉足輕重的地位。雖然我們不能“唯排名論”，但是，排名有一定的參考意義，按照排名，我們可以了解到院校的側重點和優(yōu)勢。

　　

對于同學們來說，我們可以把排名作為擇校的一個參考方向，也要結合自身發(fā)展，院校優(yōu)勢，教學質(zhì)量等來綜合衡量一個院校。

　　

對每個人而言，最好的院校，不是排名第一的院校，而是最適合自己的那一所。