我國很多學(xué)霸出國留學(xué)，同時，國外也有很多優(yōu)秀的學(xué)子來我國學(xué)習(xí)。留學(xué)是一個互相學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)教育的全球化，幫助各國實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的溝通。
但隨著留學(xué)生的流行，現(xiàn)在很多的留學(xué)政策，都遇到了被人們惡意鉆空子的情況。比如有些學(xué)生根本沒出國，卻想要花錢去買文憑。騙者有心，被騙者上當(dāng)。
還有一種情況更是讓人義憤填膺，因為國內(nèi)一些名牌大學(xué)，對外籍生的優(yōu)惠政策，很多學(xué)生將自己包裝成外籍生，好通過低分錄取重點(diǎn)大學(xué)，操作行為十分迷惑。
如今針對這些毒瘤，我國教育部也出臺了相應(yīng)的管理政策，外籍生在國內(nèi)留學(xué)有門檻了，不是誰想來都可以的，一紙國籍再也不是名校敲門磚。
國內(nèi)高等學(xué)府招收“外籍生”，門檻數(shù)年未變
數(shù)年以來，我國大學(xué)招收留學(xué)生都沒有很高的要求，可以說是數(shù)十年未變。
一般來說只要中文水平達(dá)到了HSK四級，加上一個完整的高中學(xué)歷，就可以參加各大高校的面試，走一個系統(tǒng)的流程后，就可以順利入學(xué)了。
這樣的要求可以說是非常簡單了，而對比國內(nèi)的學(xué)生，想要進(jìn)入名牌大學(xué)，起碼要在高考當(dāng)中考到600分以上的高分，清華北大更是要考取700多分才能躋身其中。
如此大的錄取條件差，讓很多同學(xué)開始動起了歪腦筋，在高考前將自己的國籍修改，然后通過外籍生的身份進(jìn)入清華北大，讓教育失去了原有的公平性。
其實(shí)我國高校對外籍生的要求一直都不算高，對比日本，要求留學(xué)生考取N1證書才可以，我國對中文的水平要求確實(shí)是比較低了。
為什么名校對“外籍生”如此青睞？
那么究竟為什么，我們國家對外籍生的要求這么低呢？其實(shí)究其原因，是因為外籍生對高校的招生和評比是非常有好處的，可以說是互利雙贏。
因為一所學(xué)校的國際化辦學(xué)水平，和外籍生的數(shù)量是相關(guān)的，因此一個學(xué)校想要在國際化水平上達(dá)標(biāo)，就需要努力地招收外籍生。
前些年來中國的老外們并不多，很多學(xué)校都是搶著要，留學(xué)生們非常吃香，入學(xué)的要求也是非常低了。
而且，收納留學(xué)生，對我國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳遞也是有幫助的，中華文化博大精深，很多真正喜歡中國文化的外籍生們，不僅喜歡中文，還會去學(xué)習(xí)文言文，熱情非常高漲。
廣納賢士，擴(kuò)大外籍生的招收，對于我國文化的傳遞和交流都是非常有幫助的，因此學(xué)校愿意招收外籍生，對外籍生非常青睞。
教育部出臺通知，想來國內(nèi)留學(xué)沒那么容易了
三十年河?xùn)|三十年河西，如今我們國家已經(jīng)非常富強(qiáng)，我們的文化傳播也不應(yīng)該保持太低的姿態(tài)，對待外籍生，也需要嚴(yán)加管控，更要防止本地學(xué)生的投遞取巧行為。
2020年6月，我國教育部出臺了相關(guān)政策，在《關(guān)于規(guī)范我國高等學(xué)校接受國際學(xué)生有關(guān)工作的通知》當(dāng)中明確指出，外籍生在申請留學(xué)的時候，需要出具近4年內(nèi)在戶籍所在地居住滿2年的證明。
這樣一來，那些想要通過修改國籍來進(jìn)入名校的同學(xué)們就無所遁形了。另外，對于真正的外籍生，我們的要求也在逐步縮緊，避免出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)。
比如今年7月，我國將要開始實(shí)施中文學(xué)習(xí)的“三等九級”，對于外國友人的中文水平，將會給出更加公正和嚴(yán)格的評選，留學(xué)生想要來我國學(xué)習(xí)，沒那么容易了，也是有門檻的。
拓展閱讀：留學(xué)生政策中的差別對待，正在逐步消失
過去我國很多地方都有對外國友人的優(yōu)待，很多外國人可能在國內(nèi)找工作都困難，無奈之下來到中國，卻可以憑借當(dāng)外教獲得一筆不菲的收入。
留學(xué)生也是同樣，外國人只需要憑借一紙國籍就可以進(jìn)入我國的名校，而我們國內(nèi)的學(xué)生辛苦十年都難以考上，這種差距如今正在漸漸淡化。
我們在對待外國友人這件事上，既要廣納賢士，放開了去招生，同時也要制定合理的規(guī)則，來規(guī)范每一個人的行為。
不論是誰，只要是踏上了我國的國土，就必須遵守我們的制度。
陳老師寄語：
教育應(yīng)該是公平的，公平是不分人種的。
今日話題：
你怎樣看待國外留學(xué)生門檻？你認(rèn)為我國目前的升學(xué)要求公平嗎？
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