原標(biāo)題：留學(xué)生啊，太冤了
名校生出國留學(xué)，是否會導(dǎo)致人才流失？
我國是第一大留學(xué)生生源輸出國，近40年來出國留學(xué)人員累計超過650萬人，而且名校生占據(jù)相當(dāng)高的比例，公眾擔(dān)憂這是在為他人做嫁衣。
雖然越來越多的學(xué)子歸來，但如今的海歸，似乎又很難與“高端人才”掛鉤，不少海歸甚至陷入高不成低不就的怪圈中，漸漸成了“海待”。
求學(xué)的道路不止一種，留學(xué)滿足多樣化需求。然而在不少人眼里，留學(xué)生背負(fù)著原罪。
針對質(zhì)疑，教育部日前作出回應(yīng)，表示要放寬視野來看待這個事情，全面理解留學(xué)政策，并對出去的學(xué)生充滿信心。
回流
支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用。
作為中國多年來的留學(xué)政策，進(jìn)入新時代還是要一以貫之地實行。
針對某些質(zhì)疑名校學(xué)生出國深造會導(dǎo)致人才外流的聲音，教育部思想政治工作司司長魏士強(qiáng)日前作出了上述回應(yīng)。
魏士強(qiáng)特別指出，要對出去的學(xué)生充滿信心。在抗疫中，留學(xué)生群體的表現(xiàn)可圈可點，他們這一代人也是可堪大任的。
時至今日，我國已是第一大留學(xué)生生源輸出國。2019年，我國出國留學(xué)人數(shù)突破70萬人。
拉長時間縱深來看，改革開放以來，我國出國留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長，到2015年底，累計出國留學(xué)人數(shù)達(dá)404萬人，年均增長率19.06%。截至2019年，累計出國留學(xué)人數(shù)升至656萬人。
得益于近年來中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，出國留學(xué)的門檻也逐漸放低，喝洋墨水的機(jī)會，已經(jīng)不再為少數(shù)頂尖人才所擁有。若家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平過關(guān)，也可以漂洋過海個幾年。
出國留學(xué)能夠獲得什么？上海紐約大學(xué)創(chuàng)校校長俞立中指出，國際化教育是我們高等教育多樣化的一個要求。因為學(xué)生的個體千差萬別，沒有一種教育模式，會適合所有人。
與此同時，留學(xué)回國人數(shù)也在不斷增加，從1978年的248人，增加到2015年的40.91萬人，再到2019年的58萬人。
2019年我國出國留學(xué)人數(shù)突破70萬人，留學(xué)回國人數(shù)達(dá)到58萬人，回流比例已超八成，具體比例為82.49%。
按累計數(shù)看，從1978年到2019年，我國各類出國留學(xué)人員累計達(dá)656萬人，有490萬人完成了學(xué)業(yè)，其中423萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展，占已完成學(xué)業(yè)群體的86.28%。
2012年首部《國際人才藍(lán)皮書》出版，即指出中國正從世界最大的人才流出國，轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缱钪饕娜瞬呕亓鲊瓉怼昂w回流”的時代。
一流
當(dāng)然，不少人會進(jìn)一步質(zhì)疑，海歸里野雞大學(xué)留學(xué)生多，而大牛多數(shù)留在國外。
海歸杠鈴化現(xiàn)象明顯，兩極分化。國外和國內(nèi)一樣，有名校也有普通高校，一些國外大學(xué)遠(yuǎn)不如國內(nèi)一流大學(xué)好，因此海歸未必都是人才。
在海歸群體中，甚至流傳著一條很火的鄙視鏈：“雙一流”研究生>“雙一流”本科生>北美研究生>北美本科生>英國本科生>英國研究生>澳洲研究生>澳洲本科生>其它。
有時海歸不是選擇回國，而是被迫回國。2020年回國求職的海歸數(shù)量達(dá)80萬人，與874萬國內(nèi)應(yīng)屆生同場競技，卻發(fā)現(xiàn)國內(nèi)找工作也不容易。
根據(jù)UniCareer發(fā)布的《2020海歸就業(yè)力調(diào)查報告》，接近四成海歸的實際年薪不足10萬元。在未就業(yè)的海歸中，有12.8%的人認(rèn)為自己可以有30萬年薪，實際上拿到這個工資的僅有5%。
而在走出國門的留學(xué)生隊伍中，985、211名校生占據(jù)相當(dāng)高的比例。
根據(jù)新東方發(fā)布的《2021中國留學(xué)白皮書》，在本科以上的留學(xué)生群體中，50%來自國內(nèi)普通高校，“雙一流”高校的學(xué)生占35%。由于“雙一流”高校的數(shù)量遠(yuǎn)少于普通高校，因此“雙一流”高校畢業(yè)生的留學(xué)率要高于普通高校。
美國與英國世界名校眾多，是C9高校畢業(yè)生主要的留學(xué)目的地。2019年北京大學(xué)有超過30名畢業(yè)生，進(jìn)入哈佛、芝加哥、哥倫比亞等大學(xué)。2020年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有271名本科畢業(yè)生選擇留學(xué)，其中61%選擇赴美。
北京大學(xué)中文系教授陳平原指出，中國人辦現(xiàn)代大學(xué)，是從模仿起步的。一開始學(xué)日本和德國，上世紀(jì)二十年代轉(zhuǎn)而學(xué)美國，五十年代學(xué)蘇聯(lián)，八十年代后又回過頭來學(xué)美國。
需要承認(rèn)的是，直至今日，美國一些大學(xué)還是值得我們虛心學(xué)習(xí)，只要有可能，照樣多派/送留學(xué)生及訪問學(xué)者。
中國高校在教育國際化的浪潮中，近二三十年來也進(jìn)步神速。在2020軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，共有144所中國高校躋身世界大學(xué)前1000名，在數(shù)量上僅次于美國。
頂流
其實更值得我們深思的是，為什么這么多年過去了，高端人才還是要靠國外培養(yǎng)？
優(yōu)秀人才出國留學(xué)，看重的是國外高校的教育質(zhì)量。他們用腳投票，被大眾視為人才外流。
如何才能消除這一擔(dān)憂？21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，一是要求國內(nèi)高校發(fā)展高質(zhì)量的國際教育，二是要求社會為所有人才創(chuàng)造“人盡其才”的人才發(fā)展環(huán)境。
有了頂流的國際教育，奔赴海外的留學(xué)生也會“回流”。2018年西湖大學(xué)首次出現(xiàn)畢業(yè)于海外院校的本科生和碩士生回流，2019年來自海外一流高校的生源占10%，今年進(jìn)一步升至19.2%。
這些學(xué)生大部分為本科或碩士赴海外求學(xué)的優(yōu)秀中國學(xué)生，畢業(yè)院校包括美國耶魯大學(xué)、英國帝國理工學(xué)院、新加坡國立大學(xué)等。其中，北美洲院校超過了歐洲院校，成為西湖大學(xué)海外生源的最大來源地。
一流的師資是對學(xué)生最大的吸引力。目前，已有來自世界各地的169位科學(xué)家加盟西湖大學(xué)。根據(jù)校規(guī)，學(xué)校所有的教授都要給學(xué)生上課。
我國還是第三大留學(xué)生輸入國。近年來在華留學(xué)生數(shù)量不斷攀升，2005年留學(xué)生人數(shù)為14萬，2011年首次突破29萬，2018年已接近50萬。
近年來，國內(nèi)輿論一直希望提高國際教育的培養(yǎng)質(zhì)量，吸引世界各國的名校生來我國留學(xué)。
2019年教育部明確提出，來華留學(xué)發(fā)展要堅持質(zhì)量第一，進(jìn)一步推動中外學(xué)生趨同化管理。同年，一批不合格學(xué)生遭到中國高校清退，其中也包括在華留學(xué)生。
公眾另一共識認(rèn)為，擺脫人才流失的關(guān)鍵所在，是改善我國人才發(fā)展的環(huán)境，積極為留學(xué)人員回國創(chuàng)造良好乃至頂流的條件。
“十三五”期間，國家致力于引進(jìn)留學(xué)人員，實施了一系列便利性舉措。2020年，教育部取消了實行近15年的《留學(xué)回國人員證明》，方便了留學(xué)人員回國就業(yè)和生活。
留學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，無論是在國外還是國內(nèi)就業(yè)，都需要考慮事業(yè)的發(fā)展空間。近年來海歸越來越多，也基于國內(nèi)的發(fā)展機(jī)會多。
以開放、包容的姿態(tài)，招攬海內(nèi)外人才，這需要實力，也關(guān)乎氣度。
