首先上一下我對如何看待留學(xué)生回國滯留上大專？問題的分析
明顯就是國內(nèi)的自媒體斷章取義
比較全面的標(biāo)題應(yīng)該是
妥善解決境外高校留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回國問題
如何看待留學(xué)生回國滯留上大專？
建議復(fù)習(xí)傳播學(xué)中集合行為
集合行為指的是在某種刺激條件下發(fā)生的非常態(tài)社會聚集現(xiàn)象。
集合行為的發(fā)生需要三個基本條件：
(1)結(jié)構(gòu)性壓力。例加，在自然災(zāi)害經(jīng)濟(jì)蕭條失業(yè)物價(jià)不穩(wěn)、社會不公、政動動蕩、種族關(guān)系惡化達(dá)到臨界點(diǎn)并危機(jī)狀況下，社會上普遍存在著不安、不滿、緊張嗯情緒，這些結(jié)構(gòu)性因素是集合行為發(fā)生的溫床。(對于留學(xué)生這個群體來說，五個一，疫情，就是最完美的外部壓力)
(2)觸發(fā)性事件。集合行為一般都是由某些突發(fā)事件或突然的信息刺激引起的。例如，在這次事件中，兩會新聞的報(bào)道中出現(xiàn)了偏差，留學(xué)生建議回國讀大專就是觸發(fā)性的事件
(3)正常的社會傳播系統(tǒng)功能減弱，非常態(tài)的傳播機(jī)制活躍化。例如，在大眾傳媒信力喪失、政府信息封鎖嚴(yán)重或公開度極低的狀況下，人們與其相信報(bào)紙、電視等大眾媒的新聞報(bào)道和主渠道發(fā)布的正式信息，更傾向于相信來路不明的流言等。（微博就是典型的非常態(tài)傳播機(jī)制，留言可以不受任何遏制的肆意傳播）
這導(dǎo)致了什么呢
群體極化
指群體中原有的已存在的傾向性通過相互作用而得到加強(qiáng)，使種觀點(diǎn)朝著更極端的方向轉(zhuǎn)移，即保守的更保守，激進(jìn)的更加激進(jìn)。這一現(xiàn)象可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)暴力思考:指群體中原已存在的傾向性通過相互作目而得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)朝著更極端的方向轉(zhuǎn)移，即保守的會更保守，激進(jìn)的會更激進(jìn)。群體討論會使多數(shù)意見加強(qiáng)，使原來不激烈的意見變激烈，甚至偏激。(從原來的玩梗，到之后的激進(jìn)討論，我都能預(yù)料出到時候會有一波激烈對線，留學(xué)生又得背一波崇洋媚外的鍋)
群體模仿:
群體模仿更多地表現(xiàn)為無意識的、條件反射性的模仿，因?yàn)槿藗兠媾R突然或?yàn)?zāi)難性事件時，常規(guī)方法很難應(yīng)付局面，反應(yīng)般基于本能進(jìn)行，于是便出現(xiàn)了相互模仿。（朋友都在轉(zhuǎn)，我不玩一波梗是不是不合適）
這里再Po一個流言傳播公式
奧爾波特的流言流通公式
R=I*A*U
R:rumor（流言流通量：超高熱度，都上熱搜了）
I;involvement(與問題的關(guān)聯(lián)度：切合熱點(diǎn)，現(xiàn)在留學(xué)生的學(xué)習(xí)問題)
A:anxiety(社會成員的不安感：疫情，留學(xué)生五個一，回不了國)
U:uncertainty(不確定性:權(quán)威信息渠道不暢通或公信力缺失所導(dǎo)致的信息紊亂：兩會提案不公開，微博，朋友圈等社會化自媒體的爆炸式傳播，沒有任何遏制謠言的土壤和機(jī)制)
飛飛飛到哪里去：如何看待政協(xié)委員建議「因疫情歸國留學(xué)學(xué)生，可入學(xué)高職高?！梗恳蛞咔樵趪饩蛯W(xué)的經(jīng)歷全部歸零該怎么辦？
這是5月25號比較早的資訊，
這是后來四處瘋傳的資訊
現(xiàn)了華點(diǎn)沒？
建議的第二條，“轉(zhuǎn)入本科高?！币痪?，被刪沒了！
然后呢，
對于某些不良媒體來說，畢竟養(yǎng)豬嘛，事實(shí)不重要，重要的是帶。
前兩天全國政協(xié)委員倪閩景在兩會上搞了個提案，朋友圈頓時開始刷屏讓留學(xué)生回國讀高職大專的文章，最近本就因?yàn)檩浾摵屠Ь掣愕眯那椴惶玫牧魧W(xué)生群體基本都在拿這事開涮，互相調(diào)侃回來要去哪所?？茖W(xué)校報(bào)道。
但仔細(xì)閱讀倪委員的建議，會發(fā)現(xiàn)很多人都被媒體用斷章取義和標(biāo)題黨的老套路誤導(dǎo)了。
倪委員的原話是：“主要問題在于未完成學(xué)業(yè)的本科階段留學(xué)生，如果想回國完成學(xué)業(yè)，要么選擇國家自學(xué)考試，要么進(jìn)入開放大學(xué)注冊入學(xué)，要進(jìn)入普通高校，只能重新參加統(tǒng)一高考或者參加成人高考。對這些留學(xué)生來說，相當(dāng)于在國外就學(xué)的經(jīng)歷全部歸零，十分不合理，也不符合國際慣例?！?/p>
于是，這于這樣不合理且不符合國際慣例的現(xiàn)實(shí)，倪委員提出以下三點(diǎn)建議（注意是三點(diǎn)）：
一是全面開放高職高專學(xué)校，對于高年級學(xué)生可采取降一年級直接入學(xué)，進(jìn)入相關(guān)專業(yè)的辦法。未滿1年的歸國留學(xué)生，可以通過高職高專擴(kuò)招計(jì)劃，解決繼續(xù)學(xué)習(xí)的問題。
二是轉(zhuǎn)入本科高校（注意是本科），可啟用插班生考試政策。每個學(xué)期開學(xué)前，在不同年級設(shè)定大專業(yè)組插班生考試，通過插班生考試的學(xué)生可以進(jìn)入普通高校試讀，一年后成績正常，可以轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。
三是建立國外高校學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)換機(jī)制，按照國際通用規(guī)則，把在國外已經(jīng)完成的學(xué)分部分認(rèn)可，納入轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)分當(dāng)中。
在這三點(diǎn)件以上，他提議“可以采取先試點(diǎn)再擴(kuò)大的方式推進(jìn)此項(xiàng)工作”，可以選定部分公辦高校試點(diǎn)，對轉(zhuǎn)入學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況評估，適時調(diào)整政策。也可以把相關(guān)權(quán)限給民辦高校，由民辦高校自主制定政策，滿足未完成學(xué)業(yè)留學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
以上才是倪委員提議的全部內(nèi)容。
注意，他總共說了三個要點(diǎn)，其中只有第一點(diǎn)開放高職高專被媒體放大了說。實(shí)際上在第二和第三點(diǎn)中，他不僅提出了本科轉(zhuǎn)學(xué)、插班考試的政策建議，還給考慮到了學(xué)分認(rèn)證、成績轉(zhuǎn)換這樣的“國際通用規(guī)則”。
他甚至還解釋了為何會有第一條建議，那就是“對這些留學(xué)生來說，相當(dāng)于在國外就學(xué)的經(jīng)歷全部歸零，十分不合理，也不符合國際慣例”。
問題的關(guān)鍵來了，“這些留學(xué)生”指的是誰？是頂尖藤校的超級學(xué)霸，還是全美Top30高校的明日之星，又或者是全世界Top100學(xué)校的高材生？
顯然，這里存在一個顯著的幸存者偏差。
在過去的文章我們做過這樣的計(jì)算：
通過統(tǒng)計(jì)18-19申請季申請季各大專攻美本的留學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)布的錄取結(jié)果，我們得出Top30美本綜合性大學(xué)和文理學(xué)院共計(jì)發(fā)放錄取信3000封左右，其中常左邊青藤右邊院校錄取信250封左右。
由于統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不能確保完整，且不能排除純DIY申請者的因素，我們將錄取信數(shù)量向上取整到了3500封左右。注意此處僅為錄取信數(shù)量，但實(shí)際中常有一個學(xué)霸收到多封錄取的情況，所以最后得出的中國學(xué)生錄取人數(shù)應(yīng)該遠(yuǎn)小于3500，甚至只有2000不到。
那么這一年的美本留學(xué)人數(shù)有多少呢？大約是4.3萬人。
正在留美就讀本科大一至大四的中國留學(xué)生數(shù)量呢？14.8萬。
全美所有中國留學(xué)生有多少呢？37萬。
（注：以上數(shù)據(jù)來源于美國OpenDoors門戶開放報(bào)告和一些簡單計(jì)算，詳情見往期文章《大棚菠蘿，電解鋁與2019美本申請》）
那中國的海外留學(xué)生一共又有多少人呢？
而根據(jù)中國教育部的數(shù)據(jù)，2018年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬人，其中自費(fèi)留學(xué)有59.63萬人。
數(shù)字列到這里，答案已經(jīng)顯而易見了，國外大學(xué)也有三教九流之分。你真以為出去留學(xué)的都是哈佛耶魯牛津劍橋嗎？你真的以為留學(xué)只有那兩三個歐美發(fā)達(dá)國家嗎？
現(xiàn)實(shí)中，就是有很多家庭為了省錢和申請容易把孩子送到冷門的國家，就是有很多學(xué)生在海外讀的學(xué)校甚至沒有學(xué)位，拿的原本便是職業(yè)證書。他們完全算不上富人，也沒有過人的家庭背景，更算不上什么學(xué)霸、高材生，如果留在國內(nèi)，他們也不見得考得上985、211甚至普通本科。
而他們通通都會被稱為“留學(xué)生”，他們甚至是那66.21萬留學(xué)生里的絕大多數(shù)，并且是沉默的大多數(shù)。
對于他們來說，高職并非是一件天方夜譚的事，用一門學(xué)得來的手藝，換取一份靠譜穩(wěn)定的工作，未必就比往前途未卜的留學(xué)路上再投個幾十上百萬要差。
所以回到倪委員提案這件事，當(dāng)身邊的各位聊到“MIT的去藍(lán)翔學(xué)挖掘機(jī)”、“賓大的去新東方學(xué)炒菜”，如果只是調(diào)侃戲謔順帶發(fā)泄一下歸國無門的憤懣，倒是無傷大雅，但若真要把它當(dāng)了真，那便是精英主義在作祟，象牙塔里出不來了。
我能理解打開朋友圈，放眼望去"談笑有鴻儒"，刷刷微博，"往來無白丁"，仿佛身邊盡是常左邊青藤右邊大佬的感覺，換作誰擁有這樣的背景，還被告知“回國可以上高職”都會啞然失笑。但我們不能忘記這樣的圈子代表的也許是留學(xué)生的話語權(quán)，而不是留學(xué)生人群的主體。
國內(nèi)自古以來有個很有趣的現(xiàn)象，就是常?？床簧献x書人。一會兒“百無一用是書生”，一會兒“臭老九”，直到今天這種反智主義情緒還在默默流淌，因?yàn)槲覀児亲永镉X得讀書人不會賺錢，我們不需要尊重知識去換取充足的物質(zhì)生活。甚至在很多時候，我們認(rèn)為甭管是能工巧匠還是邪門歪道，能發(fā)財(cái)?shù)木秃谩?/b>
但另一方面，現(xiàn)代社會里的大家又特別想上大學(xué)，尤其特別要上好大學(xué)，從小就在比考試成績、比學(xué)校好壞，好像非常尊重知識的樣子。這一點(diǎn)從輿論中的“高職大專”就看的出，我們本能地瞧不起上高職與大專的，認(rèn)為這是不思進(jìn)取的結(jié)果，默認(rèn)他們應(yīng)該矮人一頭。
但在瞧不起高職大專的同時，絕大多數(shù)人又在羨慕“學(xué)得文武藝，賣與帝王家”的精神，窺竊“一人得道，雞犬升天”的機(jī)會。
這種思想矛盾不可謂不劇烈。他們并不尊重知識，而是無法拒絕知識換來的東西。
其實(shí)，這只是中國對待職業(yè)學(xué)校的特色。
以我們熟悉的美國為例，實(shí)際上有大量的美國人就讀于完成時間遠(yuǎn)小于本科的職業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校。因?yàn)槊绹咧挟厴I(yè)后可升入兩年制學(xué)院和四年制本科，兩年制里又分職業(yè)和學(xué)術(shù)類教育，學(xué)術(shù)類可進(jìn)一步轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)(承認(rèn)原來學(xué)分)。與在電視里看到的滿大街律師和華爾街精英不同，美國有大量的中產(chǎn)階級來源于這樣的職業(yè)教育背景。
日本也擁有非常細(xì)化的職業(yè)教育，叫“専門學(xué)?！?。除了正常大學(xué)和短大（短期大學(xué)，類似國內(nèi)大專），還有一條路徑是初中畢業(yè)后不進(jìn)普通的高中，而進(jìn)入専門學(xué)校，類似國內(nèi)的職高，這類専門學(xué)校不僅數(shù)量多，認(rèn)可度也很不錯，在計(jì)算機(jī)、料理甚至是動漫行業(yè)都有大量的専門學(xué)校畢業(yè)的從業(yè)者。
德國則是典型的職業(yè)教育非常發(fā)達(dá)的例子。經(jīng)過多年改革和完善，德國的中學(xué)生去讀大學(xué)的人只占30%，而其余的基本去了職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)技能教育，也就是著名的雙元制，一周有3-4天在企業(yè)或者職業(yè)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，所謂的上午畢業(yè)，下午就能工作。而德國本身又是高度發(fā)達(dá)的工業(yè)大國，所以即便高教比例在發(fā)達(dá)國家里比較低，但產(chǎn)業(yè)工人技能水平高，收入與社會地位堪比大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)而又鞏固了工業(yè)技術(shù)發(fā)展。
而中國教育一直被詬病的問題之一，就是各個階段的定位不明顯。而中國教育一直被詬病的問題之一，就是各個階段的定位不明顯。大家都想投機(jī)，什么專業(yè)熱門就想做什么專業(yè)。大專想著升本科，本科想著讀研，讀研的又琢磨得念個博士。恕不知研究生就是給研究用的，他們畢業(yè)出來干實(shí)業(yè)、搞技術(shù)不一定好使；高職出來就是解決技能問題的，強(qiáng)行通過學(xué)歷篩選和薪酬體系逼迫他們?nèi)プ鰧W(xué)術(shù)又不是那塊料。
于是現(xiàn)在的結(jié)果就是科研沒搞好，技能也沒學(xué)到。大學(xué)畢業(yè)生出來都要經(jīng)過企業(yè)再培訓(xùn)，或者自己摸爬滾打多年，跌過很多跟頭才能把事做好。
通過高校擴(kuò)招緩解就業(yè)壓力是當(dāng)年教育領(lǐng)域的無奈之舉，也是一大昏招。如果當(dāng)年加大職業(yè)教育的投入，這些年來提高職業(yè)工人的收入和地位，試著從末端引導(dǎo)職業(yè)教育問題，而不是把人都往高校趕，不僅能解決就業(yè)問題，勞動力市場能相對平衡，高?？赡芤膊粫瘳F(xiàn)在這樣越來越……
當(dāng)然，這樣的討論可以漫長地延續(xù)下去，也許還會帶上點(diǎn)“何不食肉糜”的意味，但作為一個曾經(jīng)的留學(xué)生，它至少讓我看到了還有人敢于“放棄幻想、認(rèn)清形勢”。
正因如此，當(dāng)政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景提出關(guān)于留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回國、促進(jìn)職業(yè)教育的議題時，我能理解他引來的戲謔，但我更想為他鼓個掌。
別鬧，我估計(jì)50%的大專都考不上。要不，來個摸底考試試試。
隨便留個心眼，身邊那些留學(xué)的，他們怎么出去的又不是不知道，在國內(nèi)就一般有的甚至就是渣，突然有一天，去留學(xué)了，為毛，套路和錢吧，套路就類似中國式特長生左邊加分右邊一樣，外國的學(xué)校很多都是申請制、推薦制的，國人這方面的包裝非常在行，方方面面看準(zhǔn)押準(zhǔn)下重注。
錢就不說了，不要迷信外國學(xué)校真的優(yōu)秀、嚴(yán)謹(jǐn)，不要以為外國人信耶穌，他們就特自律。在錢面前，誰都會低下頭，什么預(yù)科乃至野雞野鴨學(xué)校多了，還有專門針對中國人的中國人教、中國人學(xué)的全漢語留學(xué)班。到底學(xué)了啥，爹媽都不知道，一到職場就露餡，不信嗎？有空翻看一下《職來職往》、《非你莫屬》見識一下。
免試給個大專讀，還嗚哩哇啦牛得不行。我也不說這幫子行不行，那就按照中國高考標(biāo)準(zhǔn)來吧，考試！只要有料，清華、北大、復(fù)旦、浙大、南大等都敞開大門，能者進(jìn)。當(dāng)然國防類就免了，這些四不象吃不了那苦、用不了那心也愛不了這國。
很多自媒體，為了10萬+，什么都敢寫。
我之前被朋友拉進(jìn)了一個自媒體創(chuàng)作群，大家在里面交流玩兒自媒體的方法和心得，怎么提高閱讀量，怎么日更，怎么漲粉，文章客觀與否，有沒有意義，大家真的是can'tcareless。從那以后，我再也沒看過朋友圈或者群里大家轉(zhuǎn)的那個平臺的文章。
一些綜合類的自媒體平臺不仔細(xì)看直接轉(zhuǎn)發(fā)再創(chuàng)作也就算了，那些教育、甚至留學(xué)垂直領(lǐng)域的博主，不仔細(xì)檢驗(yàn)就進(jìn)行創(chuàng)作，傳播給粉絲，不免讓人擔(dān)憂他們的留學(xué)服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)過對比和查找，發(fā)現(xiàn)這個文章是經(jīng)某個留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)左邊公眾號右邊和一個綜合自媒體左邊公眾號右邊二次創(chuàng)作、轉(zhuǎn)發(fā)才大面積討論的（均10萬+），再繼續(xù)查，發(fā)現(xiàn)兩篇文章源頭來自中國經(jīng)營報(bào)，氣的我直接跑到微博在她們這篇報(bào)道下面留言了。
由于特別好奇這個始作俑者，我繼續(xù)查了資料，發(fā)現(xiàn)真的有這個人，也不是臨時工。詳見國家新聞出版署下轄的中國記者網(wǎng)，這個網(wǎng)站有專門給廣大人民群眾查證記者真?zhèn)蔚娜肟?，這是我們的權(quán)利。
查詢結(jié)果我就不放了，大家可以去查一下，輸入單位名稱和記者名稱即可，非常方便，任何新聞報(bào)道都會提供這兩項(xiàng)關(guān)鍵信息，填好以后點(diǎn)擊查詢即可驗(yàn)證是否真的有這個記者。
我查完以后是真的有這個記者的，搞不懂，一個正經(jīng)媒體為什么要搞得像個標(biāo)題黨小報(bào)，忘記了什么叫客觀和公正？明明可以取一個“政協(xié)委員新提案為因疫情回國學(xué)生提供多個解決方案”這種客觀敘事的標(biāo)題，Shameonyou。
另一件關(guān)于留學(xué)生買機(jī)票回國的事情，很多人也被帶了節(jié)奏。背景可以看下面文章。
我前兩天在朋友圈看到有不少人轉(zhuǎn)發(fā)一篇文章，不清楚是不是在國外的留學(xué)生寫的，文章已經(jīng)10萬+。
文中有幾句話這樣說的，
”幾百萬海外留學(xué)生求著你的時候你愛理不理；達(dá)美航空心平氣和的給你談判的時候你不屑一顧，非要等美國交通部拿起大棒揍你的時候才肯好好做事！你們不是最重視權(quán)威嗎？一個朝令夕改的機(jī)構(gòu)，權(quán)威何在？“。
”民航局如此，其他機(jī)構(gòu)更是如此“
我以前在留學(xué)機(jī)構(gòu)工作過，印象中海外學(xué)生并沒有幾百萬。我去查了一下，貼在下面。目前自費(fèi)、國家公派、單位公派等各類加起來，也應(yīng)該大概在150萬人左右。
上面數(shù)據(jù)沒有找到2019年的，可能還沒有發(fā)布，但是歷年留學(xué)增長率并不高，所以今年也差不多這個數(shù)。而且我又查到另一個，算是robustnesscheck吧，外交部有人就最近疫情回國難接受采訪也提到了數(shù)字，142萬尚在國外。
另外，這100多萬可不是都要求回來的，比較急著回來的主要是OPT或者簽證到期的各種情況，在那邊不方便待了。但是那個10萬+文章讓人們以為大家都要急著回來。這個就像留學(xué)生感覺身邊留學(xué)生很多，博士生覺得社會上博士很多，211畢業(yè)生覺得大部分都是211，最差也是個本科學(xué)歷，但是真實(shí)數(shù)據(jù)，往往讓人吃驚。
我有一些做留學(xué)的朋友經(jīng)常發(fā)一些跟學(xué)生的聊天記錄，我看到有一個截圖里面，就有學(xué)生說并沒有太受影響，注意這不是留學(xué)中介老師自己說的，是在海外留學(xué)的學(xué)生的親身體驗(yàn)。所以，真的沒有必要人為恐慌。
source:某微友（致謝）
當(dāng)然，哪怕是10萬學(xué)生急著回國，面對限制的流量，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以供應(yīng)曲線大大左移，價(jià)格飆升。
有海外的留學(xué)生問我的時候，我也建議過嘗試其他途徑反應(yīng)情況，上篇文章我又寫了。像微博賬號運(yùn)營的小編，職級太低，不一定把情況告訴領(lǐng)導(dǎo)，可能評論一關(guān)，自己下班了。領(lǐng)導(dǎo)們并不能第一時間知道，可能中間耽誤了不少時間。
很多人喜歡嘲笑戰(zhàn)狼梗兒，雖然我不贊同，畢竟是個電影嘛，美國也不少軍事題材神劇。但是里面盧靖姍在twitter上@美國軍隊(duì)求救是一個典型的反面例子，這個渠道不太通暢，這跟去明星微博賬號下面留言表達(dá)意見不太一樣，政府機(jī)關(guān)有政府機(jī)關(guān)的流暢和規(guī)章，有的確實(shí)死板，家里有父母在機(jī)關(guān)里面做事的可能比較了解這個。
這種情況，一般可以試試學(xué)聯(lián)，學(xué)聯(lián)和大使館有溝通渠道，前段時間不少人收到了健康包，很多地方都是通過學(xué)聯(lián)組織的，有點(diǎn)像本次疫情抗戰(zhàn)中發(fā)揮作用的居委會一樣。有外媒宣稱，中國抗疫做得好是因?yàn)檫@種神奇的來自于毛時代的基層組織。
第二個，就是大家組織起來，給大使館或者領(lǐng)事館打電話，同一個問題多人反饋，那邊很多就知道了，也能快速反饋給國內(nèi)。
上面兩個途徑雖然不是最好的辦法，但是都比微博留言更高效一些。大家有更好的方法，歡迎下面留言分享給其他國家的留學(xué)生。
那個10萬+文章還責(zé)備“朝令夕改的機(jī)構(gòu)”，但是哪個機(jī)構(gòu)或者國家不是隨時根據(jù)環(huán)境調(diào)整政策呢，達(dá)不到底線就拖，到了就變通。美國交通部反制，要把包機(jī)也停了，停了包機(jī)一個留學(xué)生都別想回來。
如果這都能指責(zé)，那美國現(xiàn)在修改禁令，也是朝令夕改。
包機(jī)和普通航班是不一樣的，美國的航班可以賣票給任何人（當(dāng)然前提是有入境許可），但是包機(jī)可以只運(yùn)送留學(xué)生。美國就是抓住了這點(diǎn)進(jìn)行反制，這個時候不認(rèn)慫，讓留學(xué)生當(dāng)人質(zhì)也不合適吧。
貿(mào)易戰(zhàn)以來，川總團(tuán)隊(duì)出爾反爾幾次了，朝令朝改，夕都等不到，也很正常。
關(guān)于說民航局不講道義，只講利益，也是站不住腳。前面已經(jīng)說了，民航局或者更高一點(diǎn)，是全盤考量之后做的決策，不能說自己受了影響，自己是人民，然后就說國家或者機(jī)構(gòu)不顧道義。
如果五個一不出來，估計(jì)會有更多“投毒論”的人跳出來，那些人也會說民航局不講道義，因?yàn)椴豢紤]國內(nèi)人的安全和生計(jì)。兩方人估計(jì)又要罵起來，那個時候，你作為民航局，你怎么辦？
可能特別安排包機(jī)接學(xué)生回國并且安排隔離是最好的兩全辦法。這就是民航局在做的，只不過，現(xiàn)在美國打到了這個七寸。
最近也有一些左邊公眾號右邊或者自媒體平臺，發(fā)一些視頻或者言論，說國外怎么怎么亂了，要完了之類的，很多都經(jīng)不起一一推敲。每個人都是一個獨(dú)立的個體，都難以用好人壞人來簡單定論，何況一個民族，或者一個國家。
國內(nèi)有國內(nèi)的缺陷，比如教育質(zhì)量、科研環(huán)境、媒體環(huán)境...名單可以拉很長，國外也有國外的缺陷。根本沒有一個完美的國家。否則，那個國家就不會有國民移民出去。美國每年移民到國外的數(shù)據(jù)，大家可以搜一下，這里不貼了。
沒有完美的國家，但是有合適的國家。你根據(jù)自己的utilityfunction，選擇一個讓你效用最大的國家即可。
那些整天譴責(zé)別人各種行為是不愛G的說法，沒必要去理會，美國人不是靠著整天喊口號讓美國成為毫無爭議的世界強(qiáng)國的。大家把自己做好，把自己熱愛的事情做好，就是最大的貢獻(xiàn)。
沒有哪個強(qiáng)大的國家不是包容并蓄的，沒有哪個成功的強(qiáng)者不是心胸寬廣的。
最后，希望大家生活中多思考，保持頭腦清醒，多遇良人，注意安全，考試順利通過，申請拿到左邊offer右邊，簽證快速出簽，工作拿到大包裹，抽簽運(yùn)氣爆棚。
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