美國(guó)左邊法律右邊法規(guī)，留學(xué)人員不可以直接進(jìn)美國(guó)公立高中就讀，因而，把寶寶帶去美國(guó)讀書(shū)的中國(guó)家中只能選民辦高中，相比公立高中，民辦高中規(guī)模較小，師生比例比較低，教育教學(xué)質(zhì)量更高一些。

面對(duì)美國(guó)精英家庭的民辦高中招考國(guó)際生人數(shù)一般十分有限，而且伴隨著申請(qǐng)辦理總數(shù)增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)猛烈，1:20的不合格率都不少見(jiàn)。因而，要想要申請(qǐng)一所最理想的美國(guó)普通高中，早期充足的準(zhǔn)備工作中及其留學(xué)中介機(jī)構(gòu)挑選變得十分關(guān)鍵。

美國(guó)讀博士的兩個(gè)方面硬性條件:一方面是去美國(guó)讀博士在文憑及學(xué)術(shù)研究上的要求，但凡有著大學(xué)學(xué)士學(xué)位、研究生學(xué)位的學(xué)生們都可以申請(qǐng)辦理美國(guó)大學(xué)的博士。假如是本科畢業(yè)生申請(qǐng)博士，對(duì)申請(qǐng)者的規(guī)定會(huì)非常嚴(yán)格。

申請(qǐng)者務(wù)必有充足的科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境而且在行業(yè)領(lǐng)域里有優(yōu)秀表現(xiàn)，并進(jìn)行研究生時(shí)期的多門冰箱專業(yè)學(xué)習(xí)，也就是大家通常說(shuō)的具備同等學(xué)歷。一樣，碩士申請(qǐng)博士的，同樣也規(guī)定相關(guān)研究工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)著述。

另一方面是美國(guó)讀博士對(duì)知識(shí)的需求，這也是去美國(guó)出國(guó)留學(xué)必不可少的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)的大多數(shù)高校對(duì)博士生申請(qǐng)者的言語(yǔ)最少基本要求TOEFL不少于550(新TOEFL80)。博士的申請(qǐng)者務(wù)必提供GRE或GMAT成果，考試成績(jī)的好與壞在注冊(cè)中占據(jù)非常重分量。一些高校對(duì)博士申請(qǐng)者的GRE或GMAT考試成績(jī)有明確規(guī)定。

終身教授(TENURE-TRACK)

能被美國(guó)大學(xué)聘請(qǐng)做終身教授，是一些博士的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也是檢驗(yàn)她們成功和失敗的重要因素。做教授的好處在于，隨性的學(xué)術(shù)研究氛圍，相對(duì)性自由的工作自然環(huán)境。可是，在美國(guó)當(dāng)教授不容易一勞永逸，不斷申請(qǐng)辦理科研費(fèi)及管理手底下員工，必須智商高合好耐心。

最少是由于這兩個(gè)問(wèn)題，并非所有的博士都愿做終身教授。但是，非常值得驕傲的是，近些年，在美國(guó)的華人教授愈來(lái)愈多，他們和白種人還有其他族裔的教授一起形成了美國(guó)高等院校一道美麗的風(fēng)景。

公司最高級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員

博士畢業(yè)之后，可以直接走公司就職是一個(gè)很好的動(dòng)向，也是很多人心心念念的理想化。在公司就職的博士收益比較高，工作中相對(duì)輕松，工作壓力應(yīng)該比學(xué)校教授要低些。但公司工作也有缺點(diǎn)。假如公司效益不好，一些職工有可能被裁去，這或多或少會(huì)給人一種很不穩(wěn)定的感覺(jué)了。

給大教授打工的小教授

這類博士雖然有助手教授技術(shù)職稱，但是他們找不到自己徹底單獨(dú)的試驗(yàn)室。他們往往附屬于一位大教授門內(nèi)，替他獨(dú)擋一面，管理方法一些課題研究。這類工作的好處是，小教授不用為科研費(fèi)過(guò)于操勞，其他的一切都會(huì)由老板解決。自然，這類工作也有不盡如人意的區(qū)域。小教授干的再多，他只能是個(gè)給大教授賣身的打工族，它的運(yùn)勢(shì)良好控制在老板手上，老板也隨時(shí)可以讓他走人。

教書(shū)育人的博士們

有相當(dāng)一部分的博士，在美國(guó)高等院校當(dāng)任課教師且不從業(yè)一切科學(xué)研究。這類工作中工資較低，但工作穩(wěn)定也較為平穩(wěn)。教師全靠一張嘴，因此，英語(yǔ)口語(yǔ)不太好的博士不適宜這類崗位。還有一些博士，在美國(guó)中學(xué)當(dāng)紋理每科的教師，給孩子們當(dāng)花匠。想要在初中兼課的博士，往往要根據(jù)本州內(nèi)的教學(xué)資格證書(shū)。

永恒的博士后

由于博士工作中相對(duì)性難找，絕大部分的博士畢業(yè)后先要通過(guò)數(shù)年的博士后練習(xí)，隨后才可能進(jìn)公司當(dāng)教授。那如果課題研究不順或他經(jīng)濟(jì)管理的題科研水平不足最前沿，這種博士后出來(lái)應(yīng)聘求職會(huì)遇到困難，她們只能再做博士后。也有少量一些博士后，她們疲于歷經(jīng)職場(chǎng)中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，反而是心甘情愿賴在博士后位置上，他可能會(huì)年復(fù)一年地一直做下來(lái)。