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2021新政策中國人加入了外國如何滿足中國留學(xué)生條件

中國人,他們從小就在國內(nèi)接受教育,但只因加入了外國國籍,就可以免高考,以國際留學(xué)生的身份直接面試即可輕松進(jìn)入清華北大等高等學(xué)府,這是“國際高考移民”現(xiàn)象向我們呈現(xiàn)的尷尬場景。這對中國大多高考生而言,十分不公平。不僅如此,這類“假老外”還占用了國際留學(xué)生的名額,不利于我國高校實現(xiàn)真正的國際化。為了打擊

2021新政策中國人加入了外國如何滿足中國留學(xué)生條件

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中國人,他們從小就在國內(nèi)接受教育,但只因加入了外國國籍,就可以免高考,以國際留學(xué)生的身份直接面試即可輕松進(jìn)入清華北大等高等學(xué)府,這是“國際高考移民”現(xiàn)象向我們呈現(xiàn)的尷尬場景。

  

這對中國大多高考生而言,十分不公平。不僅如此,這類“假老外”還占用了國際留學(xué)生的名額,不利于我國高校實現(xiàn)真正的國際化。

  

為了打擊這類高考移民現(xiàn)象,教育部近段時間修改出臺了《關(guān)于規(guī)范我高等學(xué)校接受國際學(xué)生有關(guān)工作的通知》,要求留學(xué)生在最近4年(截至入學(xué)年度的4月30日前)之內(nèi)有在外國實際居住2年以上的記錄(一年中實際在外國居住滿9個月可按一年計算,以入境和出境簽章為準(zhǔn))。

  

該政策能在一定程度上促進(jìn)教育公平,但國內(nèi)高校在留學(xué)生招生過程中存在的問題遠(yuǎn)不止于此。

  

  

01.兩大留學(xué)生問題:質(zhì)量不高和區(qū)別對待

  

這兩個問題一直是網(wǎng)友熱衷于吐槽的問題。

  

問題產(chǎn)生的根源在于國內(nèi)高校尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校對優(yōu)秀國際生的吸引力還不夠,但為了應(yīng)付高?!皣H化”程度的指標(biāo)要求,只能降低留學(xué)生招生標(biāo)準(zhǔn),同時也給了很多“國際高考移民”可乘之機(jī)。

  

這一局面不改變,將嚴(yán)重影響我國高等教育的國際競爭力和形象。

  

而中國人對于優(yōu)待留學(xué)生的問題已經(jīng)不是新鮮新聞了,比如搬宿舍,國內(nèi)學(xué)生要自己搬,留學(xué)生則有學(xué)校幫忙搬;留學(xué)生住宿條件通常比國內(nèi)學(xué)生要好;留學(xué)生申請高額獎學(xué)金的幾率也比國內(nèi)學(xué)生要高很多......

  

但在美國,國際留學(xué)生根本沒有任何優(yōu)待可言,大學(xué)不會給國際生單獨(dú)開課,單獨(dú)考試,也不會特意降低入學(xué)和考試標(biāo)準(zhǔn)。不光是美國,國外大學(xué)對留學(xué)生幾乎都沒有優(yōu)待,甚至在某些方面待遇還不如本地學(xué)生,比如學(xué)費(fèi),就連與中國關(guān)系最近的俄羅斯也并沒有給中國留學(xué)生“綠色通道”。盡管如此,每年依然有很多中國留學(xué)生前往美國、加拿大等世界各地求學(xué),追根朔源,還是學(xué)校對優(yōu)秀人才的吸引力,這種吸引力包括高校實力、教育方式、人文氣息、學(xué)術(shù)氛圍等。

  

對留學(xué)生搞教育,其實是在搞未來的外交,尤其是中國正在大力推行“一帶一路”。不管是企業(yè)還是國家,要做大做強(qiáng)都需要敞開國門,結(jié)交更多朋友,拓展國際化合作,而留學(xué)生是承載這一切的最好載體之一。

  

  

02.問題與需求并存,中國高校該如何應(yīng)對?

  

國家發(fā)展需要“引進(jìn)來”和“走出去”。“引進(jìn)來”除了技術(shù)、資金等,最重要的還是人才;而“走出去”的那些留學(xué)生,其實也在無形之中對外輸出了中國文化、理念、語言等。

  

我們不能單方面阻斷外國留學(xué)生或中國留學(xué)生流動的可能性,人才流動是自古以來就有的現(xiàn)象。相反,在全球化背景下,吸引和留住人才(國內(nèi)和國際)比阻止人才流動更有用。這也是為什么之前我們說中國高校排名在提升,但留學(xué)依然必要。

  

事物都具有雙面性,每個國家的高等教育或多或少都存在一些問題,需要客觀看待,辯證分析。

  

中國高校要解決吸引國際優(yōu)秀人才難的問題,必須要在課程、科研、師資、教學(xué)手段、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

  

比如課程方面,可以借鑒一些國外先進(jìn)的教材,增加部分英文授課的課程;在科研方面,國家要加大資金支持,科研費(fèi)用申請和支持應(yīng)該透明,重點(diǎn)扶持意義重大的科研項目;教師要改變上課照搬書本的方式,多結(jié)合當(dāng)下最新案例,熟悉專業(yè)領(lǐng)域市場需求,調(diào)整教學(xué)方案......

  

教育是百年大業(yè),不能像發(fā)展經(jīng)濟(jì)一樣帶有太強(qiáng)的功利性。中國基礎(chǔ)教育很扎實,高等教育卻吸引不來大批優(yōu)秀的國際學(xué)者和留學(xué)生;反觀美國,基礎(chǔ)教育可能不如中國,但是每年申請美國大學(xué)的留學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。打擊“國際高考移民”只是第一步,中國高校在留學(xué)生招生方面還存在很多問題,只有逐個擊破,才能吸引來更多真正對中國友好、熱愛中國文化、崇尚中國教育的留學(xué)生。

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