留學(xué)生從最早期的，個(gè)別有能力的學(xué)生去國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)術(shù)，回國(guó)之后建設(shè)國(guó)家。到現(xiàn)在變成了一種學(xué)生求學(xué)的普通途徑，其中支撐的是祖國(guó)的不斷強(qiáng)大。

現(xiàn)在留學(xué)生在國(guó)內(nèi)的重視程度，有所下降。985類大學(xué)的崛起，讓一些國(guó)外不入流學(xué)校的留學(xué)生地位變得尷尬，沒有了最早期供不應(yīng)求的姿態(tài)。

現(xiàn)在留學(xué)生回國(guó)之后工作，也要和我們國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生一樣，經(jīng)過層層篩選，擇優(yōu)錄取。這時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能認(rèn)不清楚自己的位置，最后被打臉。

留學(xué)生回國(guó)求職，稱母語(yǔ)是英語(yǔ)，面試官看不下去了

大學(xué)畢業(yè)之后，學(xué)生面臨最重要的一個(gè)問題就是專業(yè)變現(xiàn)，自己學(xué)的專業(yè)，是不是能被企業(yè)和社會(huì)接受，是不是在求職的時(shí)候，能給自己帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。

這名學(xué)生也是這樣的，從國(guó)外大學(xué)畢業(yè)之后，希望能夠回到國(guó)內(nèi)發(fā)展。沒有很好的渠道，于是參加了一檔求職節(jié)目。

在面試的環(huán)節(jié)，學(xué)生一直說(shuō)話口齒不是很清晰，也不是很流暢。還在簡(jiǎn)歷上寫了母語(yǔ)還是英語(yǔ)，面試官以為他是美國(guó)人，但學(xué)生解釋自己并不是。

那中國(guó)學(xué)生從小就是說(shuō)漢語(yǔ)的，為什么會(huì)說(shuō)自己的母語(yǔ)是英語(yǔ)的。學(xué)生也解釋說(shuō)，這要得益于自己的母親，在上小學(xué)之前，學(xué)生是不會(huì)說(shuō)普通話的。

也是六歲的時(shí)候開始母親一直教自己說(shuō)英語(yǔ)，時(shí)間久了就覺得英語(yǔ)說(shuō)得比較流暢。學(xué)生也就覺得自己的母語(yǔ)算是英語(yǔ)，現(xiàn)在普通話也就不是很流利。

學(xué)生的解釋，并不能讓面試官滿意，相反面試官還想戳戳學(xué)生的銳氣。于是提出既然學(xué)生覺得母語(yǔ)是英語(yǔ)，那就同英語(yǔ)來(lái)對(duì)話吧，也會(huì)就會(huì)更流暢一些。

學(xué)生同意英語(yǔ)面試，和面試官交流暴露真正實(shí)力，網(wǎng)友：高中水平？

學(xué)生和面試官兩人簡(jiǎn)單地聊了一些，什么時(shí)候?qū)W的英語(yǔ)，學(xué)生表示自己現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)一些其他的語(yǔ)言。

隨后又聊了一些文學(xué)上的見解和看法，整體對(duì)話兩人還是能順利進(jìn)行的，只不過對(duì)話的內(nèi)容和對(duì)于語(yǔ)法的使用上，兩人都不是很嚴(yán)謹(jǐn)。

有英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)看了之后，直接表示這就是高中生的水平，英語(yǔ)四級(jí)都不能過。面試官想考驗(yàn)一下學(xué)生，雖然學(xué)生本身不怎么樣，但是面試官的口語(yǔ)也是同樣拉胯。

這兩個(gè)人一起撲街的事情也是不多見，看得其他同學(xué)尷尬得很。面試官到還好，只不過學(xué)生既然把英語(yǔ)稱作母語(yǔ)，卻說(shuō)道這個(gè)水平，就有些說(shuō)不過去了。

這名學(xué)生也不是個(gè)例，也不是留學(xué)生特有的，而是不少學(xué)生都有的情況。就是對(duì)自己定位不清晰，自命不凡，卻達(dá)不到期待高度的實(shí)力，這也是目前大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一。

大學(xué)生想要成功就業(yè)，要摒棄這幾點(diǎn)毛病

首先就是學(xué)生容易眼高手低，大學(xué)時(shí)候沒有學(xué)到相應(yīng)的本事，或者對(duì)自己畢業(yè)后的期望過高，使得學(xué)生在畢業(yè)之后，不能夠很好的找準(zhǔn)自己的位置，最后沒辦法成功就業(yè)。

其次有些學(xué)生家庭壓力不大，自身比較懶惰。生活條件好了之后，家長(zhǎng)并不要求學(xué)生能夠養(yǎng)家糊口，學(xué)生自己也不覺得自己有什么責(zé)任要承擔(dān)，因此安心居家，成為啃老一族。

再有就是有些學(xué)生以考研和考公為由，在家備考，卻并不安心學(xué)習(xí)。只是想用備考作為借口，在悠閑的生活幾年，有些逃避的意思。

最后就是學(xué)生自身能力真的不行，或者專業(yè)變現(xiàn)能力有問題。這一點(diǎn)其實(shí)很常見，畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)即使降低了要求，也沒有合適的工作。

學(xué)了一個(gè)不容易變現(xiàn)的專業(yè)，比如哲學(xué)類或者文學(xué)類的，這時(shí)候覺得工作也不好找，考公也考不上，考研又很卷。

這樣的學(xué)生其實(shí)需要的就不是改變自身觀念了，需要做的是豐富自身的能力。在專業(yè)上沒有優(yōu)勢(shì)，沒有合適的工作，就想著橫向發(fā)展。

學(xué)生可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，結(jié)合自身尋找合適的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)現(xiàn)在比較好變現(xiàn)的技能。再加上自身專業(yè)的能力，就有很好的競(jìng)爭(zhēng)力。

即使現(xiàn)在已經(jīng)有合適工作的在職人員，也可以試著在自己工作之余，豐富自身實(shí)力，有助于提升和穩(wěn)定職位。

但值得注意的一點(diǎn)就是，為了不浪費(fèi)時(shí)間和金錢，同學(xué)們一定要挑選靠譜的培訓(xùn)班。天琥教育實(shí)力強(qiáng)勁，有優(yōu)秀的培訓(xùn)老師團(tuán)隊(duì)。

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