中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上海12月21日訊（記者吳凱王劍鋒）“圣誕老人”操作著無(wú)人機(jī)到學(xué)校里聽(tīng)小學(xué)生念唐詩(shī)宋詞，這樣的場(chǎng)景近日發(fā)生在上海市江川路小學(xué)。

來(lái)自德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、法國(guó)南特礦業(yè)大學(xué)等海外合作高校的數(shù)位上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院在讀留學(xué)生，與機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院海外學(xué)子中心的中國(guó)學(xué)生扮成“圣誕老人”來(lái)到上海市江川路小學(xué)，給小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的留學(xué)生志愿教育課。當(dāng)歐洲大學(xué)生的科學(xué)思維遇上中國(guó)小學(xué)生的創(chuàng)意夢(mèng)想，神秘復(fù)雜的無(wú)人機(jī)也變得簡(jiǎn)單有趣起來(lái)。小學(xué)生們還“客串”了一次老師，走上講臺(tái)給這群金發(fā)碧眼“圣誕老人”上了一堂古詩(shī)課，中歐文化互動(dòng)交融，大學(xué)生和小學(xué)生思維碰撞，讓大家提前過(guò)了一個(gè)特別的圣誕節(jié)。

意大利“圣誕老人”來(lái)小學(xué)課堂講無(wú)人機(jī)

“機(jī)器人是機(jī)器還是人呢？”來(lái)自意大利米蘭理工大學(xué)的留學(xué)生EnricoBono在給江川路小學(xué)的小學(xué)生們講無(wú)人機(jī)之前，先問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，一下子激起了孩子們的興趣。“孩子們的回答很好玩，有小學(xué)生說(shuō)，機(jī)器人不是人，因?yàn)樗粫?huì)思考，結(jié)果馬上有另外一個(gè)小學(xué)生反駁說(shuō)，你不是機(jī)器人，你怎么知道機(jī)器人不思考呢？”EnricoBono自己都被孩子們的回答逗樂(lè)了，接著又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“無(wú)人機(jī)是不是機(jī)器人呢？”這次孩子們的回答更是充滿想象力，有孩子說(shuō)，無(wú)人機(jī)不是機(jī)器人，因?yàn)樗鼪](méi)有手，也不會(huì)跳舞；還有孩子說(shuō)，無(wú)人機(jī)如果有手就太重飛不起來(lái)啦，它是有“翅膀”的機(jī)器人。

見(jiàn)孩子們的興趣正濃，EnricoBono告訴大家，機(jī)器人不僅包括動(dòng)畫(huà)片里會(huì)走路會(huì)跳舞的機(jī)器人，還包括飛翔的無(wú)人機(jī)、自動(dòng)化作業(yè)的機(jī)械臂等等，機(jī)器人可以探測(cè)太空、抗險(xiǎn)救災(zāi)，還能幫人類化妝、掃地，陪大家打乒乓球。這次他帶過(guò)來(lái)的是一架雙層八旋翼無(wú)人機(jī)，有八個(gè)“翅膀”，可以攜帶攝像機(jī)、激光雷達(dá)等傳感器，別看它長(zhǎng)得小，建筑物檢測(cè)、搜索救援樣樣都在行。

除了無(wú)人機(jī)知識(shí)外，志愿者們還在課堂上向孩子們講了德國(guó)、意大利、法國(guó)的本土飲食文化和風(fēng)土人情?！暗街袊?guó)小學(xué)的課堂教孩子們無(wú)人機(jī)知識(shí)，這種感覺(jué)很奇妙。小孩子們都很聰明，他們和我約好要到上海交大機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室去和會(huì)打乒乓球的機(jī)器人比試比試，還有孩子問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么，看來(lái)我得好好思考一下我的人生啦?！盓nricoBono笑著說(shuō)。

小學(xué)生客串老師，十分鐘教會(huì)洋學(xué)生背古詩(shī)

“慈母手中線，游子身上衣?！痹诮沸W(xué)四年級(jí)八班的古詩(shī)課堂上，小學(xué)生史駿麒走上講臺(tái)客串了一把“小老師”，參加這次志愿教育活動(dòng)的留學(xué)生志愿者全都乖乖坐在課桌前聽(tīng)這位小老師講中國(guó)傳統(tǒng)文化。

學(xué)了四年英語(yǔ)，第一次和外國(guó)人講英語(yǔ)竟然是教他們背古詩(shī)，這對(duì)史駿麒是個(gè)不小的挑戰(zhàn)?！傲魧W(xué)生哥哥姐姐們的漢語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)，可是背古詩(shī)就有點(diǎn)難了，我琢磨了很久，終于找到一個(gè)教他們的好辦法?！笔夫E麒花了一天時(shí)間把古詩(shī)里提到的場(chǎng)景都用圖畫(huà)畫(huà)了出來(lái)，他的“洋學(xué)生”看著畫(huà)，很容易就能理解這首詩(shī)的意思了。為了讓大家的中文發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，史駿麒還把自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)音標(biāo)標(biāo)在漢字上，教留學(xué)生們發(fā)出正確的讀音，不到十分鐘，課堂上就響起了“洋學(xué)生”們字正腔圓的朗朗讀書(shū)聲，看到自己的付出有了收獲，史駿麒可真是成就感滿滿。

“這次活動(dòng)打破了常規(guī)的課堂形式，內(nèi)容很豐富，學(xué)生和留學(xué)生的互動(dòng)也十分精彩。孩子們和陌生人交流的能力得到了鍛煉，還學(xué)到了很多科技知識(shí)，開(kāi)拓了國(guó)際化視野，收獲非常大。”江川路小學(xué)四年級(jí)八班的班主任老師丁曉瑞介紹說(shuō)。

中外學(xué)子志愿服務(wù)踐行創(chuàng)新教育

“通過(guò)江川路小學(xué)這樣的留學(xué)生志愿教育活動(dòng)，中外大學(xué)生一起走進(jìn)小學(xué)課堂，他們可以在交流和互動(dòng)中了解對(duì)方的文化，成為好朋友，也可以在志愿活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)價(jià)值，是一件很有意義的事?！鄙虾＝淮髾C(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院海外學(xué)子中心主任、大二學(xué)生杜懿岑表示，除了組織留學(xué)生志愿者走進(jìn)中小學(xué)之外，接下來(lái)中心還計(jì)劃讓留學(xué)生志愿者進(jìn)入社區(qū)為市民服務(wù)，讓他們?cè)谥驹富顒?dòng)中傳遞溫暖，也了解原汁原味的中國(guó)文化。

據(jù)悉，作為國(guó)家17所教育體制改革試點(diǎn)學(xué)院之一，上海交大機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院在2012年11月成立了海外學(xué)子中心，服務(wù)全院留學(xué)、游學(xué)學(xué)生，幫助留學(xué)生們更好地感知中國(guó)文化、融入交大環(huán)境，和中國(guó)學(xué)生建立深厚的友誼，同時(shí)也使中國(guó)學(xué)生在和留學(xué)生的交往中開(kāi)拓視野，提前接觸國(guó)外大學(xué)和社會(huì)的情況，增強(qiáng)跨文化溝通和表達(dá)能力。