2019年5月22日，北京市人力資源和社會(huì)保障局（以下簡稱人社局）正式啟動(dòng)2019年積分落戶申報(bào)工作，申請(qǐng)時(shí)間：5月22日—7月20日，申報(bào)期60天。
我在5月30日填報(bào)積分落戶申請(qǐng)，次日發(fā)現(xiàn)教育背景“學(xué)歷無效，學(xué)位有效”。
根據(jù)積分落戶政策，只有學(xué)歷學(xué)位同時(shí)有效才能取得教育背景項(xiàng)的積分。
至此，維權(quán)大幕徐徐拉開……
“喂，嗎，我的學(xué)歷為啥無效?。俊?/p>
“先生您好，請(qǐng)您仔細(xì)核對(duì)學(xué)歷證書的信息，重新填一下?！?/p>
“可核對(duì)完了還是無效??！”
“先生您好，我?guī)е蹅円黄鹛钜幌掳??！?/p>
“重填了N遍還是無效啊！”
“先生您好，請(qǐng)您在名字或證書編號(hào)里面加個(gè)左邊空格右邊試試，我們之前遇到過這種情況?！?/p>
于是我開始反復(fù)填寫信息、提交、無效，反復(fù)加左邊空格右邊、提交、無效，每次審核都要幾個(gè)小時(shí)到半天時(shí)間，在不斷的審核無效中渡過了歡樂的六一和端午假期。
“哎（虛弱無力），嗎，我的學(xué)歷為啥還是無效?。俊?/p>
“先生您好，學(xué)歷無效的問題請(qǐng)您聯(lián)系市教委，教育背景由市教委協(xié)助審核?！?/p>
嘿！你是電，你是光，你是唯一的神話……
“喂，市教委嗎，我的學(xué)歷為啥無效啊？”
“請(qǐng)?zhí)峁┠纳矸葑C號(hào)碼?！?/p>
“370……”
“請(qǐng)問您填寫的信息跟學(xué)信網(wǎng)上一樣嗎？”
“我發(fā)現(xiàn)學(xué)信網(wǎng)入學(xué)日期是空的。”
“按照積分落戶的政策，入學(xué)日期是必填項(xiàng)，學(xué)信網(wǎng)信息不全，需要和就讀學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系。”
“喂，教務(wù)處嗎，我在學(xué)信網(wǎng)上的入學(xué)日期是空的，能不能補(bǔ)一下啊？”
“您是哪年畢業(yè)的？為什么要補(bǔ)?。俊?/p>
“2002年畢業(yè)的，因?yàn)榉e分落戶中的學(xué)歷無效啊！”
“02屆呀，當(dāng)年呈報(bào)畢業(yè)生信息時(shí)，你們02屆的身份證號(hào)碼都是空的，其他信息也有不全的，已經(jīng)有幾個(gè)人過來補(bǔ)過了?！?/p>
“那咋補(bǔ)??？”
“你從檔案里把《高考報(bào)名表》和《畢業(yè)生登記表》拿出來，再帶上身份證和學(xué)歷學(xué)位證書原件，來教務(wù)處辦一下就行了?！?/p>
兩天后，風(fēng)和日麗，驅(qū)車N個(gè)小時(shí)到達(dá)A市人才中心調(diào)檔。
“您好，我要調(diào)檔案里的《高考報(bào)名表》和《畢業(yè)生登記表》?！?/p>
“請(qǐng)?zhí)峁┥矸葑C原件?！?/p>
稍后……
“您檔案里只有《1998年山東省普通高等學(xué)校招生考生檔案卡》和《畢業(yè)生登記表》?！?/p>
馬上聯(lián)系教務(wù)處……
“教務(wù)處說沒問題，我要拿走?！?/p>
“不行，根據(jù)我們的存檔規(guī)定，這類檔案屬于原始檔案，只能查閱不能拿走，我們可以提供蓋章復(fù)印件。如果非要原件，請(qǐng)教務(wù)處出蓋章公函，我們可以密封好讓您帶走，等教務(wù)處查閱完畢，再密封好送回來?！?/p>
再次聯(lián)系教務(wù)處……
“好吧，教務(wù)處說復(fù)印件沒問題。”
終于回到了母校，辦公樓好漂亮。
“老師您好，這是我的證件和檔案，我要補(bǔ)學(xué)信網(wǎng)信息?！?/p>
“哎呀，你這檔案上怎么沒有身份證號(hào)呀，沒身份證號(hào)教委不批的。”
“那咋辦呀，這檔案也不是我放里的，我咋知道上面沒身份證號(hào)??？”
“你看我們A市97年的《高考報(bào)名表》上就有身份證號(hào)了，你們山東98年的也應(yīng)該有，你去當(dāng)?shù)乜荚囋赫艺腋呖紙?bào)名表吧，看能不能補(bǔ)一張。”
“您瞧我這不拿著身份證呢嗎？再說這畢業(yè)證書的照片上也有身份證號(hào)啊?！?/p>
“在學(xué)信網(wǎng)上補(bǔ)錄的身份證號(hào)不是你手里的身份證號(hào)，而是你檔案里的身份證號(hào)?！?/p>
“啊，那么麻煩啊，您看是不是有別的辦法？”
“沒別的辦法，這是教委的要求，最后是教委審批，我們只管交材料?！?/p>
感謝祖國高鐵事業(yè)的發(fā)展，能讓我在京魯兩地實(shí)現(xiàn)當(dāng)天無功而返。
山東省考試院的老師了解情況后告訴我：“俺們是2002年才有《高考報(bào)名表》的，2000年才開始保存考生檔案的，俺這沒你要的東西啊嘮實(shí)（老師）?！?/p>
我把這個(gè)情況反饋給學(xué)校教務(wù)處以后，教務(wù)處說：“那你讓考試院給你開個(gè)證明吧，證明你這張檔案卡上沒身份證號(hào)。”
考試院老師說：“嘮實(shí)，俺們這里沒你檔案，沒法給你開這個(gè)證明。”
結(jié)束了愉快的齊魯大地一日游，我回到了喧囂的京城。
次日再次聯(lián)系教務(wù)處。
“老師，我不補(bǔ)身份證號(hào)了，您幫我把入學(xué)日期補(bǔ)上就行，這個(gè)學(xué)歷證書上就有，不用檔案證明了吧？”
“如果要補(bǔ)入學(xué)日期，你要去學(xué)校檔案館查學(xué)籍檔案，調(diào)取當(dāng)年的錄取花名冊(cè)復(fù)印件，這樣才可以?！?/p>
嘿，我這暴脾氣，學(xué)校教務(wù)處距離學(xué)校檔案館不足500米，你教務(wù)處就不能從檔案館直接調(diào)取學(xué)生檔案，非要折騰我?guī)装俟?？！行，這筆賬老娘先記上。
另尋一日，再次回到了母校，辦公樓還是那么漂亮，我手持檔案館蓋章的復(fù)印件回到教務(wù)處。
“老師，這是檔案館調(diào)出來的錄取花名冊(cè)，您看行不行？”
“你這個(gè)復(fù)印件太不清楚了，教委老師肯定不會(huì)讓你過審的。你看看，一頁花名冊(cè)就查你一個(gè)人，結(jié)果你還是最不清楚的那個(gè)，學(xué)號(hào)還能湊合看，名字的最后一個(gè)字根本看不見，這怎么行？”
“可是檔案館查到的就是這個(gè)?。俊?/p>
“你現(xiàn)在拿到的是復(fù)印件的復(fù)印件，你要讓他們查原始檔案，復(fù)印原始檔案再蓋章。算了，你去了人家也不一定接待你，我抽時(shí)間去找檔案館的老師吧，你可以先回去等消息了?！?/p>
“老師，您看這也11點(diǎn)多了，要不咱們?cè)谥苓吅唵纬詡€(gè)飯吧，吃完了您再接著忙？”
對(duì)方音量陡然增大一倍——“不行不行，我們有規(guī)定，我們都是按規(guī)定辦事的?！?/p>
“謝謝您老師，我耳朵好使。積分落戶7月20號(hào)就截止了，您看這就剩30天了，能不能幫忙抓緊點(diǎn)？”
“你放心吧，我一定盡快幫你辦，不過你也要有個(gè)心理準(zhǔn)備，審批時(shí)間會(huì)比較長，也有辦不下來的可能，你應(yīng)該早點(diǎn)動(dòng)手就好了?！?/p>
“積分落戶要是1月份開始申請(qǐng)，我春節(jié)前就找您來了。這不5月底開始積分落戶，我一發(fā)現(xiàn)問題就開始辦這件事情了，麻煩您幫忙抓緊點(diǎn)?！?/p>
“好吧，你回去等消息吧，我還要去找主任簽個(gè)字，再見……”
一周以后，電話聯(lián)系教務(wù)處……
“喂，老師您好，請(qǐng)問補(bǔ)入學(xué)日期的事情辦下來了嗎？”
“你叫什么名字來著？哦，我查到了，我記得上次跟你說過了，我們是分批次提交A市教委的，你提交材料的時(shí)間正好錯(cuò)過了上一批次，你再等等吧，我們盡快。”
“好吧，謝謝老師……”
又一周以后，電話聯(lián)系教務(wù)處……
“喂，老師您好，請(qǐng)問補(bǔ)入學(xué)日期的事情有結(jié)果了嗎？”
“有結(jié)果了，教委不批，教委的答復(fù)是：要補(bǔ)入學(xué)日期就要先補(bǔ)身份證信息。所以你還是要去開那個(gè)檔案卡沒身份證號(hào)信息的證明?！?/p>
……
嘿，這半個(gè)月真是“鴨子孵小雞——白忙活”。
通過仔細(xì)端詳我的那張檔案卡，發(fā)現(xiàn)在檔案卡下方有一行黑體小字——“國家教委高校學(xué)生司監(jiān)制”。
唉~呀，這張檔案卡來頭不小嘛。通過咨詢度娘，當(dāng)年的國家教委在1998年3月10日已經(jīng)改叫教育部了，地址就在大名鼎鼎的皮褲胡同附近，也是一個(gè)十幾進(jìn)的大院子。作為監(jiān)制單位，當(dāng)然有監(jiān)制責(zé)任，如果能讓教育部高校學(xué)生司給開個(gè)證明，沒準(zhǔn)也能解決問題。
聽說我要去教育部上訪，同仁摸著肚子打量著我說：“上訪戶有專門的行頭，你怎么也得準(zhǔn)備個(gè)無紡布的袋子，的確良的襯衫，燈芯絨的褲子，否則人家都不接待你?！?/p>
我扭頭看了看窗外的七月艷陽天，“得了吧，有準(zhǔn)備行頭的功夫我都回來了。”
吃過午飯，準(zhǔn)備好材料，估摸著人家信訪辦該上班了，我頂著烈日來到了教育部。經(jīng)過保安的細(xì)心指點(diǎn)，終于在教育部西墻外，跟協(xié)和醫(yī)院西區(qū)一墻之隔的一條拐彎抹角的胡同盡頭，找到了教育部人民來訪接待室。
雖然來接待室的路上布滿了醫(yī)療垃圾，但這個(gè)接待室是真不錯(cuò)，安檢門、儲(chǔ)物柜、休息座椅、接待窗口、登記臺(tái)、飲水機(jī)一應(yīng)俱全，跟網(wǎng)傳2017年那個(gè)“丁義珍”式教育部信訪窗口完全不同，看來是達(dá)康書記出手了。
負(fù)責(zé)安檢的保安會(huì)指導(dǎo)上訪人員將包存入門口的儲(chǔ)物柜，然后對(duì)手持身份證和材料的上訪人員安檢后放入接待室。在登記區(qū)填寫完登記表后，就可以去自助取號(hào)機(jī)取號(hào)等候了。
雖然接待室內(nèi)有兩個(gè)窗口，但是每個(gè)窗口職能不一樣。一個(gè)窗口負(fù)責(zé)叫號(hào)登記，另一個(gè)窗口負(fù)責(zé)解答問題，因此兩個(gè)窗口每次只能接待一人。
在等待了一個(gè)多小時(shí)后，終于輪到我了。接待區(qū)的保安看過我的身份證和號(hào)碼后，把我放入了接待區(qū)。叫號(hào)窗口的長發(fā)妹收了登記表并核驗(yàn)身份證后，讓我找接待窗口的眼鏡哥。
眼鏡哥認(rèn)真的聽了我的訴求，拿著我的檔案卡復(fù)印件離開窗口進(jìn)入室內(nèi)，大約10分鐘以后回來告訴我：“我剛才聯(lián)系了高校學(xué)生司，學(xué)生司領(lǐng)導(dǎo)不同意給您開這個(gè)證明?！?/p>
我說：“那學(xué)校要這個(gè)證明是不是不太合適？”
眼鏡哥說：“A市師大是市屬高校，不是省屬高校，我們沒有管轄權(quán)。建議您去A市教委信訪辦解決問題?！?/p>
在另一位保安的引導(dǎo)下，我離開接待區(qū)，結(jié)束了此生的第一次上訪。
第二天早早出門，終于在10點(diǎn)半趕到了A市教委。教委信訪辦位于教委大院西北的一座舊樓的一層，一扇銹跡斑駁的防盜門，預(yù)示了這里的冷落。
拉開門進(jìn)入信訪辦，屋內(nèi)空無一人，墻上貼著的信訪條例告訴我沒來錯(cuò)地方。房間里有三張接待臺(tái)和釘死在地面上的三把椅子，以及通向另一個(gè)房間的一扇門。
我過去敲了敲門，里面出來一個(gè)老大姐。聽完我的事情以后，讓我填了一張登記表，然后給了我一個(gè)辦公電話，說：“你給辦公室打電話吧，看他們誰能接待你?！?/p>
電話接通以后，我跟對(duì)方說了一下補(bǔ)錄學(xué)信網(wǎng)信息的事情，對(duì)方說：“錄取和招生是兩套系統(tǒng)，你畢業(yè)證上的身份證號(hào)碼是來自錄取系統(tǒng)的，必須要從招生系統(tǒng)里找到同樣的信息，才能達(dá)到我們教委的溯源要求。我們教委只與學(xué)校教務(wù)處對(duì)接，不接待個(gè)人，只負(fù)責(zé)審查教務(wù)處提交的材料能否溯源，至于你要提供什么樣的材料，要與學(xué)校教務(wù)處溝通?！?/p>
我說：“麻煩您下樓來趟信訪辦，咱溝通一下我這事情應(yīng)該怎么辦?！?/p>
對(duì)方說：“你去找學(xué)校教務(wù)處吧，我們只跟教務(wù)處溝通，只對(duì)教務(wù)處解釋，不接待個(gè)人?！彪S即掛斷電話。
我看了看旁邊一直在聽的老大姐，問道：“對(duì)方不接待我，讓我找教務(wù)處，您看怎么辦？”
老大姐說：“我們已經(jīng)把你的問題轉(zhuǎn)給了具體業(yè)務(wù)部門，我們的職責(zé)已經(jīng)完成了，至于她接不接待你，我們也管不了。你這事情我看挺簡單的，你還是去找學(xué)校教務(wù)處再問問吧?！?/p>
從教委信訪辦出來，迎面走來一個(gè)笑容滿面的小哥，身穿印有大樂透字樣的藍(lán)白T恤，脖子上掛著一支簽字筆，手持一打白色A4紙。
“哥您買彩票嗎？我是彩票店的做個(gè)市場(chǎng)調(diào)查?！?/p>
“你~~來~~看~~?。。 蔽疫莸囊幌绿统鍪謾C(jī)，啪的一下掰開保護(hù)殼，從手機(jī)殼里拿出幾張疊的方方正正的彩票。
“嘿嘿，哥你真帥。哥我問您幾個(gè)問題，您簡單答一下。”他邊說邊攤開手上那打A4紙，從脖子上拽下簽字筆……
回答了一些簡單的問題后，他從兜里掏出了一張彩票。
“哥，為了對(duì)您表示感謝，您加我們店的左邊公眾號(hào)右邊，我送您一注大樂透，以后您還能微信買彩票?！?/p>
拿著這張彩票，我跟彩票小哥說：“兄dei，這張彩票要是中了大獎(jiǎng)，那就是天上撒紙錢兒了，哥我指定分給你一半紙錢兒?！?/p>
“哥，紙錢兒您還是自己留著吧，再見哥……”彩票小哥飄向了不遠(yuǎn)處的另外一個(gè)人。
又雙叒叕回到了母校，辦公樓漂亮依舊。先去母校食堂祭了五臟廟，味道還是那么難吃，但是勝在價(jià)格便宜。一邊吃飯，一邊在手機(jī)上查了一下學(xué)校信訪事宜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫紀(jì)檢委的部門，先去那里碰碰運(yùn)氣吧，看看能不能有啥幫助。
校紀(jì)檢委和校黨委在一個(gè)樓層辦公，一扇棗紅色的門上掛著“紀(jì)委辦公室、監(jiān)察室”的門牌。我敲了敲門，里面出來個(gè)老師問我啥事，我說我想反映問題，老師熱情的把我迎進(jìn)了辦公室，請(qǐng)我坐在沙發(fā)上，讓我稍等。
稍后，從另一個(gè)辦公室也來了一位老師，進(jìn)門后，兩位老師搬了椅子坐在我對(duì)面，給我倒了一杯茶，拿出了一支錄音筆放在桌上，微笑著對(duì)我說：“您說吧?！?/p>
看著這陣勢(shì)，我冷汗直冒，瞬間腦補(bǔ)了一下香港電影里廉政公署請(qǐng)人喝咖啡的場(chǎng)景，唯一不同的就是缺少單向玻璃的觀察窗和墻角帶紅燈的攝像頭。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把事情敘述了一遍之后，紀(jì)委老師關(guān)掉了錄音筆，看了看我手里的材料，又復(fù)印了我的身份證，然后跟我說：“您坐一下吧，我們?nèi)ソ虅?wù)處了解一下情況?！?/p>
二十分鐘以后，紀(jì)委老師引著兩個(gè)人來到辦公室。
“讓您久等了，這位是教務(wù)處主任，另外這位老師是負(fù)責(zé)學(xué)籍學(xué)歷的，您應(yīng)該見過。”
我跟兩位教務(wù)處的老師握手以后，教務(wù)處主任訕笑著對(duì)紀(jì)委老師說：“給您添麻煩了，要不我們請(qǐng)這位校友到我們教務(wù)處吧?！?/p>
紀(jì)委老師轉(zhuǎn)向我說：“具體的業(yè)務(wù)還是要教務(wù)處處理，我也跟她們提要求了，能解決盡量給您解決，解決不了也要明確到底需要什么材料?！?/p>
謝過紀(jì)委老師后，我跟兩位教務(wù)處老師準(zhǔn)備下樓，教務(wù)處主任一步三回頭跟紀(jì)委老師說：“您留步，您留步……”
回到教務(wù)處以后，兩位老師首先說明她們?yōu)榱宋业氖虑橐恢痹诜e極處理，幫我復(fù)印錄取花名冊(cè)原件就是最好的例證，另外教委那邊負(fù)責(zé)的老師也是經(jīng)常出差，確實(shí)不能隨時(shí)溝通。然后兩位老師表示馬上再聯(lián)系教委，看看我這種情況需要怎么處理。
等待了一小時(shí)后，教務(wù)處老師說還是聯(lián)系不上教委，請(qǐng)我先回去，她們?nèi)绻苈?lián)系上教委，會(huì)盡快給我答復(fù)，并且希望我能再努努力，看看高考當(dāng)?shù)氐目荚囋夯蚓妥x高中的檔案里有沒有我的身份證號(hào)。
嘿，98年到02年的學(xué)籍檔案都沒記錄我身份證號(hào)，還指望98年以前的檔案里能找到身份證號(hào)，你這想法還真有點(diǎn)反人類啊。
第二天下午，教務(wù)處打來電話。
“您好，我是A市師大教務(wù)處，我們跟教委聯(lián)系過了，教委說如果不能提供檔案卡沒身份證號(hào)的證明，就要去考試院或您的高中開一個(gè)，1998年之前，您的身份證號(hào)跟您名字相關(guān)聯(lián)的證明?！?/p>
“戶口本可以證明吧，上面有我出生日期，有我身份證號(hào)?！?/p>
“不行，必須是教育部門開具的。”
“要不我寫個(gè)承諾書吧，我承諾我名字和身份證號(hào)在98年之前關(guān)聯(lián)。”
“不行，教委不同意?！?/p>
“照您的意思，現(xiàn)在就是教委不批是吧。那麻煩你們教務(wù)處寫個(gè)情況說明，蓋上章，我去找教委理論?！?/p>
“哎呀這可不行，我們只負(fù)責(zé)幫您提交材料，不能給您出什么說明?！?/p>
……
掛了電話，我把她祖宗八輩都問候了一遍，看來昨天去紀(jì)委溝通沒有任何作用，不行，還要再找紀(jì)委，隨即撥通了學(xué)校紀(jì)委的電話。
“紀(jì)委嗎，我昨天去過您那里，還是補(bǔ)錄學(xué)信網(wǎng)信息的事情?！?/p>
“校友啊，我們這里是紀(jì)委，只負(fù)責(zé)紀(jì)律問題，昨天的問題不是已經(jīng)轉(zhuǎn)給教務(wù)處了嗎？”
“那教務(wù)處不作為是不是歸你們紀(jì)委管?。俊?/p>
“請(qǐng)您一定要理解教務(wù)處，她們也有她們的難處。至于您提到的不作為問題，建議您好好學(xué)習(xí)一下有關(guān)不作為的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)一下文件精神，如果不實(shí)舉報(bào)，我們紀(jì)委也有權(quán)追究您的責(zé)任?！?/p>
……
威脅，紅果果的威脅?。?！沆瀣一氣！一丘之貉！怙惡不悛！
“人能從潔白里拷打出罪惡，也能從罪惡中拷打出潔白?！蔽覀兌枷Ｍ钍浅錆M愛和善的，但事實(shí)會(huì)告訴我們絕非如此。永遠(yuǎn)不要高估人性的善，永遠(yuǎn)不要低估人性的惡。而最深的“人性之惡”，往往存在于你平靜的生活。（柴靜《看見》）
距離申報(bào)期結(jié)束只剩一周時(shí)間了，學(xué)校已經(jīng)放暑假，看來靠教務(wù)處解決問題要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備了。既然源頭不行，那就看看終端這邊有沒有辦法吧。
再次聯(lián)系北京市教委，把學(xué)校教務(wù)處這邊的情況敘述了一下，對(duì)方認(rèn)真做了記錄，告訴我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，有答復(fù)就通知我。
次日教委回電，就我遇到的問題進(jìn)行了解釋：
“根據(jù)本次積分落戶政策，教育背景的審核方法是將申請(qǐng)人的姓名、身份證號(hào)碼等必填信息放到教育部數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行比對(duì)，比對(duì)成功的有效，比對(duì)失敗的無效。由于數(shù)據(jù)庫中沒有我的身份證信息，因此導(dǎo)致比對(duì)失敗。像我這種學(xué)信網(wǎng)能查到學(xué)歷，但是審核失敗的情況不是個(gè)例，今天教委已經(jīng)開會(huì)研究過一次了，但是目前還沒有結(jié)果。過兩天領(lǐng)導(dǎo)還要再開會(huì)研究，請(qǐng)不要著急，耐心等一等?！?/p>
聽了教委的解釋，更堅(jiān)定了我要從源頭解決這件事情的決心。只要我的身份證號(hào)沒在數(shù)據(jù)庫里，今天人社局和教委可以說我學(xué)歷無效，明天全社會(huì)就都能說我學(xué)歷無效，手里的學(xué)歷證書就跟廢紙一樣。
好吧，既然要等，我也別閑著。學(xué)校紀(jì)委不是建議我學(xué)習(xí)一下不作為的文件嗎，我就好好學(xué)習(xí)一下。我沒有暑假，我也會(huì)讓你們的暑假很充實(shí)的，嘿嘿……老娘我跟你們拼了！
幽靜的夜晚，靜謐的書房，一雙漆黑的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，旁邊一支蠟燭發(fā)出詭異的光芒。
突然，松果體瞬間激活，阿爾法腦波沖擊全身，多巴胺、腦啡肽快速分泌，大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)，頭皮陣陣發(fā)麻，伴隨著全身毛孔的開合，我掌握了以下幾個(gè)問題：
1.學(xué)信網(wǎng)信息漏報(bào)錯(cuò)報(bào)的責(zé)任在于學(xué)校，補(bǔ)錄信息需要學(xué)校提交材料、教委審批，這在教育部的《高校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》中能夠找到依據(jù)。
2.談了責(zé)任再論擔(dān)當(dāng)，從中央到地方直至學(xué)校，大大小小數(shù)十份文件都對(duì)不作為不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}指出了具體表現(xiàn)，也提出了整治辦法。教委是要求教務(wù)處證明當(dāng)年沒招錯(cuò)人，你教務(wù)處卻要求我證明當(dāng)年的我是我，明擺著就是不作為。
3.從2018年6月的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定清理各項(xiàng)證明開始，各級(jí)政府和單位都以文件形式下發(fā)了清理證明的規(guī)定和細(xì)則。司法部也在中國左邊法律右邊服務(wù)網(wǎng)上開設(shè)了“群眾批評(píng)--證明事項(xiàng)清理投訴監(jiān)督平臺(tái)”，接受實(shí)名投訴并監(jiān)督處理。教務(wù)處需要的證明就在清理之列。
4.《身份證法》、《高等教育法》和教育部的相關(guān)公告，為我手里的身份證和學(xué)歷證書的證明效力，提供了左邊法律右邊和政策依據(jù)。
5.《教師法》中明確指出，學(xué)校里不是每個(gè)崗位都有資格享受暑期帶薪休假的。
6.紀(jì)檢監(jiān)察部門的網(wǎng)站上，對(duì)舉報(bào)范圍、舉報(bào)辦法和處理流程做了詳細(xì)說明，尤其是實(shí)名舉報(bào)，享受優(yōu)先處理的待遇。
7.橫向比較，了解其他地區(qū)的大學(xué)和教委對(duì)學(xué)信網(wǎng)信息補(bǔ)錄的辦法和流程。
兵法曰：“疾戰(zhàn)則存，不疾戰(zhàn)則亡者，為死地。投之亡地然后存，陷之死地然后生?！?/p>
距離申報(bào)期結(jié)束只剩三個(gè)工作日了，解決學(xué)歷無效問題的希望已經(jīng)十分渺茫，但德剛教導(dǎo)我們說：不想當(dāng)廚子的裁縫不是好司機(jī)。在當(dāng)前社會(huì)“按鬧分配”的大原則下，靜候佳音就是自尋死路，我必須要盡力而為。
在黎明前的至黑至暗時(shí)刻里，我完成了洋洋萬言的舉報(bào)信。在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)事件進(jìn)行了深入剖析，指出了教務(wù)處和教委在此事件中的不作為問題，并引用了大量的政策和法條加以說明。同時(shí)建議制定“學(xué)信網(wǎng)信息勘誤制度”，列出了其他地區(qū)的該項(xiàng)制度作為參考。最后嚴(yán)正提出，要求紀(jì)委對(duì)相關(guān)人員的不作為問題進(jìn)行問責(zé)。
紀(jì)律部門從來就不是解決問題的部門，既然校紀(jì)委的態(tài)度是：解決不了問題，就解決提出問題的人；那我?guī)湍銈冝D(zhuǎn)變一下：解決不了問題，就解決處理問題的人。我看看師大是不是鐵板一塊，是不是水潑不進(jìn)、針扎不進(jìn)的地方。
上班之后，先在“證明事項(xiàng)清理投訴監(jiān)督平臺(tái)”上實(shí)名投訴，隨后致電校紀(jì)委和教工委，咨詢實(shí)名舉報(bào)途徑，在得到需要郵寄文字材料的要求后，向校紀(jì)委和教工委分別發(fā)快遞。
7月19日，積分落戶結(jié)束申報(bào)前一天。
09:00，登錄“證明事項(xiàng)清理投訴監(jiān)督平臺(tái)”，看到該問題已經(jīng)轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)亟逃龔d。隨后致電校紀(jì)委和教工委，確認(rèn)對(duì)方已經(jīng)收到舉報(bào)信，請(qǐng)對(duì)方優(yōu)先處理該實(shí)名舉報(bào)。
14:00，學(xué)校教務(wù)處來電，告訴我負(fù)責(zé)學(xué)籍學(xué)歷的老師和副校長已經(jīng)去教委協(xié)商。
18:00，學(xué)校教務(wù)處來電，告訴我教委已經(jīng)審批，學(xué)信網(wǎng)上的信息補(bǔ)錄完成。
19:00，登錄學(xué)信網(wǎng)查看，發(fā)現(xiàn)入學(xué)日期不再空白。
19:10，登錄積分落戶系統(tǒng)，重新填寫教育背景，等待審核。
7月20日，積分落戶結(jié)束申報(bào)當(dāng)天。
02:00，教育背景“學(xué)歷有效，學(xué)位有效”。
蒼天??！大地??！是哪位神仙姐姐幫我出的這口惡氣啊！
好嗨喲，感覺人生已經(jīng)到達(dá)了高潮；好嗨喲，感覺人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰！
一件4個(gè)小時(shí)能解決的事情，耗了我一個(gè)多月才解決。后來教務(wù)處小姐姐梨花帶雨、悲悲戚戚的給我打來電話，請(qǐng)我撤銷舉報(bào)，并一再強(qiáng)調(diào)這件事教務(wù)處沒責(zé)任，沒有不作為。我告訴她，撤銷實(shí)名舉報(bào)是要承擔(dān)“誣告”的左邊法律右邊責(zé)任的，“可惜，臣妾做不到??！”
一日跟一律師朋友聊天，問起這件事可否走左邊法律右邊程序。朋友說這件事可以走行政訴訟，但是費(fèi)錢費(fèi)力費(fèi)時(shí)間，結(jié)果也不一定完美。并且問我：“你如果找人花錢開個(gè)證明交給學(xué)校，是不是問題早解決了，你覺得學(xué)校和教委會(huì)追究這張證明的真假嗎？”
可說呢！
02屆的童鞋們，你們的學(xué)歷還好嗎？
