對于非滬籍家長來說，辦理120積分能讓孩子享受更多的上海教育資源，但真的擁有和上海孩子一樣的權利嗎？

　　這里只能說，120積分讓非滬籍孩子享受上海教育資源，但資源肯定是建立在已經(jīng)滿足上海孩子的情況下。部分教育資源確實沒差別，但入學優(yōu)先順序仍有較大差別。

　　120積分的非滬籍子女可享受的教育資源：

　　1、子女在上幼兒園、小學、初中時，擁有120積分能夠就讀優(yōu)質的公辦、民辦學校，擁有擇校權。

　　注：小學、初中是義務教育階段，官方政策中并未對120積分作出要求，但由于上海資源緊張，好的小學、初中也需要提供120積分。

　　2、考生父母一方積分達120，子女可以參加上海的中考。

　　3、父母積分達標，且子女滿足在上海參加的中考以及在上海讀的高中，可以和上海學生一樣參加高考，試卷相同，可考取的學校范圍也一樣。

　　注：孩子能否參加上海高考，與父母有無房產證無關，還是需要積分達標

　　120積分和滬籍孩子最大的差別在哪里？

　　最大的差別體現(xiàn)在孩子上小學時，上海滬籍、非滬籍且積分達標、非滬籍且積分不達標，三個梯度的學校錄取順位會表現(xiàn)的非常明顯。

　　一般公立小學招生對象資質排序大致是：

　　上海滬籍：

　　1、統(tǒng)籌區(qū)域內的本地（人戶一致）

　　無論政策怎么改變，校方都會優(yōu)先讓上?！叭藨粢恢隆钡膶W生入學。

　　人戶一致：適齡學生的戶籍地址與房產證上的地址一致。

　　2、統(tǒng)籌區(qū)域內的本地（人戶分離）

　　人戶分離：適齡學生的戶籍地址與房產證的地址不一樣。

　　人戶分離時，需要看該校區(qū)的對口方式，普遍規(guī)律如下：

　　學籍優(yōu)先的區(qū)，有戶籍的學生“返回”要統(tǒng)籌安排

　　戶籍優(yōu)先的區(qū)，有學籍的學生“返回”要統(tǒng)籌安排

　　非滬籍且積分達標：

　　3、區(qū)域內的非滬籍有積分、有房產

　　4、區(qū)域內的外地有積分、無房產

　　非滬籍且積分不達標：

　　5、區(qū)域內的外地無積分、有房產

　　6、區(qū)域內的外地無積分、無房產

　　注：這里無論有無房產，都要注意對應的學校是否實施“五年一戶”制或“三年一戶”制。即近五年或近三年內，若該地址已經(jīng)有學生入學對口學校，那這家住戶的孩子在規(guī)定年限內不得入學該學校。