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上海落戶咨詢大專本科生入戶 2023-02-07 0 CEO

題圖：來自電影《老師好》。作者：玲瓏，終生成長踐行者，工作生活于北京。出生于北方四、五線小城的我，初中差點被分流（成績好升高中，成績差讀職校）；高考因藝術(shù)生身份進(jìn)入985、211重點大學(xué)，受氛圍熏染開啟努力學(xué)習(xí)之路；勵志考研，但對要考的科目不但不懂，甚至連哪里不

落戶上海咨詢二維碼

題圖：來自電影《老師好》。

作者：玲瓏，終生成長踐行者，工作生活于北京。

出生于北方四、五線小城的我，初中差點被分流（成績好升高中，成績差讀職校）；高考因藝術(shù)生身份進(jìn)入985、211重點大學(xué)，受氛圍熏染開啟努力學(xué)習(xí)之路；勵志考研，但對要考的科目不但不懂，甚至連哪里不懂都不清楚，研究生考了3年，終以第一名的成績被專業(yè)排名第一的學(xué)校公費錄取。

一路走來，有時候也會追問自己是怎么做到的，怎么做到屢敗屢戰(zhàn)、越挫越勇，還越來越愛上學(xué)習(xí)的，至今不學(xué)就難受那種。我想除了自身因素，是我那一個又一個老師，像接力一樣組成了我逆襲的后援團(tuán)。

那份被溫暖激發(fā)的興趣

因?qū)W區(qū)劃分，我的初中上了市里一個三流學(xué)校，左邊王老師右邊是我的語文老師。對她怎么教學(xué)、怎么育人印象已經(jīng)太模糊，只記得我的作文經(jīng)常被她當(dāng)做范文在班級朗讀，也推薦給其他語文老師拿到別的班讀。

左邊王老師右邊自己也不記得她曾對我有過什么關(guān)照，在她當(dāng)我老師26年后，我向她描述了記憶深處的一個場景：

“柳樹剛發(fā)芽的春天，天氣晴朗，夕陽西下，放學(xué)剛走出校門的我，拐彎就看見您也走在回家的路上，穿著那套熟褐色的套裝，中長的卷發(fā)用一字型發(fā)卡別著。那一刻仿佛世界都安靜下來，只剩下您利落的腳步聲，余暉灑在您的背影上，那么溫暖……您一定不知道，有個小孩在背后曾那么深情的凝視、專注的欣賞?！?/p> 　　

這番描述讓古稀之年的左邊王老師右邊百感交集、淚眼婆娑，整整一天都沉浸在被感動中。

就是那些模糊的感覺，讓一個不知為何要學(xué)習(xí)的迷茫孩子似乎找到了方向。

我到現(xiàn)在都能張嘴就來，背誦出一些初中課文，比如《口技》《回延安》等，每個新學(xué)期發(fā)的語文課本，書皮都要包三層，好似圣書，回想起語文的學(xué)習(xí)，完全是享受，沒有任何負(fù)擔(dān)。

其實初二時，家人就想給我轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校，后因我有特長被校長挽留下來，但學(xué)習(xí)成績一直一般，到初三還差點被分流去職校。中考除語文外其它成績也不盡如人意，只能上最普通的高中，但因為我的語文老師，我至今不遺憾。

對于文字的熱愛、語言的熱愛、文學(xué)的熱愛在不斷的積累中深深滋養(yǎng)著我，這在此后高中、大學(xué)、研究生學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的工作中，都發(fā)揮了最重要的作用。

▲PhotobyOlesia????BuyaronUnsplash

那個日漸明朗的方向

高考我考入一所重點大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，大二學(xué)期末遭遇非典疫情，人心惶惶，我卻恰恰在那個時候病了，學(xué)校附屬醫(yī)院都收治過非典患者，哪敢去啊，于是母親和舅舅驅(qū)車將我接回家治療。

病好欲返校時已經(jīng)封校了，未趕上分工作室考試（我們學(xué)院自大二起實行的是導(dǎo)師工作室制），我母親與學(xué)院副院長說明情況后，我幸運地被安排在了自己最想選的工作室，導(dǎo)師是林老師。

因未參加考試也沒見過面，開始林老師應(yīng)該覺得我是走后門進(jìn)來的。隨著時間推移，他發(fā)現(xiàn)我是個不聲不響但認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)生，到大四，林老師發(fā)現(xiàn)我在影像表現(xiàn)上有些才氣，對我以影像為媒介的畢業(yè)創(chuàng)作很滿意。畢業(yè)論文初稿提交后，他又發(fā)現(xiàn)我在論文的邏輯表達(dá)上做得很好。

在全校優(yōu)秀畢業(yè)論文評選中，他偶然得知學(xué)院未經(jīng)評審就推薦了另外2篇論文，專門找到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我據(jù)理力爭，最終結(jié)果是我的論文順利被評上了校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。他鼓勵我說：“你在理論學(xué)習(xí)和文字表達(dá)上很有優(yōu)勢，不要考我的研究生了，考到北京去，你應(yīng)該有更好的發(fā)展！”

此外，林老師在藝術(shù)創(chuàng)作上一直教導(dǎo)我們，永遠(yuǎn)不要學(xué)別人，要尋找自己的課題深扎下去，要常常刷新自我、推陳出新、與眾不同，你的作品和研究才有價值。這些思想在日后的學(xué)習(xí)和工作中深深地影響了我，尋找自己想做的事，用心研究、做出新意，烙上屬于自己的烙印，一直是我學(xué)習(xí)、工作中所追求的。

那些無條件的支持

很難想象，大一學(xué)年的公共體育課讓我與一位體育老師——遲老師建立了亦師亦友的關(guān)系。緣起是這位高個兒教授看我個子小，而他創(chuàng)建了一個專門提升小個兒學(xué)生體育活動參與度的社團(tuán)，希望我加入。

從小學(xué)到大學(xué)，我對體育課一直沒什么興趣，能躲就躲，還讓我多參加體育活動？完全沒興趣。但是看別的社團(tuán)都是學(xué)生大張旗鼓的納新，而這位老師一臉真誠，幾乎是勸說的意思，那就去看看吧。

應(yīng)該說這個社團(tuán)的活動完全不同于常規(guī)的體育課，不用考慮自己有哪些短板，大家都是及格線以下的水平，遲老師耐心輔導(dǎo)，還請專業(yè)的老師義務(wù)教授體育舞蹈這類協(xié)調(diào)性項目，重在參與、玩樂，氣氛溫暖、開放，而且學(xué)習(xí)生活中遇到的一切問題，都可以在這里尋求支持。

▲PhotobyVinceFlemingonUnsplash

這個社團(tuán)現(xiàn)在仍然存在，今天看來，30年義務(wù)付出時間和精力給這個社團(tuán)，是件蠻偉大的事。

很快我從消極應(yīng)對到積極參與，遲老師讓我策劃新生納新、組織活動、為中學(xué)生作報告、帶我去中央臺錄制節(jié)目，嘗試了一些學(xué)習(xí)以外的事，也挖掘了自己更多的能力。

隨著聯(lián)系增多，日常學(xué)習(xí)生活中遇到的事，我也愿意找遲老師商量。

那時候在學(xué)校打開水要走很遠(yuǎn)的路，特別是大冬天，剛在路上經(jīng)歷冰天雪地的暖壺一遇到水龍頭里流出的開水，壺膽經(jīng)常會炸，很多人都會買個低功率的加熱棒在宿舍燒水，當(dāng)然學(xué)校明令禁止，時不時會抽查，在一次查寢中我被抓個正著，后果是要通知學(xué)院，還要在校報上通報。

我跟遲老師說了這事，沒想到他這位教研中心主任竟然為我去保衛(wèi)部求情，結(jié)果是我寫了一份檢討書這事就過去了，沒有影響評優(yōu)，但遲老師這番舉動讓我不忍心再做違規(guī)的事。

在讀時，他出差會去我家看望我父母，母親到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，他也熱情接待，后來我考到北京，每次他來出差、跑馬拉松，我們都要聚聚。

特別是我研究生期間，宿舍同學(xué)與我發(fā)生矛盾，覺得受了很大委屈，一度情緒低落，他通過別的同學(xué)知道了這件事，電話打來沒有教導(dǎo)我怎樣與同學(xué)搞好關(guān)系，也沒有勸我怎樣平衡心態(tài)，直接建議我出去租房，別為此影響了學(xué)業(yè)，他每月可支持1000塊錢給我（當(dāng)時大學(xué)老師的工資也就3-4K）。我雖沒有那么做，但每當(dāng)想起這些，內(nèi)心都充滿了感激。

那束至暗背后的光源

受本科林老師的鼓勵，我一心想考研考到北京，并且由實踐轉(zhuǎn)為理論，無知者無畏，當(dāng)時還沒意識到，這個目標(biāo)要想實現(xiàn)得達(dá)成三跨：跨專業(yè)、跨院校、跨地區(qū)，考研里最難的那類。

事實上這條路也走得很不順，先后考了三年，第一年由于地域差異，連參考書都買不全（那時候還沒有網(wǎng)購），最糾結(jié)的是第二年，總分只差1分，可以調(diào)劑。家人都希望我調(diào)劑，早日實現(xiàn)讀研愿望，而我的想法是不放棄，再來一年。

可再復(fù)習(xí)的現(xiàn)實困境是沒有收入，到北京復(fù)習(xí)吃、住都沒著落，還要參加輔導(dǎo)班，花費不小，壓力巨大。猶豫不決中也到調(diào)劑系統(tǒng)上看了看，那種調(diào)與不調(diào)的兩難心境非常煎熬，然而正是這個至暗時刻，我收獲了堪稱人生導(dǎo)師的劉老師。

當(dāng)時看到一個在藝術(shù)類里排名還不錯的學(xué)校接受調(diào)劑，搜索導(dǎo)師名字，在學(xué)校公示的一個表格中找到了劉老師的電話，于是嘗試著撥過去，沒想到一聊如故，相互的信任和欣賞快速建立。

事情的結(jié)果是，我雖沒有去讀劉老師的研究生，但他堅定的支持我再戰(zhàn)一年，并決定為我提供一切可能的支持，萬一沒考上，只要成績夠、有名額，他還接受我調(diào)劑。這首先為我減輕了很大壓力，更給予我無窮的動力。

第三年，一個人來到陌生的城市，吃住都盡量節(jié)儉，住在地下室二層，自習(xí)室、宿舍兩點一線的備考生活，其中的苦悶、未知和焦慮自可想象。劉老師給我寫親筆信、發(fā)郵件，短信、電話時常轟炸，給我寄書、寄光盤，提供一切他掌握的資料，來北京開學(xué)術(shù)會議也創(chuàng)造機(jī)會帶我參會，還人肉背來兩大袋桂圓干，說給我補補。

就是這樣一位因一個電話結(jié)識、素昧平生的老師，以難以置信的胸懷、關(guān)愛和全力支持，給予了我強大的精神動力，讓我最終以第一名的成績被公費錄取，為我的光榮之旅畫上了圓滿的句號。

在整個研究生學(xué)習(xí)過程中，我也常常與劉老師討論專業(yè)、思想上的問題，在畢業(yè)論文實證研究中，劉老師也是傾盡全力提供支持和幫助，使得論文的研究工作過程順利、成績優(yōu)秀。

2019年教師節(jié)，正趕上我產(chǎn)后剛剛復(fù)工，忙到腳打后腦勺，錯過了本應(yīng)如約而至的節(jié)日祝福，在遲到的問候中我表達(dá)了歉意，劉老師在回復(fù)中說：“恭喜你當(dāng)上了媽媽！這一刻，別的事有什么重要？真的，除了生死，其他都是小事。那么說咱也當(dāng)上外公咯？從今往后你又多了一份責(zé)任，加油哦！祝你……”這就是劉老師，永遠(yuǎn)那么體諒、包容、溫暖、有安全感。

從2008年結(jié)識至今，14年了，劉老師扶我上馬，送了一程又一程，在人生的每一個階段都以他的關(guān)懷、厚愛堅定了我前行的理由，我們雖距離遙遠(yuǎn)，但在那些個黑暗中艱難跋涉的日子，他發(fā)出的光足以為我照亮前行的路。

▲劉老師的一封信

那份冷靜而有力量的肯定

在影響我的老師中，最有咖位的應(yīng)該是我導(dǎo)師尹老師了，學(xué)界公認(rèn)的大家，左邊博學(xué)右邊多識、幽默左邊睿智右邊、嚴(yán)謹(jǐn)思辨。當(dāng)年我因才疏學(xué)淺和個人困擾，又在工作與繼續(xù)學(xué)業(yè)之間搖擺不定，自覺研究生三年并沒有充分利用好時間和資源，無論是在學(xué)業(yè)上，還是與導(dǎo)師交流上，都有遺憾，唯獨認(rèn)認(rèn)真真選題，盡力做好了畢業(yè)論文。

那年剛過元宵節(jié)，我將論文初稿發(fā)給導(dǎo)師，一周后導(dǎo)師回了郵件，我將附件下載下來發(fā)現(xiàn)原封未動，也沒看到修改意見，心想完了，這是發(fā)錯文件？還是打回重寫？我忐忐忑忑給尹老師撥了電話，他以一貫冷靜平和的語氣直接坦言，沒發(fā)現(xiàn)什么明顯的問題，讓我自己再好好過一下文字。What？不用改？得到了肯定的答復(fù)。

4月初學(xué)院通知我被抽到盲審，再次給尹老師打電話，他居然很高興，說多虧抽到你，抽到別人心臟病該犯了。so，要不要修改一下？答曰：不用。2012年畢業(yè)至今已10年，每一年新生入學(xué)尹老師都要在群里分享一個新生文件包，供剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)，里面碩士論文范文的文件夾里，依然是我的論文。

由于導(dǎo)師咖位太高，非常忙碌，而我自感渺小，一直覺得沒有機(jī)會與尹老師單獨交流，其實是各種不敢。臨近畢業(yè)跟老師討論問題，尹老師在回復(fù)郵件中寫道：

“這一屆學(xué)生中，你是最優(yōu)秀的，有強烈的上進(jìn)心，悟性好，做事有章法，細(xì)心、執(zhí)著，如果說不足，就是你還沒有充分展示你形而上的一面和思考問題的哲學(xué)性和宏觀感。”

未經(jīng)修改就成范文的論文和導(dǎo)師給的客觀評價，一定程度上了卻了我沒有好好學(xué)習(xí)的遺憾，緩解了我沒有盡心盡力的自我評判，雖過程不美，但結(jié)果還成。

▲PhotobyNickMorrisononUnsplash

學(xué)霸如何煉成

我時常想，是什么讓這些老師能深得我心，把開竅甚晚的我從學(xué)渣一路塑造為學(xué)霸？我想正是老師們給予的那些興趣、方向、支持、動力和價值感，不斷為我注入能量。他們都是這樣做老師的：

1、為師

是他們讓我覺得我是有潛質(zhì)的，我的努力被看見，我那些自己都不自知的優(yōu)勢，他們不吝肯定。在學(xué)習(xí)過程中，也不因我的某些短處或某些事沒做好而妄下結(jié)論，在他們的口中我從未聽到過對學(xué)生人格的否定，總是積極鼓勵伴中肯建議。從一個個被肯定中，我看到了我能做什么、我還想做什么，并從中找到方向。我想這是我能一路堅持、屢敗屢戰(zhàn)的重要原因。

2、育人

除了學(xué)業(yè)上的獲得，他們對我影響最大的還是為人之道，那種對學(xué)生無私的、基于愛的鼓勵、支持、關(guān)懷和幫助，讓我覺得無論前方的路多么無望、多么黑暗，背后總有一束溫暖的光幫我照亮。他們不計個人得失，不嫌麻煩，只要學(xué)生需要，他們都毫無保留地提供支持、成就他人。他們是光源、是后援、是安全感，也是我想成為的人。

3、工作

在工作上，他們一向精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)求真，數(shù)十年如一日對自己的專業(yè)專注而熱情，并持續(xù)精進(jìn)，這種精神時常能感染我，激發(fā)我的求知欲。此外，他們幾乎都有機(jī)會走上更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們清楚名利不是自己所圖，對于教學(xué)的熱愛讓他們主動放棄了另一條賽道，想清楚自己要什么就少有糾結(jié)，這些也影響了我的職業(yè)觀。

盡管認(rèn)為在我與這些老師的交往中，99％是老師的貢獻(xiàn)，但我也想厚著臉皮談?wù)勀?％。

特別能堅持，一直不放棄、好學(xué)鉆研，主動交流、飲水思源，不忘師恩是我的為學(xué)之道?；叵雽W(xué)業(yè)之路，真正愛上學(xué)習(xí)已經(jīng)是讀本科了，最后一次考研才考了學(xué)業(yè)生涯中的第一個正經(jīng)的第一名，真是一路學(xué)渣一路堅持，越挫越勇、執(zhí)著追求，也許是這種精神讓老師們不忍放棄我吧。

在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我會積極按老師的建議去做并及時反饋。老師們都不會拒絕好學(xué)的學(xué)生，不管自己水平多爛，都硬著頭皮、鼓足勇氣去交流，那些顧忌、不敢往往是自己預(yù)設(shè)的，積極交流不但使我得到了學(xué)業(yè)上的幫助，也收獲了深厚的師生情誼。

此外，不管畢業(yè)多少年，都始終與曾經(jīng)幫助過我的老師們保持聯(lián)系，甚至是追著他們以防失聯(lián)，畢業(yè)離開不代表師生關(guān)系的終止，而是另一段亦師亦友關(guān)系的開始，這些老師在我畢業(yè)后的10年、20年里都與我有著深度連接，他們的人生觀、價值觀也持續(xù)影響著我。

▲Photobyname_gravityonUnsplash

寫在后面

而今，人到中年，對學(xué)習(xí)的興趣仍與日俱增，近些年又開啟了心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)之路，職場、育兒、個人成長，終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種內(nèi)化了的生活方式，讓自己、家人和孩子都深度受益。

人一生的成長、成才有賴于諸多因素，那些自己不能選擇又能惠及心靈的、有決定性意義的因素，擁有實屬幸運，這其中除了有智慧開明、無條件支持的父母，莫過于能遇到引領(lǐng)我們開啟人生新篇章的老師了，因他們，我擁有這樣的幸運。

回想從學(xué)渣到學(xué)霸的經(jīng)歷，我的老師們就像一個后援團(tuán)，接力為我的目標(biāo)無私地提供鼓勵和支持，讓自己長成想要的樣子，那些源自生命深處由衷的感念和自我追問，時常給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，讓人生有更多的可能，我想這份動力才是教育的終極意義。

祝老師們節(jié)日快樂！

-END-

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NordAngliaEducation(NAE)istheworld’sleadingpremiumschoolsorganisation,with69schoolslocatedacrossdozensofcountriesintheAmericas,Europe,China,SoutheastAsia,IndiaandtheMiddleEast.Together,ourschoolseducateover67,000studentsfromkindergartenthroughtotheendofsecondaryschool.

Ourphilosophyforeducationrestsonthe4pillarsofcreativity,wellbeing,excellentacademicoutcomesandglobalconnectedness.Thesearedeliveredthroughinnovativeuseofeducationaltechnologytocreatea21stCentury,personalised,learningexperienceforallstudents.

Everyparentwantsthebestfortheirchild—sodowe.NAEschoolsdeliverhighquality,transformationaleducationandensureexcellentacademicoutcomesbygoingbeyondtraditionallearning.Ourglobalscaleenablesustorecruitandretainworld-leadingteachersandto左邊offer右邊unforgettableexperiencesthroughglobalandregionalevents,whileourengaginglearningenvironmentsensureallofourstudentslovecomingtoschool.

OurSchools

EachNordAngliaEducationschoolisuniqueincharacteranddesignedtomeettheneedsofitscommunity.Weareunitedbyourphilosophy,tobeambitiousforourstudents,ourpeopleandourfamilyofschools.Webelievethatbeingpartofourfamilyof73schoolsgivesthemaspecialadvantage.Workingtogether,wecanachievemorethanwecanindividually.Ourschoolshaveaccesstoawiderangeofresourcesandsupporttoenhancetheirsuccess.Wealsocreateuniqueopportunitiestobenefitourstudentsandpeople,suchastheGlobalCampus,NordAngliaUniversity,andourcollaborationswithTheJuilliardSchool,MIT,UNICEFandKing’sCollegeLondon.

StHelenandStKatharineAbingdon,Oxfordshire

Weareseekingtoappointanenthusiasticandtalentedpart-timeTeacherinchargeofMandarin.Thesuccessfulapplicantwillberesponsibleforensuringthattheteachingisstimulatingacrosstheagerange,andforfosteringanenthusiasticatmospherewithinthedepartment.

Inadditiontoteachingacrosstheageandabilityrange,thepost-holderwillhavepastoralresponsibilitieswithintheirallocatedyeargroup.

AllteachingstaffareexpectedtocontributetothepastoralandenrichmentprogrammesoftheSchool.Allstaffsharetheresponsibilityforpromotingandsafeguardingthewelfareofthestudents,inaccordancewiththeSchool’ssafeguardingpolicies.

Forfulljobdetailsandanapplicationform,pleasevisitourwebsiteat:

>TheSchool>WorkingatStHelen’s.

Closingdate:Thursday22September2022atnoon

Interviewdate:Wednesday28SeptemberorThursday29September2022

TheSchooliscommittedtosafeguardingandpromotingthewelfareofchildrenandyoungpeople.Applicantsmustbewillingtoundergochildprotectionscreening,includingcheckswithpastemployersandtheDisclosureandBarringService.

FoundedonChristianvalues,weenableeverygirltodiscoveranddevelopherownstrengths.StHelen&StKatharineisaschoolwheresuccessiscelebratedbutnotreveredandourgoalistoensurethateverygirlachievessuccessasshedefinesit,sothatshecanbelieveinherself,hertalentsandherabilities.

Weareoneoftheleadinggirls’schoolsinthecountryandarejustifiablyproudofatraditionofhighaspirationandacademicachievement(ourstudentsachievedrecordbreakingGCSEresultswith77%A*thisyear).Butwetakejustasmuchpleasureinthewarmthoftheatmospherehereandinourdynamicrangeofextra-curricularactivities.FromMinecrafttoMandarin,SilversmithingtoSailing,BoardGamestoBigBandandmuchmorebesides,ourgirlsaregiventhespaceandopportunitytomaketheirownchoicesandfindtheirniche.

Awelcoming22acrecampusinAbingdonprovidesexceptionalfacilitiesthatincludeabrandnewstate-of-the-artSportsCentre;PerformingArtsCentre;extendedSixthFormCentre;ScienceCentrewith12newlaboratories,breakoutspacesanda200sqmsciencethemedglassatriumanda3DDesignCentre.

Thisisafriendlyandhappyplaceinwhichlastingrelationshipsarebuiltonkindnessandrespect.Ourambitionsforourstudentsarebaseduponthemdevelopingconfidenceandresilienceandanopen-mindedandcreativeapproachtolearningandtolife.

KingEdwardVIHighSchoolforGirlsBirmingham

AllstudentstakeFrenchintheThirds(Year7)andthentheyselecttwolanguagesfromFrench,Spanish,German,andMandarinintheLowerFourth,whichtheystudyfortwoyears.StudyofonelanguageiscompulsoryatGCSElevel.SomestudentsareduallinguistsatGCSEandbeyond,andthedepartmentsachievegreatsuccessatexaminationanduniversityentry.

MandarinwasintroducedintheLowerFourthinSeptember2021andithasprovedtobeapopularchoice;thisacademicyearwehavetwogroupsintheLowerFourthandonegroupintheUpperFourth.GCSEMandarinwillbe左邊offer右邊edasaGCSEoptiontothecurrentUpperFourthwiththeteachingofthefirstGCSEcohortcommencinginSeptember2022.AllstudentsareexpectedtochooseatleastoneModernForeignLanguagetostudyatGCSE.

Thisisaparttimeposition,butfulltimecouldbeavailable.

KingEdwardVIHighSchoolforGirlsisoneofthecountry’sleadinggirls’independentdayschools,withareputationforacademicsuccessandwide-rangingextra-curricularopportunities.Rated‘excellent’byISIin2010,KEHSwasthefirstindependentschooltogainteachingschoolstatusin2011.TheschoolislocatedinEdgbastononanattractivesiteoppositetheUniversityofBirmingham.

AtKEHSwearepreparinggirlsforafulfillinglifeas21stCenturywomenprovidingstudentswithopportunitiestobeindependentthinkersandconfidentleaders.Academicscholarship,thatisattheheartofKEHS,isembeddednotonlyinpracticalapplicationbutinfundamentalmoralvaluesthatmeanKEHSgirlswillnotjustbeeffectiveandsuccessfulleadersbutthegreatleadersofthefuture.

AtKEHSwealsoplaceastrongemphasisonScienceandTechnology.Weareoneofonlyasmallnumber(around20)ofschoolsintheUKwithaworkingseismometerabletodetectearthquakesfromaroundtheworldofmagnitudesgreaterthan6.5.Thesearefairlymajorearthquakesandaround20to30occureachyeararoundtheworld.DouseourwebsitetoglimpsethemanysidestolifeatKEHS.

CityofLondonSchoolLondon

Awell-qualifiedChineseAssistantisrequiredtoworkuntil30June2023.TheDepartmentisverysuccessful,andtheSchoolhasalong-standingrecordofhighacademicachievement(96.6%ofALevelandPre-UentriesgainedA*toB/D1-M1gradesin2022)andthereisalsomuchhappeningintermsofextra-curricularactivities.WeexpectallstafftobefullyinvolvedinSchoollife.

ModernLanguagesarevibrant,successfulandflourishingatCLS;OldGrammar(Y6)haveabespokeLinguisticsCourse,First&SecondForm(Y7&8)alltakeFrenchandMandarin,FrenchremainscompulsoryinThirdForm(Y9)andpupilscanalsostartGermanand/orSpanishand/orcarryonwithMandarin.AModernLanguageremainscompulsoryatGCSEwithmanyboystakingtwo,threeorfourmodernlanguages;RussiaisanabinitioGCSE.Thereisarichsupra-curricularprogramme,whichisoverseenbytheHeadofDepartment,includingsocietiesandtrips.Largenumbersofpupilsgoontohigh-tariffuniversitiestoreadSingleandJointHonoursModernLanguages.

WeaspiretoattractastaffthatmatchesthesocialandculturaldiversityoftheCLScommunity.Wewelcomeapplicationsfromanyonewiththerelevantskillsandabilities,andparticularlyfromthosewhomaynotpreviouslyhavethoughtofapplyingtoaschoolsuchasours.WeuseCVMindertoanonymiseapplications.

CLSwasnamedbyTheSundayTimesasLondonIndependentSecondarySchooloftheYear2020,andoccupiesfine,modernbuildingsnearSt.Paul’sCathedraloverlookingtheThames,oppositetheTateModern.Thereareimpressiveoff-sitesportsfacilitiesinsouth-eastLondon.

SalarywillbepaidontheCLSscaleB.￡18,170-￡21,110plusLondonWeighting￡6,710.ProRatafor0.4

Wewelcomeapplicationsfromthosethatholdastudentvisa.Theroleis左邊offer右邊edat8hoursperweek.

Thisisaone-yearfixedtermcontractwiththepotentialtobecomepermanentfromSeptember2023.

CityofLondonSchooliscommittedtosafeguardingandpromotingthewelfareofchildrenandapplicantsmustbewillingtoundergochildprotectionscreeningappropriatetothepost,includingcheckswithpastemployersandtheDisclosureandBarringService.

FurtherinformationabouttheSchoolandacopyofthemostrecentISIInspectionreportareavailableontheschoolwebsite.

Closingdate:9am29thSeptember:wereservetherighttomakeanappointmentaheadofthisdeadlineandwelcomeearlyapplications.

AboutCityofLondonSchool

CityofLondonSchoolisanindependentschoolbasedinLondonforboysaged10-18.

TheschoolsiteissituatedbytheThames.Ithasover20acresofsportspitches.Itwasestablishedin1834andmovedtoitspresentsitein1986.TheschoolisgovernedbyaboardandbytheCityofLondonCorporation,whichappointsitsgovernors.

Head

AlanBird

Valuesandvision

CityofLondonSchool’smainaimsaretoencourageeverypupiltobethebestversionofthemselves.TheSchoolspreparespupilstoberespectful,optimisticandinquisitiveandultimatelykindintheiroutlook,awareoftheirwidercommunityandreadyforlifeafterschoolinthe21stcentury.

Theschoolaimsforallpupilstofulfiltheirpotentialandleavewithaloveoflearning.Staffarehighlyqualifiedspecialistsintheirsubjectsandtheirownacademicaspirationsencouragepupilstodeveloptheircreative,intellectualandphysicalskills.

Theyteachpupilsthevalueofconstructivequestioningandanalysisandgivethemthetoolswithwhichtointerrogatetheworldandtoformtheirownideasandopinions,aswellasappreciatingandrespectingthoseofothers.

IndependentSchoolsInspectorate

“CityofLondonSchoolisexceptionallysuccessful.Thepupils’achievementsarehighandtheymakeoutstandingprogress,doingjusticetotheirveryhighability,whichisfarabovethenationalaverage.AttainmentishighatGCSEandAlevel,andpupilsmeetwithoutstandingsuccessinapplyingforthemosthighlycompetitiveuniversitycourses…Sounddisciplineandgoodorderarepresentthroughout,andboysexpressappreciationoftheschool’satmosphere.”

ViewCityofLondonSchool’slatestISIreport

JobInformationJobTitle:MathsTeacher(YCIS-BJ-2223-SEC0002)PostedDate:05/17/2022ExpirationDate:-Location:YCIS-Beijing#ofOpenings:1EffectiveFrom:Other(08/01/2022)JobDescription:Thepurposeoftheserolesandresponsibilitiesistooutlinebrieflythetasksrequiredofasecondaryteacherinthesecondaryschool.Asaschoolwearetryingtoachievehighstandardsbyrespondingprofessionally,sensitivelyandcaringlytotheneedsofallYCISpupils.

Allteachersmustdemonstrateastandardofknowledge,understandingandskillsofthecurriculumtaughtintheschool.AllteachersmustdemonstrateanunderstandingofthewidercurriculumandadministrationneedsoftheFoundation.

PurposeoftheJob:

ToteachpupilswithintheschoolandtocarryoutsuchotherassociateddutiesasarereasonablyassignedbytheAdministration.

Jobdescription:

AsecondaryschoolteacherteachesoneormorecurriculumsubjectstopupilsYear7toYear13.Teachersmayusecreativity,humourandimaginationtodevelopschemesofworkandtoplanlessonsinordertofosterahealthycultureoflearningwithintheclassroomandtogenerate

themosteffectiveinteractionswithpupils.Teachersencourage,monitorandrecordtheprogressofindividualpupils,anddeviseandtailor

resourcesaccordingly,includingtechnology.Theymustalsokeepuptodatewithdevelopmentsintheirsubjectarea,newresources,methodsandschoolwideinitiatives.Teachersliaiseandnetworkwithotherprofessionals,parentsandcarersbothinformallyandformally.JobRequirements:

SchoolIntroductionYewChungInternatonalSchoolofBeijing(YCIS-Beijing)

北京耀中國際學(xué)校(耀中北京)WebsiteURL:(8610)Fax:(8610)PostalCode:Address:HonglingjinPark,5Houbalizhuang,ChaoyangDistrict,BeijingP.R.C.

中國北京市朝陽區(qū)后八里莊5號紅領(lǐng)巾公園Description:YewChungInternationalSchoolestablishedanewmodelofglobaleducation左邊offer右邊ingtheuniquerichnessanddiversityofbothEasternandWesternculturesthatequipchildrentobebilingual,global-minded,appreciativeandcaring.Wenurturegloballycompetitivestudentsandshapetheirgoodcharacterasresponsibleglobalcitizenswiththecompetenciesandskillsrequiredinthe21stcentury.

Wehaveover6,000studentsacrossvariouscampusesinChina.Weinvitequalifiedteachers(EarlyChildhoodtoSecondary)toconsideracareerwithourorganization.

JobInformationJobTitle:EarlyChildhoodTeacher(SHPX2223-11)PostedDate:07/06/2022ExpirationDate:-Location:YCIS-Shanghai(Puxi)(ShanghaiPuxiECE)#ofOpenings:2EffectiveFrom:Other(08/01/2022)JobDescription:MAJORFUNCTIONS

-Tocarryouttheprofessionaldutiesofclassroomteacherascircumstancesrequire,underthedirectionoftheCo-principals.

-Toworkco-operativelywithotherstafftoplan,facilitateandevaluateaprogrammethatmeetstheneedsofthestudentsandfollowstheguidingprinciplesoftheschool.

-TocommunicateandconsultwithParentsopenlyandwillinglyinbothformalandinformalsituations,tokeepParentsinformedofschoolfunctionsandtopicforecasts.Ifaparentwishestodiscussissuesconcerningtheirchild’sprogressduringclasstimeteachersshouldmakeanothertimetomeetsothattheclasssupervisionwillnotbedisrupted.

-TosupporttheorganisationoftheEarlyChildhoodSectoroftheYewChungFoundationtoassistandsupportactivitiesandfunctionsheldonandoffthecampus.JobRequirements:

SchoolIntroductionYewChungInternationalSchoolofShanghai(YCIS-SHPX-HQ)

上海耀中外籍人員子女學(xué)校虹橋校舍(浦西)ContactE-Mail::(nearHongqiaoRoad),Puxi,Shanghai,P.R.C.

中國上海市水城路11號(近虹橋路)Description:YewChungInternationalSchoolestablishedanewmodelofglobaleducation左邊offer右邊ingtheuniquerichnessanddiversityofbothEasternandWesternculturesthatequipchildrentobebilingual,global-minded,appreciativeandcaring.Wenurturegloballycompetitivestudentsandshapetheirgoodcharacterasresponsibleglobalcitizenswiththecompetenciesandskillsrequiredinthe21stcentury.

Wehaveover6,000studentsacrossvariouscampusesinChina.Weinvitequalifiedteachers(EarlyChildhoodtoSecondary)toconsideracareerwithourorganization.

JobInformationJobTitle:UniversityGuidanceCounselor(SHPX2223-41)PostedDate:05/30/2022ExpirationDate:-Location:YCIS-Shanghai(Puxi)(ShanghaiPuxiSEC)#ofOpenings:1EffectiveFrom:Other(08/01/2022)JobDescription:TheUGCisresponsibleforguidingandassistingstudentsandtheirfamiliestomakewell-informeddecisionsregardingcourseselection,choiceofuniversityandmajor,andultimatecareerpath.

MajorResponsibilitiesincludebutarenotlimitedto:

IfthereisnoUniversityGuidanceAdministrativeOfficer(“UGAO”)intheschool,theUGCwillberesponsibleforthosedutiesnormallyassignedtotheUGAO(unlesssupportedbytheschooloffice)andalsoberesponsiblefortheadditionalfollowingduties.

A.Students

?Developandteachingthecareer/universityguidancecurriculum.

?Advisestudents,asagroup,ontheimportanceandimplicationsofsubjectselectionatIGCSE,andindividuallyintheyearpriortoenteringIBlevel.Answeringindividualstudentquerieswhenrequired.

?Provideindividualcounselingtoallyear12and13studentsonthewholeuniversityapplicationprocess,fromsubjectselection,destination,identifyingandshort-listingchoiceofuniversityandmajor,writingpersonalstatements,departure.

?Providegroupcounselingtoyear10and11studentsontopicsincludingsubjectselection,summerprogrammes,internships,universityfairs,etc.

?Meetregularlywithparentsbothonanindividual(foryear12and13students)andgroupforyear10and11students)basistodiscussand左邊offer右邊adviceontheoveralluniversityapplicationprocess.

?Writereferencesforalluniversityapplications,includingmeetingwithIBcoordinatorsandteachersforanalysisofstudentpotential.

?Compileandmailinguniversityapplications,whichmayincludereferences,essaysandtranscripts,etc.

?Plan,organizeanddeliverapre-departurebriefingforgraduatingstudentstopreparethemfortheiruniversityexperience.

B.UniversitiesandOtherInstitutions

?Representtheschoolatvariousmeetingsandconferences

?Developandmaintainrelationshipswithuniversityrepresentativesthroughplanningacalendarofuniversityvisitstotheschoolandhostingandcoordinatingsuchvisits.

?EnsurethattheschoolmaintainsaffiliationswithprofessionalorganizationssuchasCIS,OACACandattendrelevantconferences.

C.School

?MeetwiththeCo-Principalsregularlytogivereportsandupdates.

?WorkwiththeIBCoordinator,SecondaryCoordinator,departmentheadsandsubjectteachersintheschool.

?Developgoodlinesofcommunicationwithteacherstoobtainacademicinformationonstudents.

?WorkcloselywithschoolEnglishDepartmentonprovidingextraguidancetostudentswiththeirpersonalstatementsandadmissionessays.

?SupervisethePSATandSAT,ifapplicable.

?OrganizeanddeliveringworkshopsforteacherstokeeptheminformedofthefunctionsoftheUGOandprovidethemwithguidanceonwritingsubjectreferences.

?Provideeducationalandcareerprogrammesforstudentsfromyears9-13.

?DeliverpresentationsduringschoolIBandIGCSEInformationEvenings.

?Organizetheschooluniversityinformationevenings.

D.ManagingtheoperationsoftheUGO

?OverseeandmanagethedailyoperationoftheschoolUGO(ifthereisnoHUGO.

?Oversee,manageandmonitortheUGObudget(ifthereisnoHUGO).

?Developandmaintainafully-equippedandup-to-dateuniversityandcareerresourcecenter.

?Plan,implementandpublishstudentguidelinesforuniversityapplications.

?Developandupdatechecklistsandtimelinesforseniorstudentsregardingtheuniversityapplicationprocess.

?Ensurethataccurateandup-to-datestudentandschoolrecordsaremaintained.

?Beactiveinrepresentingtheschoolinnetworkingeventsandactivitieswherethereistheprospecttostrengthentherelationshipsrelevanttouniversityadmissionsandcounseling.JobRequirements:

SchoolIntroductionYewChungInternationalSchoolofShanghai(YCIS-SHPX-GB)

上海耀中外籍人員子女學(xué)校古北校舍(浦西)ContactE-Mail::

中國上海市古北新區(qū)榮華西道18號Description:YewChungInternationalSchoolestablishedanewmodelofglobaleducation左邊offer右邊ingtheuniquerichnessanddiversityofbothEasternandWesternculturesthatequipchildrentobebilingual,global-minded,appreciativeandcaring.Wenurturegloballycompetitivestudentsandshapetheirgoodcharacterasresponsibleglobalcitizenswiththecompetenciesandskillsrequiredinthe21stcentury.

JobInformationJobTitle:PrimaryTeacher(SHPX2223-09)PostedDate:04/05/2022ExpirationDate:-Location:YCIS-Shanghai(Puxi)(ShanghaiPuxiPRI)#ofOpenings:1EffectiveFrom:Other(08/01/2022)JobDescription:AteachershallcarryouttheprofessionaldutiesofateacherascircumstancesmayrequireunderthedirectionofthePrincipal.

ProfessionalDuties

1.Teaching

(a)Planningandpreparingcoursesandlessons;

(b)Teachingpupilsassignedtohimaccordingtotheireducationalneeds,includingthesettingandgradingofworktobecarriedoutbythepupilsintheschool;

(c)Assessing,recordingandreportingonthedevelopment,progressandattainmentofpupils;

(d)Onoccasions,toprovidecoverforteacherswhoareindisposed;

(e)Actingasasupportteacherinotherclassesforabout2hoursaweek(whentheteacher’sclassishavingChineselessons).

(f)Providingreports,oralandwrittenassessmentsonaregularbasis,andreferencesasandwhenrequired.

2.Otheractivities

(a)Promotingthegeneralprogressandwell-beingofindividualpupilsassigned;

(b)Attendingtothepersonalandsocialneedsofpupils;

(c)Communicatingwithparentsoutsideschoolhoursasandwhennecessary;

(d)Communicatingwithpersonsorbodiesoutsidetheschoolifnecessary;

(e)Attendingdepartmentalmeetingsandothermeetingsarrangedforthepurposesdescribedabove;

3.Traininganddevelopment

(a)Reviewingtheteachingmethodologyandcurriculabeingadoptedasandwhenrequired;

(b)ParticipatingintrainingandprofessionaldevelopmentorganizedbytheFoundation;

4.Educationalmethods

Advisingandco-operatingwiththeCo-principalsandotherteachersinthepreparationanddevelopmentofcoursesofstudy,teachingprograms,methodsofteachingandassessment,andpastoralarrangements;respectingdecisionsjointlymade.

5.Discipline,healthandsafety

Maintaininggoodorderanddisciplineamongthepupilsandsafeguardingtheirhealthandsafetybothwhentheyareauthorizedtobeontheschoolpremisesandwhentheyareengagedinauthorizedschoolactivitieselsewhere;

6.Publicexaminations

(a)Preparingpupilsforpublicexaminationsandassessmentsleadingtosuchexaminations;

(b)Invigilatingandsupervisingpupilsduringexaminationperiods.

7.Administration

(a)Totakepart,ifrequired,inthereview,developmentandmanagementofactivitiesrelatedtothecurriculum.

(b)Attendingassemblies,registeringtheattendanceofpupilsandsupervisingpupils,whetherthesedutiesaretobeperformedbefore,duringorafterschoolsessions(includessupervisingofpupilsduringbreaks,andatlunchaslaiddownonthedutyroster.)JobRequirements:

SchoolIntroductionYewChungInternationalSchoolofShanghai(YCIS-SHPX-HQ)

上海耀中外籍人員子女學(xué)校虹橋校舍(浦西)ContactE-Mail::(nearHongqiaoRoad),Puxi,Shanghai,P.R.C.

Wehaveover6,000studentsacrossvariouscampusesinChina.Weinvitequalifiedteachers(EarlyChildhoodtoSecondary)toconsideracareerwithourorganization.

PurposeoftheJob:

ToteachpupilswithintheschoolandtocarryoutsuchotherassociateddutiesasarereasonablyassignedbytheAdministration.

Jobdescription:

themosteffectiveinteractionswithpupils.Teachersencourage,monitorandrecordtheprogressofindividualpupils,anddeviseandtailor

SchoolIntroductionYewChungInternatonalSchoolofBeijing(YCIS-Beijing)

北京耀中國際學(xué)校(耀中北京)WebsiteURL:(8610)Fax:(8610)PostalCode:Address:HonglingjinPark,5Houbalizhuang,ChaoyangDistrict,BeijingP.R.C.

Wehaveover6,000studentsacrossvariouscampusesinChina.Weinvitequalifiedteachers(EarlyChildhoodtoSecondary)toconsideracareerwithourorganization.

天津北方網(wǎng)訊：9月7日河?xùn)|向陽樓一名1歲的女嬰被感染，9月3日、4日連續(xù)篩查，為何都沒有檢出這名女嬰，而9月7日沒有全域核酸檢測，孩子怎么成了唯一一個“系非管控人員篩查發(fā)現(xiàn)”，才1歲的女孩，到底是誰感染了她呢？

有癥狀卻沒參與全域核酸這位感染者的流調(diào)令人震驚

記者從市疫情防控指揮部獲悉，9月8日凌晨，孩子的母親吳靜（化名）核酸檢測結(jié)果呈陽性，為無癥狀感染者。經(jīng)流調(diào)得知，其沒有參加9月4日的全域核酸篩查。就此，記者對吳靜進(jìn)行了專訪，她聲音沙啞著向記者表示了對自己抱有僥幸心理的悔恨。

其實全家發(fā)燒最早的人就是吳靜本人。9月4日，吳靜感到頭疼、后背疼，開始高燒不退。連燒了將近三天，她一直都認(rèn)為應(yīng)該是吹空調(diào)凍著了導(dǎo)致的，沒有去發(fā)熱門診，自稱也沒敢往“新冠”上想。

6日上午，她的體溫降到36度，她打算處理下自己落下好幾天的工作，但是一摸女兒的額頭立即感覺不對：“我一看，孩子腦門怎么會比我還燙，才發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了。當(dāng)時覺得也是凍著了……當(dāng)時燒到39度，燒這么高也沒有地兒可去，就去兒童醫(yī)院看看到底什么情況……沒想到……”

7日深夜，女兒確診，8日凌晨，她和丈夫也被確診。流調(diào)顯示，她參加了9月3日的全域核酸檢測，卻沒有參加9月4日的——當(dāng)時，她已經(jīng)感覺到發(fā)燒了。對此，吳靜解釋道：“當(dāng)時發(fā)燒，很難受，沒有下樓。接近中午，社區(qū)第一次打來電話時，我打算去參加補漏。4日下午接近14時，我接到了社區(qū)第二次打來的電話，決定晚些時候到另一個較遠(yuǎn)的補漏點進(jìn)行核酸……可是……”

可是，已有發(fā)熱癥狀的吳靜最終也沒有進(jìn)行檢測，她本應(yīng)參加核酸篩查的孩子最近一個月也沒有進(jìn)行核酸檢測。

悔恨自己的僥幸心理愧疚對于社會的影響

“我其實也很后悔，”吳靜啞著嗓子說，“也許當(dāng)時我就應(yīng)該干脆到醫(yī)院看看去，或者向社區(qū)主動申請補篩，這事也許會變得簡單很多；我后悔當(dāng)時因為難受，決定先回家轉(zhuǎn)天再參加全域核酸；我后悔聽說轉(zhuǎn)天沒有全域核酸時，我們沒有直接去醫(yī)院就醫(yī)，驗核酸，如果當(dāng)時那樣做的話就更穩(wěn)妥了；我真后悔，如果只有我一個人陽性，我自己去隔離就行了，現(xiàn)在導(dǎo)致全家都進(jìn)來一塊隔離。包括對社會面這一塊其實我也很后悔，這確實是我的問題。對于孩子而言，我也很后悔，其實她一歲左右也逐漸大了，可能應(yīng)該慢慢讓她去接受核酸，讓她去參與，這個也是我們的問題。”

“其實我們也很害怕，很擔(dān)心，不知道會有什么樣的結(jié)果，當(dāng)時因為自己的僥幸心理……因為這么一個簡單的事情，就造成這樣的后果，我們也很后悔，很愧疚。影響了公司，還有家人的公司，真沒想到會因為我們這么一個小家庭，會影響到這么多人，影響到社會上。對不起，給大家添麻煩了……”

目前，經(jīng)過醫(yī)院的專業(yè)救治，吳靜1歲的的女兒已經(jīng)退燒了，病情基本穩(wěn)定。這讓她稍感安心，但同時惶惶不安的是，擔(dān)心接下來可能要面對的，是承擔(dān)相應(yīng)的左邊法律右邊責(zé)任！

專家提醒：早發(fā)現(xiàn)靠的是健康監(jiān)測和核酸檢測

河?xùn)|區(qū)疾控中心主任張文生介紹說，對于傳染病來說，早發(fā)現(xiàn)，才能早隔離、早治療，早發(fā)現(xiàn)新冠靠的是健康監(jiān)測和核酸檢測。尤其是自我健康監(jiān)測，當(dāng)有相應(yīng)的癥狀時，如：發(fā)燒、咽痛、咽干等等，尤其在流行狀態(tài)下，更應(yīng)該警惕，應(yīng)當(dāng)及時報備和到發(fā)熱門診就診，并且做好自我防護(hù)，戴口罩，主動跟別人保持距離。既保護(hù)了自己，也保護(hù)別人。核酸檢測也是為了發(fā)現(xiàn)有潛在的陽性感染者，發(fā)現(xiàn)以后才能控制，才能談到后續(xù)相應(yīng)的管控措施，避免到社會上去傳染給別人，也避免自己由于不重視，逐漸出現(xiàn)癥狀，由輕癥再到重癥，對自己的健康造成損害。

“所以說健康監(jiān)測和核酸檢測是非常重要的，是發(fā)現(xiàn)新冠和進(jìn)行治療的一個前提條件，雖然說每一個得傳染病的人都是無辜的，但是因為它是傳染病，不只對自己負(fù)責(zé)，也需要對別人負(fù)責(zé)。這也是一種社會的責(zé)任感或者社會的公德，大家應(yīng)該聽從號召，戴口罩，參加核酸，打疫苗等等，這些都是為了自己好，也是為了大家好?！保ń蛟菩侣動浾邉常?/p> 　　

齊魯網(wǎng)·閃電新聞9月9日訊什么是教育？是一朵云推動另一朵云，一顆心喚醒另一顆心。師生相處短短幾年，但影響持續(xù)一生。今天，我們就聽聽一位百歲老教師的故事。在中秋節(jié)和教師節(jié)即將來臨之際，菏澤市東明縣101歲的離休老教師李坤家中來了6名白發(fā)蒼蒼的客人。這6名客人之中，最大的年齡90歲，最小的也已經(jīng)84歲，他們今天聯(lián)袂而至，就是為了看望自己中學(xué)時期的老師李坤。時隔多年，師生再聚首，拿起老照片，聊起經(jīng)年往事，在座的老人都顯得分外激動和高興。李坤學(xué)生王鳳梧回憶說：“李坤老師教俄語的時候，他常常面對著學(xué)生授課，手又背著黑板在黑板上把授課的內(nèi)容寫出來，而且寫得非常工整，筆畫、字母都非常標(biāo)準(zhǔn)，這些情景，這些年來，一直在我思想上留下了深刻印象。現(xiàn)在歷歷在目，如在眼前?！崩罾ぃ?921年生人，1945年9月考入中央大學(xué)生物系，1951年春東明一中建校即調(diào)入東明一中，先后任教俄語、英語、地理、歷史等學(xué)科，是為數(shù)極少的能夠教中學(xué)全科的教師。他一生從教，學(xué)生眾多，今天相聚的學(xué)生中，大部分也都從事教育工作，為教育傾注了全部青春時光。李坤學(xué)生袁學(xué)孔說，“他對我就如長輩一樣，所以當(dāng)時我想當(dāng)一個老師，這個職業(yè)是很光榮的。關(guān)系著教育下一代、教育孩子，所以我當(dāng)時我就想，我要向李坤老師學(xué)習(xí)，我要立志從教，當(dāng)一位人民教師，把學(xué)生教好?！被叵胍簧?，李坤老先生現(xiàn)場作了一首詩：一生平凡一園丁，隨遇而安無所爭，桃李有情國昌盛，難得迎來百歲翁。在此，向太陽最光輝的職業(yè)致敬！愿天下的老師們身體健康，天天愉快！

閃電新聞記者張洪波東明臺董志超徐嘉輝報道

自9月6日北京發(fā)生學(xué)校聚集性疫情以來，北京疫情已經(jīng)關(guān)聯(lián)三所學(xué)校，涉及一所中學(xué)、兩所大學(xué)，感染人數(shù)超58例。

9月6日，北京化工大學(xué)昌平校區(qū)出現(xiàn)校園聚集性疫情，一天內(nèi)新增13例本土確診病例。據(jù)北京市衛(wèi)健委通報，其中1例為通過120主動送診、發(fā)熱門診篩查時發(fā)現(xiàn)，其余12例為隔離觀察人員。

9月6日，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)發(fā)現(xiàn)一例確診病例，為社會面篩查人員。此后幾天，陸續(xù)在隔離觀察人員中篩查出陽性感染者。

9月9日16時10分，據(jù)北京朝陽客戶端，中國傳媒大學(xué)發(fā)現(xiàn)1名新冠肺炎初篩陽性人員，為在校學(xué)生。9月10日凌晨，中國傳媒大學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布“致全體師生員工的一封信”，表示自9月9日17時起對校園實行應(yīng)急封閉管理，環(huán)境篩查、軌跡摸排、人員排查、防疫消殺、物資保供等各項舉措都在有序推進(jìn)。

9月9日，北京市疾控中心副主任劉曉峰在北京市新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會上介紹，截至目前，北京化工大學(xué)昌平校區(qū)聚集性疫情累計報告感染者41例，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)聚集性疫情累計報告感染者16例，兩起疫情尚未發(fā)現(xiàn)社會面外溢情況，總體可控。（陳龍飛）

當(dāng)?shù)貢r間9月9日晚，英國國王查爾斯三世發(fā)表全國電視講話，這也是其首次作為國王發(fā)表電視講話。

查爾斯三世在講話中首先表達(dá)了對已故母親女王伊麗莎白二世的懷念。他說，“我親愛的母親是我和所有家人的榜樣，她為她的職責(zé)做出了很多犧牲”。查爾斯三世同時表示，自己像已故女王一樣，“莊嚴(yán)承諾維護(hù)國家憲法”。

查爾斯三世在講話中還提到，自己的長子威廉將代替自己成為王儲和威爾士親王，同時他也表達(dá)了對次子哈里及其妻子梅根的祝福。在講話的最后，查爾斯三世再次感謝了自己的母親，感謝這些年來她為國家和家庭的勤勉付出。

與此同時，已故女王伊麗莎白二世的紀(jì)念儀式在圣保羅大教堂舉行，英國首相特拉斯參加了紀(jì)念儀式。伊麗莎白二世8日在蘇格蘭巴爾莫勒爾城堡去世，享年96歲。

英國國王查爾斯三世現(xiàn)年73歲，是英國歷史上擔(dān)任王位繼承人身份時間最長的王儲，也是英國歷史上登基時年齡最大的君主。

（來源：央視新聞客戶端）

有一種團(tuán)圓，叫“中秋”

海上生明月，天涯共此時

有一種思念，叫“中秋”

但愿人長久，千里共嬋娟

當(dāng)中秋節(jié)遇上教師節(jié)

兩樣情懷，一輪明月

在這個特殊的日子里

祝大家中秋節(jié)快樂

同時也對所有

辛勤付出的老師們

說一聲

教師節(jié)快樂，您辛苦了

中秋節(jié)和教師節(jié)來臨，巧合的是，兩節(jié)同時出現(xiàn)在9月10日這一天。天文科普專家表示，這兩個節(jié)日出現(xiàn)在同一天，這種“巧合”本世紀(jì)僅有三次，實屬罕見。

中秋節(jié)與教師節(jié)上演“喜相逢”，中國天文學(xué)會會員、天津市天文學(xué)會理事趙之珩解釋說，依據(jù)太陽變化規(guī)律制定的歷法稱之為陽歷，而根據(jù)月亮變化規(guī)律制定的歷法稱之為陰歷，結(jié)合此二者所制定的歷法即為陰陽歷。我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷就屬于陰陽歷。中秋節(jié)是在每年的農(nóng)歷八月十五這天，是屬于農(nóng)歷的節(jié)日。

教師節(jié)是在1985年才開始設(shè)立的，日期固定在每年公歷的9月10日。2022年9月10日是我國第38個教師節(jié)。天文年歷顯示，本世紀(jì)100年中，中秋節(jié)和教師節(jié)在同一天的年份僅有三次，分別是2022年、2041年和2079年。

今年十五的月亮十五圓

中秋賞月正當(dāng)時

天文科普專家介紹，今年中秋是“十五的月亮十五圓”，月亮最圓時刻為當(dāng)天17時59分

傍晚時分，一輪圓月升起，是賞月最佳時刻

中秋夜晚，河南東部、東南部地區(qū)，云量較少，皓月當(dāng)空，能夠清晰地看到天空中“白玉盤”般的圓月；

西部地區(qū)陰雨在線，圓月難覓；

其他縣市彩云相伴，月亮?xí)r隱時現(xiàn)，增添一份神秘感。

中秋小長假，哪些地方會成為熱門出行目的地？預(yù)計在全國熱門賞月勝地中，杭州西湖、上海外灘和蘇州周莊古鎮(zhèn)排名前三。此外，舟山普陀山風(fēng)景名勝區(qū)、佛山歡樂海岸PLUS、無錫太湖黿頭渚、五臺山、湘西鳳凰古城、泰山和北京的古北水鎮(zhèn)也都是上佳的中秋賞月勝地。提醒市民及游客夜晚出行賞月，一方面要關(guān)注天氣變化，注意保暖；另一方面要關(guān)注當(dāng)?shù)胤酪哒?，注意個人防護(hù)，出行佩戴口罩，保持安全距離。

（來源：綜合新華社、河南氣象、正觀新聞）

安徽銅陵回應(yīng)高中一個班收8萬班費：用于班級教材繳費、學(xué)習(xí)及開支活動

【#官方回應(yīng)高中一個班收8萬班費#：用于班級教材繳費、學(xué)習(xí)及開支活動】據(jù)@新源視頻報道：近日，安徽銅陵。據(jù)人民網(wǎng)(11.460,0.01,0.09%)領(lǐng)導(dǎo)留言板消息，有網(wǎng)友8月12日留言稱孩子所在班級收取班費每人2000元，一個班級40人就是8萬元。家長質(zhì)疑為何一學(xué)期需收取這么多班費，學(xué)校用在了何處。隨后，銅陵市人民政府辦公室對此事作出回應(yīng)：經(jīng)了解，此次費用主要用于班級教材繳費、學(xué)習(xí)及活動開支，此項費用由班級家委會征得全體家長同意，代收代支，此項費用收支均不經(jīng)過班主任及任課老師，目前支出：學(xué)科作業(yè)資料費.5元，學(xué)校春季補繳教材統(tǒng)一收費2636.34元，班級必需品等藥物5261.6元，現(xiàn)結(jié)余.56元。

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