????????日前，根據(jù)《教育部關于公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知》（教高函〔2020〕2號）文件精神，我校申報的“區(qū)塊鏈工程（T）”“網(wǎng)絡空間安全（TK）”獲批2019年新增審批專業(yè)，“供應鏈管理（T）”獲批2019年新增備案專業(yè)，均將于2020年開始招生。其中“區(qū)塊鏈工程”為全國首個獲批設置的本科專業(yè)。

????????長期以來，學校積極服務國家和地方經濟社會發(fā)展及行業(yè)產業(yè)需求，勇作高等工程教育改革的探索者與實踐者。尤其近年來學校以新工科建設為指導，切實推進學科專業(yè)一體化，科學構建與布局專業(yè)結構體系，打造從電子材料與器件到集成電路、設備與裝備、網(wǎng)絡與信息安全、再到軟件與信息服務等信息技術全產業(yè)鏈式學科專業(yè)群。此次學校獲批的新專業(yè)，是學校面向未來行業(yè)產業(yè)發(fā)展，搭建新型產業(yè)學院，深度推進產教融合、協(xié)同育人的重要舉措。

????????作為四川省與成都市區(qū)塊鏈行業(yè)協(xié)會成員單位，學校積極面向新經濟、新業(yè)態(tài)、新產能發(fā)展需要，依托現(xiàn)有的信息技術、統(tǒng)計學等學科優(yōu)勢，通過系列專題論壇、雙師型師資培育、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人等諸多形式推進學校區(qū)塊鏈工程專業(yè)籌建工作。專業(yè)負責人受邀為四川省統(tǒng)計局黨組作“區(qū)塊鏈技術與統(tǒng)計模式創(chuàng)新”專題輔導，組織全校范圍的“萬物互鏈、聚變未來—青年教師跨學科創(chuàng)新論壇”青椒論壇，遴選優(yōu)秀青年教師赴行業(yè)、企業(yè)開展雙師型教師培訓。并聯(lián)合世紀互聯(lián)、清華大學互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)研究院、中關村區(qū)塊鏈產業(yè)聯(lián)盟協(xié)同共建區(qū)塊鏈產業(yè)學院，多方共建區(qū)塊鏈專業(yè)實驗室和協(xié)同育人基地，共同制定培養(yǎng)方案、共同指導培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質量，切實推進專業(yè)籌建工作。這次獲批全國首個“區(qū)塊鏈工程”專業(yè)，將更加堅定學校發(fā)展新興工科專業(yè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的信心和決心，學校將積極整合優(yōu)勢資源，努力探索好、建設好“區(qū)塊鏈工程”這一全新專業(yè)。

????????結合學校辦學特色和區(qū)塊鏈行業(yè)產業(yè)需求，區(qū)塊鏈工程專業(yè)面向產業(yè)對區(qū)塊鏈技術人才的需求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握計算機科學與技術基礎知識、區(qū)塊鏈技術基本理論和區(qū)塊鏈項目開發(fā)方法，具有區(qū)塊鏈系統(tǒng)設計與實現(xiàn)能力、區(qū)塊鏈項目管理與實施能力和在企業(yè)和社會環(huán)境下構思、設計、實施、運行系統(tǒng)的能力，具備較強的團隊協(xié)作、溝通表達和信息搜索分析的職業(yè)素質，具備在未來成為區(qū)塊鏈行業(yè)骨干，在區(qū)塊鏈項目系統(tǒng)設計開發(fā)、區(qū)塊鏈項目管理、區(qū)塊鏈系統(tǒng)服務等領域具有創(chuàng)新作用的應用型高級人才。

????????未來，學校將進一步依托已有的8個國家級一流本科專業(yè)建設點、10個四川省一流本科專業(yè)建設點，發(fā)揮電子信息學科的優(yōu)勢，切實加強新增本科專業(yè)內涵式發(fā)展，努力建設新時代的一流大學。

????????區(qū)塊鏈的概念首次在2008年末由中本聰（SatoshiNakamoto）發(fā)表在比特幣論壇中的論文《Bitcoin:APeer-to-PeerElectronicCashSystem》提出。區(qū)塊鏈是一種分布式數(shù)據(jù)庫技術，通過維護數(shù)據(jù)塊的鏈式結構，可以維持持續(xù)增長的，不可篡改的數(shù)據(jù)記錄，是一種去中心化的價值傳輸協(xié)議，通過共識來驗證并記錄數(shù)據(jù)，具有信息透明、可溯源和不可修改的特點。區(qū)塊鏈技術在教育、醫(yī)療、金融、銀行、地產、保險、物流、能源等領域都具有廣泛的應用前景。

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